长丰县：“三化”推进城乡教育一体发展

　　长丰县实验小学教学楼外景。长丰县教体局供图

　　近年来，长丰县坚持教育优先发展战略，结合县域空间布局，充分考虑城镇化进程和人口流动等因素，科学合理布局教育资源，推进县域城乡教育一体化发展。

　　科学化布局。根据城乡不同特点，制定各乡镇布局调整发展规划和实施方案，扩大城镇学位供给，持续改善农村基本办学条件，有计划、有重点、有步骤地推动中小学“撤、并、扩、建、改”。近几年，撤并中小学81所,新改扩建12所，新增学位1.9万个。推动形成北城“提质扩容”、中部“提效振兴”、县城“特色彰显”的教育格局。

　　阿奎利亚小学学生绘画作品展。长丰县教体局供图

　　集团化办学。因校制宜构建多模式教育集团，打造“名校+”品牌，实现横向同学段、纵向同集团的“集团资源共享、活动共创、项目共建”。引入上师大、安师大等市外优质教育资源，创办上师大合肥实验学校、安师大附属下塘实验学校，与合肥师范附小、永红路小学合作办学，推动合肥一六八中学教育集团托管长丰一中，合肥一中教育集团挂牌北城分校。组建双凤中心校等15个紧密型、内生型教育集团，覆盖教师1700余人，覆盖学生3万余人，促进集团化办学水平稳步提升。阿奎利亚教育集团是典型的内生型教育集团，覆盖教师205人，覆盖学生6800余人，下辖金珠路、凤巢路、魏武路等校区，推动学校较快发展。“外引内培”集团化办学模式实现“量质齐升”。

　　高效化管理。将学校布局调整与城镇化建设、薄弱学校改造相结合，既考虑学生就近上学、交通便捷，又考虑后勤服务跟进配套，避免学校布局调整给学生学习、生活带来不便。健全教师交流机制，推动县域内校长、教师在城乡学校之间、优质学校和薄弱学校之间双向流动。近年来，县内公开选调教师928人，基本满足学科教学需要，师资结构得到进一步优化。

　　长丰县教体局相关负责人表示，通过一系列有效举措，学校布局调整取得了明显成效，基本形成了符合县域实际，能够满足人民群众教育需求的办学体系，进一步推动了长丰教育优质均衡发展。(张道伦 杜刚)

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