幼儿园和高中老师的呼声：在提高义务教育教师待遇时不要忘了我们

目前全国绝大部分地方实施的是九年义务教育，只有少数地方先行实施了十二年义务教育。为了进一步强化义务教育的发展，义务教育教师的工资待遇问题也就成了人们普遍关注的焦点，不断提高义务教育教师待遇并要实实在在地落实到位更是成了近期督查的重点。

按照义务教育教师工资落实情况督查计划，9月和10月是围绕2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平总体目标的督查期，由于这样的国家层面的督查，义务教育教师待遇是近期人们以及网络关注的热点。

这样的的热点由于过热，使得幼儿园和高中老师不得不发出自己的呼声：在提高义务教育教师待遇时不要忘了我们！这样的呼声也不无道理，总是说提高义务教育教师待遇似乎显得幼儿园和高中老师的待遇很高似的，但实际情况并非如此，甚至还要糟糕得多。

虽然国家正在逐渐加大学前教育的投入力度和重视程度，但那也只是幼儿园建设经费的投入，幼儿园老师的待遇并没有得到实质性的提高，仍然处在一个很低的水平；虽然国家也正在大力普及高中教育，但也同样并没有普及到高中老师的待遇上，在某些方面比义务教育教师的待遇还要低。