天天盯着孩子学习，还是不爱学怎么办？几个好办法，孩子爱上学习

栏目：安全教育时间：2023-04-23

　　同事张姐对孩子学习特别重视，自从孩子上了小学，每天陪着写作业，天天盯着孩子的学习，周末陪着孩子复习书本上的知识，还陪着读课外书，谁知道现在已经五年级了，学习成绩一直不太好，孩子根本不爱学，只要张姐不陪着，孩子就会想尽方法玩一会儿，张姐很烦恼，付出了那么多的时间和精力，就是这样的结果？以后怎么办呢？

　　喜欢催促

　　妈妈经常会提醒孩子，抓紧时间写作业，但是往往提醒了很多次，孩子还是一动不动，最后，直到妈妈发火了，孩子才不得不开始写作业。催促的结果就是孩子更不想去写作业，孩子没有养成主动学习的习惯，是被父母逼着才去写作业的。

　　喜欢干涉

　　看到孩子写字不标准，妈妈就会要求孩子重写，看到孩子先写英语，妈妈也说不可以，必须先写数学，总之，孩子完全没有自己决定的权利，必须按照妈妈的要求去做，孩子也变得失去了学习的热情，什么都必须按照妈妈的安排进行，不然就会批评甚至挖苦孩子。

　　“积极暗示”教育

　　如果孩子拿回来的成绩单不合父母心意，不要着急对孩子大吼大叫，这样很容易引发孩子的逆反心理，那就得不偿失了。父母可以先问问孩子为什么会这样，最近是不是因为什么事情分心了，然后和孩子一起查找一下学习中的粗心和不会的地方，告诉孩子“你很棒”，下次一定会更好等等，积极的心理暗示会带来积极的态度。

　　找到产生厌学或者学习不好的原因

　　据研究这个可能要追溯到四五年级了。一般在一年级二年级的时候孩子的成绩还落的不是太多，但到四五年级，离小考越来越近的时候就显现出来了。孩子在十岁左右会上四年级，这个时候孩子的情感到了一个敏感期，强烈地期望得到父母的理解和尊重，不想再像一二年级一样为了父母学习。这时孩子的厌学情绪也很大，不想完全遵照老师父母的要求做事，如果这个时候父母还是一味地把学习强加给他们，那厌学情绪就会占上风了。四五年级也是孩子行为习惯、性格品行养成定性的时期，如果这个时候有了坏习惯，以后再想改正就很难了。

　　承认差异发现孩子的潜力所在

　　有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。