2020年的竞争压力，想必你也知道一些数据了。

要从874万毕业生中脱颖而出，你做得到吗？

在不少年轻人纷纷吐槽就业压力巨大时，又来了一则刷新我们认知的消息。

深圳市南山外国语学校高级中学（以下简称南外高中）公布的2020届毕业生拟招聘名单，简单总结：

更有甚者，清华博士也加入了中学教师的队伍。

听到的人，想必都感到愕然吧。

我们谈论的焦点有：

1、为何高学历的人才要委屈自己，到中学当老师呢？

2、20名中学教师19人来自北大清华，这样的队伍，对基础教育建设有实际帮助吗？

3、是南外高中高薪吸引优秀人才吗？

4、基础教育领域不是不需要优秀人才，恰恰是优秀人才不够多吗？

5、如此优秀，是要让教师资格证更难考吗？

6、教师的知识视野，能不能带动同学的认知？

7、为何说高知识分子能更好引导学生形成健康的人格，良好的品性呢？

8、与学霸老师一同成长，对将来的高考必然大有裨益吗？

中学老师的自身条件，自然会直接导致同学们是否喜欢一门课。

2、基础教育人才优秀，不好吗？

这19位来自北大清华的老师今天的举动与选择，让我们所有人感慨。

其实可以等到明年或者三年之后，看看这一届深圳南外高中的同学们的学习果效。

然而，不只是深圳南外高中的同学们将会迎来高学历高素养的老师，据悉，还有多所中学的招聘也是如此。

30万年薪，是很吸引人。但以深圳的消费水平而言，又不算是特别高。

年轻人愿意留在基础建设岗位，原本是一项创举，也是积极正能量的展现，可是，也会带来许多问题。

比如，深圳等地方的招聘过程中，是否存在“唯学历”乃至于“唯清北”的倾向呢？

如果这样，对今年报考教师资格证的几百万同学来说公平吗？

这些疑虑并非凭空猜测。

可是实际如何避免与解决呢？

你有没有好的建议？

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