【先生说】走进陶行知后人：把曾祖的育人情怀延续下去

　　原创 宝教新闻宣传中心 宝山教育

　　2023年10月18日

　　社会为学校，人民是老师，同胞皆同学。

　　——陶行知

　　小陶子按：

　　宝山，百年教育之底蕴深厚。胡适、朱自清、郁达夫、陶行知等众多教育家、学者曾在这里办学、讲课，为宝山留下了珍贵的教育思想和文化财富。如今，在宝山教育这块沃土上，同样涌现出一批批德业兼修、卓越超群的“先生”。

　　宝山教育开设《先生说》系列采访报道栏目，深度挖掘宝山教育优秀人才的初心，追寻他们的工作故事，向师生、家长展现名师们成才、成业的非凡之路及其背后鲜为人知的精彩片段。

　　《先生说》第十期人物：上海市陶行知纪念馆副馆长陶侃。

　　*今天是“伟大的人民教育家”、中国民主同盟主要领导人之一陶行知先生诞辰132周年纪念日。

　　2003年，18岁的陶侃面临人生的重大选择。在高考志愿填报上，他和家人产生了分歧。父亲希望他考师范做教师，陶侃则有自己的想法。

　　最后，父亲语重心长对他说，作为陶行知的第四代子孙，他需要重新拾起教师这个职业。因为在陶侃之外，这一代后辈中已经没有做教师的了。这是一个家族的期待。

　　延续家族的教书情怀

　　父亲的这句话触动了陶侃，他最终填报了上海师范大学，重新走回曾祖陶行知的育人之路。

　　2007年，作为陶家唯一一个从事教育行业的第四代，陶侃以计算机教师的身份，回到高中母校行知实验中学任教。

　　行知实验中学的所在地，就是陶行知先生所创办的育才学校于1947年4月迁到上海时的校舍旧址，校园里依然留有当年办学建起的“育才旧院”。（点击查看-》【第一线】邂逅行知育才旧院）在这里学习和工作，让陶侃对曾祖陶行知倡导的“生活即教育”“教学做合一”“小先生”等教育理念，有了更为深刻的认知。

　　从教之初，陶侃接手的是学校初代信息化建设任务。做学校官方网站、维护全校计算机设备、设计宣传板报，陶侃运用专业优势，将工作干的有声有色。也是在这一时期，他相识了很多教育领域的老前辈、老师长，知道了不少陶家前辈的从教经历和故事。那些曾祖以及祖父一辈在教育界开拓耕耘的往事，犹如一串断线的珍珠项链，一颗颗被重新拾回，又被重新串起成链。

　　做擅长育人的陶老师

　　陶侃渐渐发现，作为一名基础教育工作者，按着专业来教书固然可行，但要想育人，必须要担任班主任。考虑再三，他向学校提出了申请，并从任教初高中信息科技学科转为任教初中数学学科。

　　计算机学科转到数学，基础理论一脉相承，专业上不成问题，挑战来自学生们。当时，陶侃接手的是年级里最薄弱的班级。他一边跟着带教师傅苦学带班经验，一边运用民主管理方式，逐渐成了让全班学生服气的“陶大哥”。

　　这其中，陶行知提倡的“小先生”给了陶侃很大启发。每天一早，陶侃都会在课前班会上进行一个“说说看”的小环节。他要求每个学生都准备一条自己感兴趣的新闻或者一个小故事，不仅要把前因后果以及过程说出来，也要讲清楚自己选择这条新闻或者故事的缘由。能力强的学生一通表达后掌声一片，能力弱的学生结结巴巴引来笑声不断。陶侃觉得，这种给每个孩子得以表现的机会，就是“小先生”的方式之一。一个班级中，不应该仅仅是个别优秀学生拥有更多的表现机会，普通孩子，甚至能力弱的孩子，同样需要借助“小先生”来展现自己。

　　一个人人都有机会的班级，必定会迸发出惊人的潜力。陶侃所带的这个薄弱班级，不仅学科成绩稳步上升，最终荣获“上海市优秀中队”称号。

　　学生家长都知道班主任“陶大哥”是陶行知的后代，不过陶侃自豪地说，家长们对自己的认可，绝不是因为这个后代身份，而是自己用带班成绩实实在在拼出来的。

　　新平台新设计新启航

　　就在陶侃任教的这些年，学陶师陶的基因正在逐渐深入宝山教育的血脉之中，成为宝山教育发展的主旋律。

　　2015年，新一轮宝山教育发展五年规划确立了打造“陶行知教育创新发展区”的改革目标；2016年，宝山区形成了陶行知纪念馆、陶行知教育思想实验区、5所以行知命名学校的“一馆一区五校”学陶研陶格局；在2021年宝山教育“十四五”规划中，“全力建设以‘陶行知教育创新发展区’为特色标志的教育强区”成为指导思想之一。

　　此时的陶侃，在罗店二中经历了一年支教，随后任教行知中学，十余年的一线磨炼，教学上已经小有名气。不久，宝山教育将他调任到陶行知纪念馆，希望以他这位陶家后人能为纪念馆带来一些不一样的建设思路。

　　▲陶侃任教于罗店二中期间

　　▲陶侃任教于行知中学期间

　　“我心中的的陶馆，也是正在打造的陶馆。”陶侃对纪念馆这个育人平台有着清晰的规划。如获得区教育局、区教育学院更多专业支持，策划数字化课程；与宝山区各单位，如政协、团委、文明办、妇联等合作设计活动，提升纪念馆的影响力；设计涵盖基础教育全年级的学陶师陶活动体系，让宝山“小先生”迈向内涵发展；做好学术研究，树立陶行知研究在上海，乃至全国的地位等。

　　▲时任上海市委书记的李强在陶行知先生诞辰130周年之际，参观陶馆，陶侃为他介绍纪念馆展陈。

　　“教育改革绕不开我的曾祖父，宣传陶行知思想与现代教育，我虽深感任重道远，但我乐在其中。”陶侃说。

　　上海市陶行知纪念馆副馆长

　　陶侃，系陶行知先生曾孙、《陶行知学刊》主编、上海行知教育促进会荣誉理事长、上海市青联委员、宝山区政协常委、宝山区青联副主席、民盟宝山区委委员、上海市陶行知纪念馆副馆长。

　　出版书籍《我的曾祖父陶行知先生》《陶行知语录》。曾参与编写《岁月印痕——民盟历史人物与宝山》《陶行知家书》等书籍。

　　发表《简述陶行知办学行迹对当下教育的启示》《新教育环境下陶行知“三真”思想对学生健全人格培育的实践与探索》《陶行知成才之道对当代教育的启示》等论文二十余篇。

　　撰写《从多方参与到区域联合体：宝山历史纪念场馆协同发展》《北上海系列著名人文历史景点及文化旅游开发》《陶行知诗文语言思想及历程的价值意义探究》等课题研究。

　　在全国范围内作“学陶师陶”讲座近百余场。录制中国教师博物馆视频《简述陶行知的办学行迹给当下教育的启示》《我心中的陶行知先生》《做一流的师者》3部。多次接受新华社、中央广播电视总台，以及上海、江苏、安徽、吉林、四川、重庆等地电视媒体采访和纪录片拍摄，接受上游新闻、《中国妇女报》《文汇报》《新民晚报》《黄山日报》等媒体采访。

　　原标题：《【先生说】走进陶行知后人：把曾祖的育人情怀延续下去》

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