语文老师必看！统编教材时代下如何教与学？

2020年1月7日，教育部发布了《中小学教材管理办法》等一系列教材管理办法，办法明确教材“凡编必审”“凡选必审”“管建结合”，明确中小学教材必须体现党和国家意志，教材建设纳入教育督导范畴，义务教育学校不得使用境外教材等要求。

其中备受关注的就是“重点教材统一管理”。《管理办法》提出，思想政治（道德与法治）、语文、历史课程教材，以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全、民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。

其实，从去年秋季开学起，全国义务教育阶段中小学的语文、历史、道德与法治个科目，就已经统一使用由教育部组织编写的教材。

在这三科当中，统编语文教材最受社会关注。面对全国统一使用语文教材过程中出现的集中、普遍问题，针对广大语文教师使用统编语文教材过程中出现的困惑，基础教育论坛杂志社联合辽宁省基础教育教研培训中心举办了“2019基础教育论坛（初中语文）课堂教学观摩研讨会”。

研讨会首先邀请到辽宁省基础教育教研培训中心初中语文教研员冯旭洋博士做了题为《初中语文“整体性”教学——理念与实践》的学术报告。他以幽默、生动的语言，从“整体性教学”“咋来的”“是啥子”“怎么整”“有嘛用”四个方面和与会嘉宾做了分享，同时对此次“整体性教学”研讨会的四种课型进行了深入的解读。

之后来自辽宁省内外的四位授课教师分别围绕“整体性教学”的“线索引读”“文本整读”“内外谐读”“问题导读”四种课型进行示范授课。

详情欢迎回看：【教育盛会】汇集语文名师 共讨整体教学——记2019基础教育论坛（初中语文）课堂教学观摩研讨会

为了让更多的教师注意到统编教材的改变，探讨整体性教学方法，推进教学改革，帮助广大教师用好统编语文教科书，促进语文课堂教学方式的转变，切实提高教学质量，基础教育论坛杂志社将研讨会全程视频分享给大家，欢迎观看学习！

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