12年义务教育来了吗？想多了，“高中阶段教育”普及还在攻坚克难

九年义务教育，让孩子都能得到免费的基础初级教育，保障了少年儿童的健康成长。

而学习，也是所有人公认的改变命运，过上更好的生活的最佳途径。这就意味着，单单是基础教育是远远不够的。无论是中考、高考，在学生家长的心中，都有着举足轻重的意义，甚至影响孩子的一生。

随着高中升学率的话题日益严峻，很多家长都期望着能够实现“12年的义务教育”，一旦实现，不仅仅省下了高中的学费，更能够享受到更为公平的教育资源。不久前，不少家长都在“口口相传”，十二年义务教育真的要来了。而且还煞有介事地拿出了相关政策文件佐证，那是不是家长们的期盼就要成真了呢？

这些认为“十二年义务教育”要来了的家长，指的是2017年3月，教育部等4部门联合印发的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》。这份计划中指出，“到2020年，在全国普及高中阶段教育”。

相比之前网络上流传的“超过一半人上不了普通高中”，似乎这份攻坚计划让家长们重新看到了希望，然而事实并非如此。所谓的“十二年义务教育”的前提是高中阶段实行免费教育。根据公开数据显示，有少数地区确实试行了高中免费教育，也取得了比较好的社会效果。但根据目前我国的国情，并不适于大范围普及。

所谓义务教育，是具有强制性、免费性、普及性和均衡性的一种教育形式。一旦将高中也纳入义务教育，那就意味着高中教育有了强制性，如果不上学，就是违反了法律。而目前我国的大部分普通高中，无论是经济资源还是人力资源，都无法真正支撑起义务教育的重重压力。

同时，在教育部相关解答中指出，高中阶段教育并非特指普通高中教育，而是除此之外还包括普通中专、职业中专、职业高中、技工学校、成人中专教育。“普及高中阶段教育”实质上指的是提升高中阶段毛入学率达到90%以上，基本实现初中毕业生有学可上。

根据教育部官网对《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》的政策解读，普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、劳动力竞争能力、建设人力资源强国的重大举措，有着深远的影响和重大意义。其总体思路为“政府主导、补齐短板、普职并重、关注内涵。”

从其中“普职并重”这一点看来，不仅是普通高中教育，职业技能培训也是普及高中阶段教育的重点，以满足学生多样化选择的需求。为学生的成长打好基础。

所以，如传言中“普及高中就是要实施十二年义务教育了”，“中考要取消了”等，都只不过是一种美好的愿望罢了，我们对此要有一个清醒的认识。当然，人人都有接受教育和选择教育方式的权利，随着社会进步和教育水平、资源等相关方面的不断提高，在不远的将来，“十二年义务教育”也许终将到来。