中小学法治副校长进校园！山东教育系统干部、教师这样说③

　　《办法》的出台，标志着中小学法治副校长工作迈入制度建设的新阶段。

　　王福祥（聊城市教育和体育局局长）认为，《办法》对加强中小学校法治教育工作，进一步规范和完善中小学法治副校长配备和管理工作，充分发挥法治副校长的职能作用，确保青少年法治宣传教育工作取得更大的实效，预防和减少青少年违法犯罪具有十分重要的意义。

　　《办法》详实明确，易于执行。赵秀（日照市教育局督导室）认为，《办法》对法治副校长授课多少课时，承担什么任务和干什么、教什么有了明确要求，便于学校做好工作安排，利于法治副校长工作开展和实施。如《办法》明确法治副校长履职期间，每年在任职学校承担或者组织落实不少于4课时的、以法治实践教育为主的法治教育任务，提高法治教育的针对性和实效性。面向教职工开展法治宣传，指导、帮助道德与法治等课程教师开展法治教育。对进一步加强青少年法治教育，引领法治教育新时代，创新法治教育新方法，提高教师法治教学水平，健全学生权益保护机制，促进未成年人健康成长创造良好的法治环境和护航保障。

　　学习《办法》，为学校（幼儿园）规范化建设保驾护航。杨洪防（东营经济技术开发区齐龙幼儿园园长）认为，制定《中小学法治副校长聘任与管理办法》是为了进一步加强法治副校长的聘任与管理，推进依法治教，加强对未成年学生的法治教育与权益保护，更深层次的为学校幼儿园依法办园、规范办园保驾护航。作为基层学校幼儿园的管理者，在学习贯彻《办法》过程中，我认识到，首先这是从国家宏观层面深化推进现代学校制度建设的重要举措，作为基层单位的实施者，要在“四个全面”和“一个深化”上下功夫，借此优化管理队伍建设，推进现代学校制度建设，完善学校治理体系，提高学校治理能力，将办好人民满意的教育落到实处。

　　加强《办法》学习，健全工作机制。王玲（东营市第一中学）认为，根据《办法》精神，学校将做好以下工作：一是加强学习宣传，准确理解《办法》精神、准确把握工作要求，确保学校教职工普遍知晓和理解《办法》的精神和要求。二是健全工作机制，建立法治副校长工作联席会议制度、健全协同机制，形成工作合力。我们要通过卓有成效的工作，在法治副校长队伍的帮助下，提高学校治理能力和水平，保护未成年学生合法权益。

　　法治副校长制度源远流长。

　　任安翔（日照市特殊教育学校教师）认为，《办法》的颁布，是提高学校安全和未成年人保护工作的又一重要举措。回顾法治副校长制度发展的历史，乃是一项源远流长的、殚精竭虑的、富有中国特色的制度设计，是帮助学校建立完善安全管理机制的一项举措，也是法治工作进校园的重要助力。