“有用与无用”话题作文解析，“无用”是一种主体尊严和主体力量

　　文/好时光

　　好时光的原创文字，经作者本人同意，“心海撷英”收录。抄袭者，违者必究。

　　高考前夕的一次月考，本部老师出的月考作文长这样（详情见配图）。

　　

　　我总觉得出题人对学生、对高三的语文老师有一份慈悲，我不能辜负，于是花了四节课给学生做作文题目的解析评讲。

　　这里我只能把其中的纲要列出来，让有缘的朋友可以看到并感受我从中获得的启发和安慰——“有用与无用”话题作文解析

　　“有用”是社会和他人对个体的期待和要求——个体要能够对他人、对社会有所贡献，有所助益，有所价值。

　　这种“价值”，可以称为“有用”。

　　个体如果没有体现这种价值，没有满足这种期待，则会被视为“无用”。

　　“有用”和“无用”，应该如何看待它们二者的关系？

　　

　　私以为，“有用”是必要的，我们的吃穿用度，都不是自己的亲力亲为，都是别人的劳动成果，这就是“人人为我”；有了这个前提，我们应该有以回报，所以，自然应该“我为人人”，对社会、对他人有所贡献。

　　然而，只强调“有用”，极端强调有用，人就被工具化、手段化了。

　　个体自身的内在渴求、个体自身的本体地位就被剥夺了。这个时候，我们只活在社会和他人对我们的评价中，“你应该……”“你不该……”，就是没有人（甚至你自己）关心“你需要……”“你想要……”

　　

　　卓别林的《摩登时代》这部电影，就在隐喻工业文明对个体尊严的碾压，过于强调效率的社会，过于“内卷”的社会把个体的工具价值（应该努力，应该勤奋，不该躺平，不能摆烂）强化到极致，而个人的本体价值和内在需求（被爱，被看见，被真实而无条件地接纳）则被忽视甚至无视了。

　　所以，庄子在他的作品里思辨“有用”和“无用”，最终得出一个结论：吾将处乎材（有用）与不材（无用）之间。

　　

　　总起来看，“有用”是必要，是生命需求的基础阶段，是社会对个体的要求；“无用”是充分，是生命需求的高级阶段，是生命自身的渴望。

　　“有用”是功利的态度，功利的态度只要求成功；“无用”是非功利的态度，非功利的态度不在意结果，只问事情该不该做，或者以“游戏”的心态全然享受过程。

　　“有用”是实用的态度，只想获利；“无用”是审美的态度，在“无利可图”中收获了美好事物对心灵的滋养，给生命的满足。

　　“有用”是昆虫的“幼虫”阶段，只知道追求低级的价值，如同幼虫只知道吃吃吃……“无用”是昆虫的“成虫”阶段，摆脱了对低层次需求的迷恋，以极少的物质需求为基础，追求生命自身的轻盈、满足和快乐。

　　

　　“有用”是大多数人的追求——更多的钞票、更大的房子、更贵的车子、更漂亮的老婆……“无用”是“孔颜乐处”：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”以及“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”——“不改其乐”告诉我们，快乐不是一种客观境遇，而是我们可以通过修行获得的主体能力！

　　“有用”意味着被奴役，被社会和他人的期待、评价奴役，被自己功利主义的态度、对目标的顾虑（患得患失）奴役；“无用”意味着自由，摆脱了他人的期待和评价，摆脱了目标带来的焦虑，只以生命自身需求的满足为快乐。

　　

　　下面这首诗是这一次月考作文“有用和无用”这个话题非常有针对性的一个素材。

　　其中的“虚度”“浪费”“消磨”“发呆”，都是表示“无用”的词汇；而生命，正是在这些“无用”的事物当中得到抚慰和满足的。

　　于是我们看到：“有用”是地基；“无用”才是华屋，乃至华屋之外的花园、蓝天、白云、阳光、微风……

　　我想和你虚度时光 文/李元胜

　　我想和你虚度时光，比如低头看鱼

　　比如把茶杯留在桌子上,离开

　　浪费它们好看的阴影

　　我还想连落日一起浪费，比如散步

　　一直消磨到星光满天

　　我还要浪费风起的时候

　　坐在走廊发呆，直到你眼中乌云

　　全部被吹到窗外

　　我已经虚度了世界,它经过我

　　疲倦又像从未被爱过

　　但是明天我还要这样,虚度

　　满目的花草，生活应该像它们一样美好

　　一样无意义，像被虚度的电影

　　那些绝望的爱和赴死

　　为我们带来短暂的沉默

　　我想和你互相浪费

　　一起虚度短的沉默，长的无意义

　　一起消磨精致而苍老的宇宙

　　比如靠在栏杆上，低头看水的镜子

　　直到所有被虚度的事物

　　在我们身后，长出薄薄的翅膀。

　　

　　摆脱社会和他人的期待、评价，活在一种纯粹的独立自由的心境中，其生命气象，请参考宋荣子“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，以及庄子“与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道”这样的话语所传递的意境。

　　这是一种极其纯粹，极其“无用”的生命境界。这种心性水平，向我们展示了活在穿透社会评价、直抵生命本源的人ta可以获得的自由和快乐的能力。

　　“无用”是一种主体尊严和主体力量，所以，“无用之用，方为大用”！

　　作者介绍：

　　好时光：中学教师，爱学习，爱读书，爱文字。用自己的亲身经历，教书育人，改变学生命运 ，影响帮助了许多想改变自己的有缘人。

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