乐读——由原学而思培优团队打造，构建本土化的小学线上学习课堂

　　当前，在线课堂虽数不胜数，但真正能帮孩子解决自身学习问题的在线课，却并不多见。网上在线学习的价值体现，在于其可以针对性地化解孩子的学习难题。乐读以此为出发点，延续原学而思培优课程体系，开设了在线小班的授课模式，并提供本土化知识讲解服务，更好地打消家长顾虑，助孩子在线学习长远发展。

　　小学是孩子打基础的环节，此时在线学习的效果是否有效，与各学科之间的课程体系有关，而这也会影响孩子知识框架和思维能力的养成。乐读优课的课程体系在原学而思培优的基础上进行了延伸与完善，并围绕小学各阶段的学习特点与能力发展需求为核心，对学习目标进行了“层层递进”的设计，让学生能够接受、消化、吸收的同时，也可实现能力与思维的双重拓展。

　　如语文学科，从小学1－6年级，分别设定了兴趣培养期、知识积累期、学习转折期、能力进阶期、系统强化期和小升初衔接期。每个阶段都有明确的学习重点和能力培养目标。以小学一年级为例，不管是阅读理解、写作技巧还是文史名著，都充分考虑了一年级学生的习惯、思维和接受能力，主要以培养孩子学习兴趣为首，为后期学习做好准备。

　　乐读针对小学群体所开设的在线小班模式，其目的是在学生人数有限的班级中，可保证孩子在线学习的互动效果，让老师有精力关注每位孩子的网上学习体验。在小班中，主讲老师可通过精彩有趣的动画课件，激发孩子对在线课堂的学习兴趣，助其养成良好习惯，以保证孩子学习效果。

　　此外，不同地域之间的知识系统各有差异，为了给孩子提供一个熟悉的在线课堂，乐读会提供与当地学情相符的知识讲解服务。以研发符合本地学情的讲义为在线学习指南针，安排当地老师给学生授课，从而将孩子在线学习遇到的地域差异一再缩短。

　　完善的课程体系、一对一的课堂互动、个性化的学习服务，这三者之间密切配合，共同为孩子在线学习带来更大推动力，这也是乐读优课在网上学习领域中的突出点。