数学作文400字0.1的启示

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栏目:四年级作文  字数:600字

数学作文400字 0.1的启示

0.1虽然看起来是个毫不起眼、毫无意义的小数字,但实际上却对我们进行着举足轻重的地位。

这一天,吴老师神神秘秘地让我们做了三个算式:1×1×1×1×1×1×1×1×1×1=1

1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1×1.1≈2.59 0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9≈0.31 我们纳闷极了,无非就是三个截然不同的答案而以,这又有什么用呢?

吴老师语重心长地对我们说:“你们所做的每一件事就像是这三个答案,你不努力,只能在原地踏步,你努力了,哪怕就是0.1,你也会比别人高出近三倍的能力。反之,哪怕就是偷懒0.1的差距,十天后就会变为差三倍的悬殊差距,你还能体会到什么呢?

座位上一片肃静,轻微的呼吸也变得如打鼓一样。同学们的脸上出现了前所未有的凝重:有的托着下巴思考0.1的距离是怎么样的不一般;有的紧皱眉头似乎在回味吴老师所说的每一个字,每一个词;有的低着头,不知是忏悔还是欣喜;又得则高高举着手,仿佛发现了新大陆一般;有的……

我思考着:原来渺小的0.1,竟是成败的关键!0.1的差距看似很渺小,但日积月累它将会变得无比壮大,但在不同那个的地方,它所带给你的结果却不一样。所以,不管如何,你的0.1要放在哪里就要看你自己的了!

……

大课间的音乐声响起,虽说聊天早已结束,但吴老师的话却深深地烙在了我的心上。

作文话题: 600字 启示 数学 老师 差距 三倍 渺小 变得 答案 三个 思考 努力 算式

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