大公报讯：7日，国家教材委员会和教育部印发关於教材建设和教材管理办法相关文件。文件明确规定，义务教育学校不得使用境外教材。国家教材委员会办公室负责人表示，将围绕大数据、区块链等领域，编写一批新教材。同时，新教材将引导学生厚植文化底蕴、增强国家意识。

综合中新社、澎湃新闻报道：7日，国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规劃（2019-2022年）》（以下简称《规劃》），教育部印发《中小学教材管理办法》、《职业院校教材管理办法》、《普通高等学校教材管理办法》、《学校选用境外教材管理办法》。

《学校选用境外教材管理办法》规定，义务教育学校不得选用境外教材。高等学校、中等职业学校、普通高中中外合作办学机构或项目、经省级教育行政部门批准开设的普通高中境外课程项目，境内教材确实无法满足教学需要，可选用境外教材。

此外，《中小学教材管理办法》规定，国家实行中小学教材审定制度，未经审定的教材，不得出版、选用。思想政治（道德与法治）、语文、历史课程教材，以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。

不使用涉商业广告教材

相关文件还规定，存在下列情形之一的，教材应退出使用：一是教材内容的政治方向和价值导向存在问题；二是教材内容出现严重的科学性错误；三是教材内容植入商业广告或变相商业广告；四是用不正当手段影响教材审核、选用等工作；五是发生教材应退出使用的其他情况。

国家教材委员会办公室负责人称，《规劃》提出打造一批反映世界先进水平的自然科学教材。适应新形势，瞄準国家战略需求，围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学等领域，集中力量编写一批新教材，打造一批数学、物理等基础学科经典教材，组织推荐一批适应不同类型高校多样化人才需要的教材，有组织地引进或翻译出版一批自然科学、工程与技术等领域境外优质教材，提升教材的先进性。

统编统审 及时组织修订

谈及2022年中小学教材建设的工作重点，该负责人表示，一是落实重大主题教育进中小学课程教材，进一步增强课程教材育人功能，引导学生厚植文化底蕴、传承红色基因、打好中国底色、强化国家意识、增强“四个自信”。二是全面完成中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史三科教材统编统审统用，跟踪了解三科教材的使用情况，及时组织修订。三是进一步完善基础教育教材体系。