以高质量干部教育培训赋能高质量发展

　　原标题：以高质量干部教育培训赋能高质量发展近日，中共中央相继出台《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》，为高质量干部教育培训提供了基本遵循和行动指南。新形势下，应树立系统思维、辩证思维，把握好“时”与“势”、“形”与“质”、“近”与“远”的关系，推动干部教育培训工作高质量发展。坚持高站位，做到既观“时”又观“势”。时是时局、时点，观时，就是准确把握干部教育培训所处的时代坐标。当前，我国正走在全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，伟大事业需要科学理论的定向领航，要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的主题主线，纳入各类培训班次，不断强化干部对党的创新理论最新成果的政治认同、思想认同和情感认同。势是走向、趋势，观势，就是观察干部教育培训所处的历史坐标。在强国建设、民族复兴的历史进程中，党和国家事业各项工作专业化、专门化、精细化程度越来越高，对基层干部专业能力和职业素养提出了更高要求，用高质量的教育培训工作推动建设高素质、专业化干部队伍，应是干部教育培训工作的题中应有之义。聚焦服务高质量发展，紧跟中心大局，做到同向发力、同频共振，深化新时代基层干部主题培训行动计划，围绕党政领导、青年干部、公务员、国有企事业单位领导等干部人才队伍，突出抓好政治素养、能力提升、知识更新、基层实战、创新创业等主体班次，推动各类主体班次成为干部学识增长、能力提升的重要平台。坚持高质量，做到既重“形”又重“质”。形是形态、形式，重形，就是注重教育培训的方式方法。注重阵地建设和现场教学，突出党校培训主阵地地位，深化办学体制改革和办学模式创新，不断提升办学能力和水平。加强与中国人民大学、南京大学等高校合作，使基层干部享受到更多优质教学资源。建优建强“四千四万”精神现场教学点，高效利用本地红色教育资源，采取完善设施、优化线路、丰富内涵等措施， 打造现场教学示范矩阵。创新办学模式，探索小班化拉链式、联合办分段式、研究型案例式、云课堂网络式等办学模式。质是质态、质量，重质，就是重视教育培训的成效产出。充实两类智库，持续吸纳教授学者、在外乡贤等组成“外部智学库”和党政领导、业务骨干、基层干部等组成“陶都名师库”。严格考核评估，建立干部培训质量评估、效果检验、结果运用等机制，抓好培训组织、师资选择、教学质量、培训效果、学员反响等深层次总结，写好教育培训“后半篇文章”。抓实纪律监督，采取跟班督学、插班学习、跟踪服务、研讨交流、现场观摩等方式，重点在教学课程、学风建设、培训质量上下功夫，使干部教育培训不流于形式、不浮于表面。坚持高标准，做到既看“近”又看“远”。近是眼下、近期，看近，就是要立足当前、着眼当下正要做的事。《条例》明确新时代干部教育培训内容体系主要包括党的理论教育、党性教育、履职能力培训和知识培训。党的理论教育是根本，党性教育是核心，履职能力培训是基础，知识培训是保障，四者共同构成中国特色干部教育培训内容体系。要紧扣《规划》中量化指标要求，逐项对照，抓好落实。紧跟习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训、“一把手”政治能力提升、年轻干部理想信念强化等计划，聚焦聚力、久久为功，扎扎实实让《规划》落地见效。远是今后、长远，看远，就是要放眼未来，谋划将来要做的事。围绕长三角一体化等重大国家战略，研究制定新时代干部现代化建设能力提升工程行动方案，依托浦东干部学院、浙江大学等合作培训机构，在上海、深圳、杭州等改革开放最前沿、经济发展主阵地举办提升干部国际化素养专题培训班，开展有针对性的现场教学活动。围绕东西部协作、南北挂钩和苏陕协作，加强联络互动，密切人员往来，畅通两地干部培训交流渠道。用好各类干部教育培训联盟，多与先进周边地区沟通，开展联合培训，学习借鉴他山之石。（钱怡，作者为宜兴市委常委、组织部部长）来源：新华日报举报/反馈