培养数学思维从每天讲透一道数学题开始（小学数学思维系列9）

　　每个人都可以学好数学！！

　　学好数学的前提，是需要培养孩子的数学思维，数学思维的形成需要在练习中日积月累。理科的学习必然需要结合一定量的刷题练习，而刷题的精髓在精不在多。

　　知识点的学习是基础。对概念、性质的理解以及掌握需要借助习题的练习去加深，归纳总结知识点、题型、解题思路，形成知识体系。平时练习解题时通过知识网络结构，在脑海中列出所有可能出现的线索，找出初始线索中最容易突破的那一点，然后进行分析。

　　我们在每天讲透一道数学题中会以文本或视频的方式在第二天公布，主要是为了让孩子们先自己动脑思考，将自己的解题思路以及解题过程完整写出来，第二天与公布的答案比较。

　　这个过程中，建议孩子们能通过讲述的方式将知识点以及解题思路呈现出来，让孩子扮演小老师的角色，这种通过教授他人的输出是一种非常好的学习方法。

　　

　　思维是道的层面，只有掌握了道，才能从底层逻辑学好数学。它不同于市面上那些技巧，更有甚者，很多同学热衷于一些秒杀大招，这些都是属于术的层面，如果只掌握术，你就会只知其然不知其所以然。也就有很多同学在学习时候的共同困境：旧题会了，新题不会；老师讲了听懂了，再做却依然无从下手。

　　先公布11月19日的习题答案，今天上传的习题再次讲到类比思维，请大家再着重看看。

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　　再看今天的题：

　　四年级：

　　【例】仓库所存的苹果是香蕉的3倍.春节前夕,平均每天批发出250千克香蕉、600千克苹果，几天后香蕉全部批发完,苹果还剩900千克?这个仓库原有苹果、香蕉各多少千克?

　　五年级：

　　【例】如图,把三角形ABC的一条边AB延长1倍到D,把它的另一边AC延长2倍到E,得到一个较大的三角形ADE,三角形ADE的面积是三角形ABC面积的多少倍?

　　

　　六年级：

　　【例】张伯伯将一笔钱存入银行,定期4年,年利率4.5%,到期利息是6300元,张伯伯存入银行的一笔钱是多少元?本利和是多少元?

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