事关海淀义务教育学位供给，区政协这场主席会上说了啥？

长期以来

保障学位供给，提高教育质量，促进教育均衡

都是海淀教育工作的重要着眼点和发力点

“十四五”时期

海淀区中小学义务教育学位供给和资源配置

依然面临着挑战

7月9日上午

十届区政协第三十三次主席会议召开

并围绕扩大义务教育学位供给进行协商议政

协商·议政

会议首先听取了区教委主任王方

关于海淀区扩大义务教育学位供给

有关情况的通报

“十三五”期间，通过新建改扩建，海淀新增中小学学位13760个，学前学位6420个，群众对学前教育满意度不断提升。“十四五”时期，我区将持续扩大教育优质资源供给，办好人民满意的海淀教育。

随后，与会人员

围绕学位建设展开热烈讨论

政协委员、各民主党派、工商联代表们

积极进行议政发言

为如何保障学位供给、提高教育质量

出谋献策

提出了很多有见地、有建设性的意见和建议

相关部门现场一一予以回应

↓↓↓

政协委员代表

郭斌

教育是人才引进的关键因素。集团化办学是教育均衡的良好方式，通过集团化教育机制，提高整体教学质量，把海淀优势输出到外区，从而缓解海淀学位压力。建议拓展思路，试点兴趣班导向托管班，从外部机构招聘专业教师管理，解决在校教师压力。

梁伟

初高中的孩子正处于青春期，较敏感脆弱，建议学校开展相关辅导，加强心理健康教育，加强学校家庭联动，让学生更好地适应学校生活。此外，建议区教委通过新媒体平台做好政策解释，避免群众对政策的误解误读。

李洁

当前各大中小学校的心理专业教师人才缺乏，并且缺少实践经验，建议加强心理专业师资队伍建设，提升心理专业教师的技能和自身素养，定期开展培训。同时，对于有特殊问题不能适应正常教育的学生，也要及时进行专业的心理干预。

崔常男

建议各区互联综合统筹教师编制问题，编制紧缺和空余的区相互协调，从而达到整体平衡。建议优化“课后330”服务，提升相关教师薪资待遇，设立资金补贴项目，以提高学校、教师的积极性，赋予学校更多办学自主权，丰富“课后330”。

王学文

建议让学生自主选择进行普通教育还是职业教育，而不是强制选择，建立“以高中分流为主，初中分流为辅”的模式，在尊重学生家长意愿的同时，分类培养国家各类人才。

各民主党派、工商联代表

于庆洲

充分发挥校外教育的积极作用，依托校外教育机构的教育资源与师资队伍，推动参与学校“课后330”的课程研发、课程传授与活动组织，打通校内外教育的“隔离板”，促进校内外教育协同发展。

肖京

义务教育不均衡的关键点在于教师的发展在不同的校际之间差距越来越大。因此，需要区域内师资队伍的有效流动。建议建立并完善教师流动机制，实现教师多样化流动。

刘勇对我区学位供给保障工作

取得的明显成效给予了充分肯定

他表示，教育是民生大计

各部门要继续加强基础设施建设、

整合统筹教育资源、

深化集团化办学和学区制改革

多管齐下扩大学位供给

建设更高水平、更高质量、

更富活力、更具特色的海淀教育

构建与北京国际科技创新中心核心区

相适应的高质量教育体系

不断擦亮海淀教育“金名片”

来源 海淀政协

编辑 黄品超

流程编辑 吴越