家庭教育的优劣，主要看孩子的心理状态，屡教不改的娃多半没出息

　　在教育孩子的一系列问题中，家长最担心的问题莫过于"屡教不改"，因为教育的目的其实就是帮助孩子改掉错误和坏毛病，如果一个孩子屡教不改的话，家长常常会觉得很无奈，似乎教育也不能再继续进行下去了。

　　这种孩子比较特别，他们面对家长的责骂时似乎非常有勇气，仍然能够保持嬉皮笑脸的态度，并且下一次还会犯同样的错误，18岁的李飞小时候就是这样一个孩子，他的母亲没少为了他的教育发愁。

　　孩子从小调皮活泼，屡教不改成了"个人风格"

　　李飞是一个非常招人喜欢的男孩，从上幼儿园开始，几乎老师和同学看到他就很开心，只要有他在的地方就充满了笑声。

　　李飞的母亲王女士原本没有觉得儿子的性格有什么不好之处，毕竟孩子才上幼儿园，可是她没有想到李飞上学两三年内就发生了令家长无可奈何的转变。

　　小学一年级的时候，李飞的活泼开朗就慢慢变成了淘气捣蛋，毕竟玩耍过了界限影响了上课和学习，这在老师和家长的眼里都是不好的。

　　李飞的父母都想要让儿子早早改掉太过活泼的性格，毕竟年纪大了也应该沉稳一点，可是李飞没有丝毫的改变，调皮捣蛋成了习惯之后，他似乎是觉得自己这样很受女同学的喜欢所以不愿意改变。

　　李飞在学校闯了几次祸之后，老师找他的家长谈话了，双方都想要让李飞改改他的性格，但是大人们发现不管怎么教育他，他就是不听话。

　　林飞原本以为自己这样子可以一直被同学喜欢，可是事情并不如他所想，随着孩子们慢慢长大同学们也开始讨厌他了。

　　据李飞的同班同学表示："小的时候调皮没什么，那时候大家都是一起疯玩，但是长大了学习任务也重了，哪有功夫看他耍宝啊！再说了，你不觉得那样很幼稚吗？"

　　孩子调皮捣蛋趁早纠正，屡教不改的孩子更要严格教育

　　家长在面对孩子小的时候调皮的行为，大多会选择谅解，我们的传统家庭教育让家长们对年幼的孩子特别宽容，经常会说"没事儿，孩子这会儿还小，不懂事，长大了就好了。"这是一种非常错误的教育方式。

　　很多现实的案例告诉我们，孩子就要趁小的时候好好给他进行教育，纠正掉那些错误的行为，不要让这些行为养成习惯。

　　其实很多孩子小的时候并不明白自己的行为是对的还是错的，因为他们这时候并没有明确的观念，这就需要家长进行引导，帮助他们避免掉那些错误的行为。

　　如果家长觉得孩子年纪小就不用教育，那么时间长了，孩子把这些错误的行为养成了习惯，那个时候就很难再纠正过来了。

　　屡教不改的孩子，其实错误并不是出在孩子身上，而是在于家长的放任。孩子在年幼的时候，其实家长比较容易改正他们的错误，但是习惯却很难更改，家长需要做的就是不要让错误的行为、错误的想法成为孩子的习惯。

　　屡教不改的孩子究竟为何任性？

　　除上述我们所说的家长的失误造成孩子屡教不改之外，还有一类孩子，他们天生就属于屡教不改的那种类型，像上文中举例的李飞就是这样的孩子。

　　李飞这样的孩子在"招人喜欢"这方面似乎具有得天独厚的优势，他们通常来说长得很讨喜，可能谈不上多么的帅气或者漂亮，但是从长相上就属于让别人一看到就觉得很开心的类型。

　　这类孩子他们天生的性格也是活泼开朗的，从很小的时候开始就不"怯场"，能够和不熟悉甚至是不认识的人闲聊几句。

　　从小就"勤于锻炼"让他们的口才优于一般同龄人，再加上其他的优点，这让他们非常享受于自己能够逗别人开心的这项能力。

　　我们每个人都希望自己能够得到别人的认同和赞赏，孩子更是如此，从小努力学习就是希望能够得到家长的表扬，而像李飞这一类的孩子，他们大多学习成绩在中等程度，无法满足家长的期望，转而就把希望投放在了"招人喜欢"上面。

　　因此这类孩子的家长如果在家庭教育的初期，忽略了孩子的性格问题对认同感的需求，很有可能就会让孩子对于"招人喜欢"钻研更深。

　　这类孩子的调皮捣蛋，之所以屡教不改，正是因为他们需求别人的认同。如果家长不能正视他们的价值，一味地对他们的调皮不耐烦，同时又对他们的学业问题冷嘲热讽，那么孩子屡教不改也就成了习惯。

　　孩子犯错总是不改，究竟怎么办？

　　我们前文将屡教不改的孩子分为了两大类，对于一般的孩子来说，家长最好在他们上幼儿园的时期，就早早帮助他们改掉错误的行为和想法，不要让这些小错误成为"遗留问题"。

　　对于像李飞这样特殊的孩子，相信这部分家长头疼已久，一直想要一个确切的解决办法吧，我根据自己教育李飞的过程，帮家长总结了几以下几个方法：

　　1. 做到与孩子平等对话，心态上要保持平和；

　　2. 越是需求关注度，越不要轻易给他关注度；

　　3. 不做任何形成负面影响的事情；

　　4. 静默期待，要沉住气，就能等到孩子自己变好。

　　根据我教育李飞、将他的调皮捣蛋屡教不改的毛病改正过来的实践来看，目前来说这样的方法是短期内效果最好的教育方式。

　　具体一点来说，就是首先我们要保证自己和孩子的对话心态是平等的，因为这类孩子他们其实很聪明，感觉到自己在学业上不能够满足家长的期待时，他们就希望通过耍宝的方式获得家长的喜欢。

　　相比较很多孩子学业上不够优秀的时候就倾向于自卑、自闭、唯唯诺诺的被动型生活态度，李飞这样的孩子其实属于主动进攻型。

　　因此家长不要想着和孩子斗智斗勇，因为他们的阅历有限，但同时又擅长于察言观色获得别人的喜欢，能够轻易看破家长想要如何激励他们。

　　对于自卑型的孩子，我们要给予他们更多的爱意，因为他们的内心敏感更容易被伤害。但是对于李飞这样进攻型的孩子，我们则需要对他们"冷漠"一点。

　　对于进攻型的孩子来说，就算耍宝不能获得家长的喜欢，也能够获得家长的关注度，这对他们反而像是一种奖励，因为他们的奇葩思维方式能够将家长对于他们耍宝的训斥当成"表扬"。

　　李飞的母亲就经常被他气到哭，而且最气人的是，宝妈王女士在很严厉的训斥他时，他居然还能对母亲嬉皮笑脸，挨打挨骂的时候有时候也能笑出来，让王女士觉得很崩溃。

　　不同的孩子有不同的脾气秉性，像李飞这样的孩子虽然性格比较特殊，但也并不是没有教育他们的办法，家长要多一些耐心，找到合适的办法让他们学好。

　　但是我们还要记住一点：就算是进攻型的孩子他们喜欢这样"泼皮无赖"地和家长进行交流，我们也不要慌不择言，说出一些特别伤人的话语。

　　在一些咨询的案例中，这类孩子的父母对他们也说过特别过分的话，家长甚至说出"我觉得这孩子根本就是没脸没皮，他不需要脸"，但事实证明，他们只是不知道该怎样让自己的思维和一般人的想法达成一致，家长作为孩子和社会沟通的桥梁，理应更多一些理智和耐心。