「随笔」从教二十三年的感悟

想当初刚参加工作的时候，自己仅仅凭着两本教参（一本教师用书、一本教学参考）、一根粉笔就开始了自己的教学生涯。学校图书馆里的图书大多都比较陈旧，几乎没有多大作用。作为教师，只要把教材和教参中所涉及到的内容给学生讲清楚，说明白了就算完事，要想在教材之外给学生进行知识拓展几乎没有可能性。

1998年，我在陕西教育学院离职进修。在那里，我学习了电脑操作的基本技术，认识了一个非常神奇的事物叫做网络。那时候电脑、网络都是很稀罕的，要有电脑、电话线，还要有一个“调制解调器”，连上电话线和电脑，就可以通过电脑就可以上网，在网上有很多你所不知道的东西。

2000年毕业后，我被分配到了灵源初中，学校有一个计算机房（学生机房），有电脑但是没有联网。所幸的是，学校图书馆里的藏书还比较多，能够满足日常教学的需要。因为有电脑，所以有机会我就利用课余时间去计算机房玩玩电脑，这样才使得在教育学院所学的那点电脑知识就没忘干净。2004年参加县级教学能手竞赛的时候，我自己制作了一个简单的PPT，尤其是那个“食物链”的动画让众多评委眼前一亮（那年初中语文的参赛课题之一是《食物从何处来》）。因为赛前自己准备充分认真，所以我被评为县级教学能手，那一年我26岁。

再后来，学校配备了远程教育电脑，可以下载课件，刻成光盘。教室里安装了电视机，配备了DVD，可以播放电脑光盘。作为老师，不仅仅可以了解到更多的教学设计，更可以充分利用电脑光盘知识让学生们了解更多的知识，开阔了学生的视野。我现在都能想起来，学生在课堂上看到电视光盘时的那种激动和喜悦之情。通过电视教学，很多原本抽象的东西变得具体生动了，孩子们更容易理解了。但是，电视教学过程中，最大的缺憾就是教师只能使用光盘而不能对光盘的内容进行修改，使之更加符合实际教学的需要。

2007年，我花了1000多块钱为自己买了一台旧电脑，学校也为我们每位教师连接了网线。我十分珍惜这来之不易的条件，学着在网上查找优秀教师的教学设计和教学课件，经过分析对比，优中选优，并且结合实际对教学设计和教学课件进行修改，使之更加符合学生实际。也是在那一年，我注册了自己的新浪博客，开始了自己的网络写作，既写散文随笔，也写教学反思、教学故事。我的教学理念不断更新，写作水平也有所提高。自己撰写的多篇教育科研论文在省市征文活动中获奖或刊发。2011年我被评为咸阳市语文学科带头人。

2017年，为了创建国家义务教育均衡县，乾县县委、县政府投入巨资对全县中小学校教育装备进行更新换代，为每个教室都装备了交互式电子白板，这是一种集电子白板、电脑、投影仪于一体的电化教学设备，为课堂教学中师生互动、生生互动提供了技术可能，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。2018年，在参加陕西省乡村教师信息技术2.0培训的时候，我们了解到未来的课堂教学要实现智能化，听着老师的讲解，我内心激动不已。

回想二十多年的教学经历，我发现随着国家经济的发展壮大，中小学校办学条件不断得到改善，教育教学方式不断地更新换代，这变化用天翻地覆来形容绝对不为过。这一切让我越来越深刻地感受到国家对于教育的重视，也坚定了自己在教育路上不忘初心，砥砺前行的信心和决心。