小学奥数：记公式数图形，再不用一个个硬数到眼花，这个真可以学

　　小学奥数：记好公式数图形，再不用一个个硬数到眼花，这个你不一定会，真的可以学哦。

　　大家好，昨天讲了计算正方形个数的公式，让我们不用再一个个去硬算，对于复杂的题目我们减少了计算量也确保了正确率。

　　很多同学提出：数长方形和三角形的公式是不是也一样的呢？

　　答案是不完全一样的哦，但有点相似，公式可以去记牢，但同时也需要自己去理解为什么是这样的公式。请大家多练习这一类数图形的题目，帮助自己理解公式的含义。

　　今天一起来学习数长方形的方法，我们知道，正方形就是特殊的长方形，两者数图形的方法也有点相似但不可以通用，课后请大家多练习去理解去体会。

　　用公式计算长方形个数，我们首先要先算出大长方形的长和宽各有几个点，如上图，它的长有5个点，宽有4个点，那我们就把它的长减去1，再依次加上它的长继续减去1，直到长的点数是1就停止，宽也是一样，最后把两者的和相乘就是答案。

　　那上图的长方形个数就是(4+3+2+1)×(3+2+1)=10×6=60个，是不是很容易呢？

　　如果让你用肉眼去一个个数，是可以数出来，但是题目再复杂一些的话会容易数错，也耗费了时间。所以，有些题目我们适当记住一些公式还是有益的，当然，有了公式我们也需要去理解它，这样才可以记得更牢，毕竟数学还是在于理解，而不是去强记硬背。

　　我们一起来看看例题练习下，看下图：

　　图形中大长方形的长有6个点，那我们就从6-1=5开始，宽有2个点，那2-1=1，既然宽已经是1，那我们就不需要再把宽继续加下去了，套用公式得出长方形个数=(5+4+3+2+1)×1=15×1=15个 。

　　我们继续来看例题，如下图：

　　图形中大长方形的长有6个点，那我们就从6-1=5开始，宽有4个点，那我们就从4-1=3开始，套用公式得出长方形个数=(5+4+3+2+1)×(3+2+1)=15×6=90个 。

　　利用公式来计算图形，跟肉眼一个个去数的方法相比，利用公式是不是简单多了轻松多了呢？这个大家自己体会，看具体题目来选择相应的方法。

　　好了，如果遇到复杂的图形，我们又该如何去解答呢？

　　日常生活中，我们遇到的问题往往是比例题复杂多了，那我们学习了知识就得懂得去变通，这样才能更好的去理解，才有更大的进步。如上图，大家又该如何去解答呢？开动脑筋，其实也不难。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。

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