“宅家充电” 北二外成都教育集团学前教育用专业为自己赋能

　　防“疫”期间，除了奋斗在前线的医护人员，在后方还有一群默默无闻的“园丁”，他们虽不能置身校园，但一直心系学生，“宅”家也依然坚守着教育使命。北京第二外国语学院成都教育集团学前教育的老师们在疫情期间，坚持“停教不停研”，将教师专业成长作为一项重点工作，成都市武侯区第五幼儿园和北京第二外国语学院成都附属幼儿园根据自身实际情况，梳理教师存在的问题，并有针对地制定培训计划，提升教师专业技能。

　　深研“两线四面”

　　促进幼儿教师专业成长

　　为了更好地开展教师培训活动，武侯区第五幼儿园保教部门针对教师专业成长发展意向对幼儿园的老师们做了问卷调查，保教部门分析整理后，结合幼儿园的课程发展需求确立“两线四面”为此次培训活动的主题。幼儿园相关负责人介绍，“两线”指的是现场和线上两种方式，“四面”即培训围绕教研、科研、课程、保育保健四个方面。

　　据了解，培训中的科研课题培训以写好一份课题方案、让课题研究落地、过程把控与调节、研究成果梳理呈现为主题开展培训活动。在教研方面，副园长何静带领教研的组长们针对教研组长的成长聚焦教研计划的制定能力、教研活动的组织能力、听课评课能力、专题教研学习能力四个方面开展培训。

　　幼儿园相关负责人介绍，立足于幼儿园课程发展，年级组的老师们组织了第一次主题活动审议——教材整合使用构想。并表示，两套教材的价值解析、活动的相互融合、思维导图的呈现，都将在老师们一次次的培训中逐一实现。

　　同时，幼儿园对保育教师也进行了开学的消毒防护、保教配合、主题活动中保育的加入等培训。保健医生作为培训的重要参与者，在现场培训、视频课堂、培训后答题中，通过多种方式把疫情防护知识传递给各位老师。

　　“业精于勤，荒于嬉。”幼儿园相关负责人表示，针对幼儿教师专业成长幼儿园从未懈怠，一支笔、一个本子、一个手机、一次次的培训，“五幼人”在通往专业幼儿教师的这条路上前进着。

　　从“园本研培”入手

　　线上线下更新教师教育知识

　　北二外成都附幼以“园本研培”来促进教师个人的教育知识更新，帮助教师专业发展。并以《放牛班的春天》这部电影为契机，采取线上线下两条线同时开展培训工作。

　　“面对不同的幼儿，老师该用怎样的方式进行指导？”幼儿园相关负责人表示，教育的本质不在于传播本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。所谓“因材施教”，应该就是教师专业素质的体现。通过观看《放牛班的春天》各班老师进行心得交流，召开各班班务会议，并制定工作计划：要加强家园沟通，了解幼儿身心健康，面向每位幼儿开展视频家访工作；推荐疫情期间适合幼儿在家活动的资源给家长作为参考。

　　据了解，幼儿园根据教师专业水平对教师分阶段进行能力提升，分别从公共教育知识的学习和个人教育知识的建构两个阶段来促进教师的专业发展。幼儿园相关负责人介绍，幼儿园从科研工作入手，通过如何撰写课题报告来提升教师的专业能力。期间，科研组长带领骨干教师对园所即将申报的区级新课题进行线上主题研讨，确定科研方向，并通过线下活动，进行课题申请书撰写培训活动，落实分工内容。幼儿园相关负责人表示，在下一阶段的教学工作中，幼儿园将会从“园本教研”入手，以园所发展方向和教师教研能力提升为主，成立游戏教研组、音乐教研组、保育教研组，开展“园本教研”工作。

　　“疫情阻挡了大家出行的脚步，却阻挡不了每一位教育人前行的步伐。” 北二外成都教育集团学前教育相关负责人表示，“宅”家这段时间，所有老师沉淀自我，用专业为自己赋能，研讨学习，共同成长，希望用更好的教育理念引领幼儿健康成长。（辜丽茜）