教育共同体·家长共读一本书（91）▏《爱和自由》之“儿童心智发展的内在过程”

　　原标题：教育共同体·家长共读一本书（91）▏《爱和自由》之“儿童心智发展的内在过程”

　　陕西师范大学实验小学

　　“名校+”共同体

　　家长共读一本书

　　孩子是一本“无字的书”

　　养育是一门“动心”的艺术

　　让我们共读一本好书

　　分享家长成长的快乐

　　更新家庭教育的观念

　　学习家庭教育的经验

　　从“心灵”入手

　　读懂孩子的心

　　给孩子高质量的陪伴

　　用心呵护孩子健康快乐成长！

　　一直以来，陕西师范大学实验小学“名校+”共同体始终坚持将“家校共育”作为学生发展的不竭源泉，相继持续开设“蒲公英”公益大讲堂、“蒲公英”家长阅读计划、家长进课堂等系列活动，广受好评。

　　为了进一步密切家校联系，培养良好的校园、家庭读书氛围，让生命处处绽放书香之优雅，陕西师范大学实验小学“名校+”共同体成员校——陕西师范大学实验小学、西安国际港务区陕西师范大学陆港小学、西安国际港务区实验小学、西安国际港务区陆港第六小学、西安国际陆港第二小学五校联动，特开设“家长共读一本书”专栏，每周六定期推送，引导家长一同走进阅读世界，通过共读书籍，教师引导支持，家校共同交流分享，提升家长的家庭教育能力，最终实现“家长与孩子共同成长”。

　　期待着，每一位为人父母者都能通过努力， 成为合格、优秀乃至卓越家长！

　　

　　本期朗读 分享 者

　　西安国际港务区陆港第六小学

　　102班家长 张敏

　　

　　本期，让我们一同走进《爱和自由》，共同学习第七章“儿童心智发展的内在过程（2）”

　　儿童心智的发展需要时间，是联系不断的，并直接与儿童的心理潜力相关，如果我们强制孩子干一件事情，后果可能是将孩子的思维固化，将孩子的创造力泯灭。

　　对待孩子的态度要严谨且科学，0-6岁是孩子成长的关键期，此时外部环境对孩子的影响格外重要，优质的教育对该阶段的孩子来说尤为重要，也是目前我们国家需要重点发展的方向；不管是老师还是家长，时刻都在影响孩子的一言一行，甚至之后的行为、思想。

　　爱和自由：儿童心智发展的内在过程（2）进度条05:2900:00/05:29

　　上期心得分享

　　儿童的心智到底是怎么发展起来的呢？

　　口头表达能力是心智发展程度的表现吗？

　　上期，我们共同品读了《爱和自由》第七章：“ 儿童心智发展的内在过程（1） ”。针对以上问题，家长们都有哪些感悟，一起来看看他们的反馈与交流。

　　内心是温暖潮湿的地方

　　适合任何东西生长

　　我们期望通过共读一本书的方式

　　把爱、责任、使命

　　种在家长、学生和教师心间

　　让其在家长、学生、教师心中

　　共同生根、发芽

　　助力孩子成长！

　　文 / 关 荣

　　摄影、版式 / 刘威豪

　　审核 / 王 娟

　　发布 / 宣传教育中心

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