看见成长中的儿童 郑州市实验幼儿园开展“一日生活中幼儿行为观察”培训

　　 郑州市实验幼儿园组织教师参加中原区幼儿园骨干教师“一日生活中幼儿行为的观察”线上培训会

　　 教师认真观看并记录

　　实施教育，观察先行。为进一步提升教师观察、解读幼儿行为的能力，有针对性地对幼儿行为提出有效的科学分析和指导。10月18日下午，郑州市实验幼儿园组织教师参加中原区幼儿园骨干教师“一日生活中幼儿行为的观察”线上培训会。

　　本次线上培训会，邀请到两位中原区骨干教师进行幼儿行为观察案例分享，通过生动的幼儿活动案例，教师结合幼儿实际生活中观察的具体内容、观察方法等细节方面进行多维度分享与解读。

　　两位教师以生动的语言、结合实际案例，指出了活动中各个环节的观察要点，提出观察和分析幼儿的行为不仅是为了读懂幼儿、尊重幼儿、引导幼儿，更强调教师应尊重孩子的意愿、倾听孩子的想法、关注孩子的行为，促进幼儿全面发展。同时，就“为什么要观察、观察什么、如何记录、对观察记录如何分析、如何改进指导策略”等进行详细阐述。

　　孩子有一百种语言，天生就有多种学习、探索、表达的方式，教师唯有通过细致入微的观察，站在幼儿背后沉静而耐心地观察，或是蹲下身子适时予以儿童援助，切实的从活动观察中聆听童声，才能真正看到孩子的内在需要，看见儿童的成长足迹。

　　读懂孩子是每一位幼儿教师的基本功，知之愈深，爱之愈切，教之愈乐。观察和分析幼儿行为不仅体现了教师对幼儿的关注与尊重，更体现了当下合格幼儿园教师的专业理念与能力。通过此次培训会，为教师们在一日生活中幼儿行为观察，提供了新的思路，也更加明确从教之路的发展方向。在未来的教育之路上，郑州市实验全体教师将继续勤教善研，理念向深处走，行动向宽处行，让幸福美好的阳光伴着专业的力量前行。

　　图/文： 郑州市实验幼儿园 张晓雪 杨文艳 责编:王佳莉　|　打印