初二语文第二单元《世说新语》单元预习课教案1

　　初二语文第二单元《世说新语》单元预习课教案1

　　【课题】《世说新语》二则

　　【课型】单元预习课

　　【教学目标】

　　1.借助注释和工具书疏通文意，有不懂的地方学会小组合作探讨。

　　2. 读准字音、读准节奏、读懂文意。积累常见的文言实词、虚词。

　　3.了解古代称谓中的敬辞和谦辞。

　　4.了解东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事及古代的家教。

　　【教学重难点】

　　1.积累常见的文言实词、虚词。

　　2.了解古代称谓中的敬辞和谦辞。

　　【教学方法】

　　自主学习法，小组合作法

　　【教具与教学准备】

　　多媒体课件

　　【学情分析】

　　学生对文言文的学习热情不高。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入，交代目标

　　《世说新语》书籍内容简介

　　六年级学过的出自《世说新语》的文章

　　二、自主探究,合作学习

　　（一）依据导纲，自主学习

　　刘义庆（公元403—公元444），字季伯，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。

　　《世说新语》是刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成，是六朝志人小说的代表作，记述汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期行》选自“方正”一门。书中还有不少经典故事“祢衡击鼓骂曹”“望梅止渴”“曹植七步成诗”等。

　　（二）分组研讨，组内合作

　　读准易错字音

　　《咏雪》

　　谢太傅（fù） 俄而（é） 雪骤（zhòu） 差可拟（chā nǐ）

　　柳絮（xù） 无奕（yì） 王凝之（níng） 谢道韫（yùn）

　　《陈太丘与友期行》

　　尊君在不（fǒu） 太丘舍去（shě）

　　读准文章节奏

　　答案示例：

　　（1）俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”

　　（2）即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。

　　（3）陈太丘/与友/期行。

　　（4）期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。

　　（三）组间互助，答疑解惑

　　读懂文章大意

　　（1）理解并积累重点词语。

　　内集： 儿女： 俄而： 欣然：

　　未若：　 讲论文义： 与友期行：

　　太丘舍去，去后乃至： 门外戏：

　　尊君在不： 待君久不至： 相委而去

　　下车引之： 入门不顾：

　　（2）借助注释，理解重点句子。

　　①白雪纷纷何所似？

　　②撒盐空中差可拟。

　　③未若柳絮因风起。

　　④过中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　⑤友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　朗读课文，用现代汉语讲述这两则故事。

　　（四）教师点拨，归纳总结

　　“不愤不启，不悱不发”，教师依据科代表上交的疑难预习问题进行点拨。

　　三、巩固练习，拓展提升：

　　（一）巩固练习

　　各组练习翻译文言文。

　　（二）拓展提升

　　小组展示

　　四、反馈检测，布置作业：

　　课后熟读课文

　　【板书设计】

　　魏晋少年风采

　　读准字音

　　读准节奏

　　读懂文意

　　教学反思：学生对文言文缺少语感，积累的文言词语又很少。这节课的学习，学生对文言文的翻译存在很大的困惑，除了教给学生要多读，读出节奏，读准字音外，还教给学生翻译的六字诀：留、删、换、调、补、增。通过学习，学生对文言文翻译有了方法可依。

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