毛毛虫的秘密

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栏目:四年级作文  字数:800字

“你们围在那里干嘛?”“林老师!我们发现了一条虫!”

这件事还得从几分钟前说起。

我们在儿童公园秋游,正是休息的时候,有同学悄悄对另一个同学说:“你知道吗?我发现了一条毛毛虫!”这句话被我听到了,于是就跟着他们一起去看看毛毛虫。

我看见了传说中的毛毛虫——它十分肥大,特别是头上那两颗紫色的复眼,光是看看都觉得十分恶心。有个胆子大的同学拿着小树枝拨了一下这只毛毛虫,毛毛虫就被翻了过来,那“不计其数”的脚在拼命划着。突然,一句“你们围在那里干什么?”冒了出来,林老师一边说一边走了过来,一下子就看到了那条毛毛虫。很多同学都过来看热闹,有的能用手机记录这条毛毛虫,有的用树枝玩毛毛虫,也有的只是看看。我也在一旁静静地观察着这条绿色的毛毛虫

“最好别碰它。”林老师神秘兮兮地说。

“ 为什么不能碰它?”

“它可能是一条害虫,具有毒性。”

“害虫?为什么儿童公园会有这么大的害虫?”

“为什么老师看得出它是一条害虫?”

“你们看,它的复眼十分大,所以它可能有毒。”

“毛毛虫不是会变成蝴蝶吗?”我们异口同声地嚷嚷。

“ 所以你们有什么想法吗?”老师笑眯眯地说。

想法?我只是来凑凑热闹的,能有什么想法呢?

之后同学们都散了,我却在想刚刚老师问的问题。想法也倒是有:儿童公园是一个为儿童专门设计的公园,然而公园里却有毒性的昆虫。这并不合理啊!我马上用手机传图识物,一下子就发现了秘密——秋葵是一种很能吸引昆虫的植物,害虫也喜欢粘在秋葵上。儿童公园要是少种秋葵或者是多种一些益虫能够居住的植物,就能大大降低害虫出现的可能了。

原来这就是毛毛虫的秘密。

(小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校五年级学生)

后 记

以后要是看到毛毛虫,就会激起我了解它的兴趣。这真是一场不一样的研学。

家长感言

孩子在思考毛毛虫的同时,同时也学习跟大自然接触,生活中还有很多科学现象,等着你去探索、研究和发现,任何谜团都会被一一解开。

教师赏析

一条毛毛虫,不同人的眼里有不同的世界,研学路上,作者将课堂上的知识带到生活实践中,收获的不止是课本的知识,还有探索世界的热情,而文章中推动情节的一次次“对话”,简洁又清晰,读来耳目一新。(林丽)

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