让孩子们享受公平优质的教育——市教育局基础教育科科长桑金书投身教育的故事

行走在清华大学一幢幢修旧如旧的建筑物间，前来研学参观的献县五中“励志班”的同学们纷纷感叹“开眼界、长见识”，在这里上了一堂生动的人生励志课。

自2018年起，经市教育局基础教育科等科室多方指导，献县教育体育局对建档立卡家庭学生、家庭经济困难的残疾学生，以及因重大疾病或意外事故等原因造成家庭经济困难学生，实行“一对一”定向帮扶，切实让贫困家庭子女接受到公平而有质量的教育。尤其是当年开创性地在献县五中组建全市首个义务教育阶段“励志班”。三年来，献县竭力在政策实施、师资配备、环境建设上给予“励志班”支持。“励志班”学生由初入班时的羞涩、胆怯，逐渐变得阳光、乐观、自信，努力成就自己的美好未来。

聚焦控辍保学，深入推进教育精准扶贫，通过教育提升贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困，是市教育局基础教育科的众多职责之一。“近年来，在市委、市政府的正确领导和市教育局党组的部署要求下，基础教育科作为主要牵头实施的科室之一，瞄准百姓关注的民生实事积极推进各项工作取得成效。”市教育局基础教育科科长桑金书说。桑金书今年52岁，中学教师出身的他深爱着教育事业。2010年走上基础教育科科长岗位后，他不断鞭策自己，勤奋学习，加深对基础教育规律的认识。

实现义务教育优质均衡发展，是市委、市政府及市教育局推进的一项重点工作，是广大群众的期盼，也是桑金书近年来工作的重要着力点。去年，市教育局在中心城区实施了“3＋5＋5”初中均衡发展计划，推进东西部合作办学，做优新建校，加强校长交流。“以市十六中为例，去年秋季开学起他们与市十四中联合办学，十六中成为了‘十四中东校区’。由十四中派出优秀的副校长任十六中校长，并引入十四中优秀管理团队和先进教学管理模式，使十六中的教学水平基本达到十四中水平，满足城区东部人民群众对优质义务教育资源的需求。”桑金书介绍，他们通过“3＋5＋5”的均衡发展计划，积极建设沧州市城乡学校发展共同体，整体提升办学条件和办学水平，确保让每个学生在每一所学校均得到良好的教育。

工作中，面临一项项紧迫繁重的改革任务，按照市教育局部署，桑金书带领科室全体同志拿出了啃硬骨头的干劲。为消除义务教育阶段大班额，他团结科室同志“5+2”“白+黑”连续工作一月有余，打赢了规范招生“攻坚战”，保证了所有适龄学生应入尽入，彻底消除了主城区初中学校起始年级大班额。为实施好惠民工程，他组织科室精干力量深入有建设任务的县（市、区）全面摸底，做到了县县到、逐园看。施工现场，他与项目园负责人和施工方现场办公，就遇到的问题、存在的困难共同商讨，加快项目建设进程。2019年底，全市新建、改扩建幼儿园20所，改善办园条件60所，全部顺利完工，有效缓解了群众反应强烈的“入园难、入园贵”问题。“今年是学前教育攻坚年，我们对列入攻坚年的142个公办幼儿园建设项目和188个普惠性民办幼儿园认定扶持项目立项，下达各县（市、区），进一步满足人民群众对优质学前教育的需求。”桑金书说。

十年来，在市教育局的统一组织下，在桑金书的参与、努力和见证下，发生在身边的一次次教育“变革”悄然改变着人们的生活：

——2012年，主城区“小升初”采取电脑派位、平行分班，抽签确定班主任，平行分配学科教师，保证了校内教育资源配置均衡，此做法全省领先。

——2013年，主城区在全省首创公办幼儿园随机摇号招生办法，得到社会普遍认可。

——2018年，我市在省内率先出台普惠性民办幼儿园认定扶持实施办法，向学前教育普及普惠发展发起攻坚。

……

桑金书多次表示，基础教育工作是在局党组的正确领导下、其他科室的紧密配合下、科室全体成员的努力拼搏中不断前进的。他将继续和同志们一起不忘初心、牢记使命，努力让沧州的孩子们在优质教育的阳光下健康成长。

沧州日报记者 杨继超

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