超星尔雅文学与伦理答案

　　学习通文学与伦理章节测验答案 何怀宏

　　课程主旨与安排

　　1【单选题】以赛亚·柏林认为,俄罗斯人拥有用(D)来思考的特性。

　　A、史学

　　B、哲学

　　C、法学

　　D、文学

　　2【单选题】何老师认为,中国古人在人文学科中的(C)方面最强。

　　A、文学

　　B、法学

　　C、史学

　　D、哲学

　　3【单选题】陀思妥耶夫斯基是(B)的思想家。

　　A、独白型

　　B、问题型

　　C、活跃型

　　D、独断型

　　4【判断题】19世纪俄罗斯文学的小说达到了世界文学的高峰。(√)

　　5【判断题】托尔斯泰被称为俄国革命的镜子。(√)

　　参考书目

　　1【单选题】韦伯认为,(C)是对现代性的一种概括。

　　A、发展

　　B、贫富

　　C、脱魅

　　D、战争

　　2【单选题】下列著作中,属于托尔斯泰的是(B)。

　　A、《安徒生童话》

　　B、《安娜·卡列尼娜》

　　C、《红与黑》

　　D、《欧也妮·葛朗台》

　　3【多选题】下列著作中,属于陀思妥耶夫斯基的有(AB)。

　　A、《罪与罚》

　　B、《卡拉马佐夫兄弟》

　　C、《复活》

　　D、《战争与和平》

　　4【判断题】何老师认为,中国传统社会是以儒家思想为精神承担者。(√)

　　5【判断题】《战争与和平》的作者是托尔斯泰。(√)

　　文学与伦理的关系

　　1【单选题】伦理学主要处理价值问题和(D)。

　　A、道德问题

　　B、社会问题

　　C、人伦问题

　　D、规范问题

　　2【单选题】传统伦理学以(C)为中心。

　　A、正义

　　B、应当

　　C、至善

　　D、博爱

　　3【判断题】善与正当的关系构成了现代伦理学的主要问题。(√)

　　4【判断题】社会共识只能建立在行为规范上。(√)

　　文学与伦理的意义

　　1【单选题】在下列学科中,(B)可能是人最早进入的。

　　A、哲学

　　B、文学

　　C、数学

　　D、天文

　　2【单选题】《安提戈涅》的作者是(A)。

　　A、索福克勒斯

　　B、埃斯库罗斯

　　C、欧里庇得斯

　　D、毕达哥拉斯

　　3【单选题】道德感包含怜悯心和(C)

　　A、同情心

　　B、恻隐心

　　C、正义感

　　D、羞愧感

　　4【判断题】何怀宏老师认为,几乎所有人都有一个文学或诗的年龄。(√)

　　5【判断题】文学可以作为外行判断各个学科领域水平的标识。(√)

　　绚烂的中国古代文学

　　1【单选题】明清文学的代表形式是(C)。

　　A、诗歌

　　B、戏曲

　　C、小说

　　D、散文

　　2【单选题】刘再复《双典批判》涉及《水浒传》和(D)。

　　A、《西游记》

　　B、《红楼梦》

　　C、《山海经》

　　D、《三国演义》

　　3【多选题】《诗经》包含(ABC)等部分。

　　A、风

　　B、雅

　　C、颂

　　D、赋

　　4【判断题】何怀宏老师认为,八股文将中国文字的特点发挥到了极致。(√)

　　5【判断题】《水浒传》中部分梁山好汉存在滥杀无辜的行为。(√)

　　6【判断题】何怀宏老师认为,四大文学名著适合所有低龄段的儿童。(×)

　　近现代的融合与创新

　　1【单选题】文学作品中有着“京味”特点的作家是(B)。

　　A、鲁迅

　　B、老舍

　　C、巴金

　　D、郭沫若

　　2【单选题】被何怀宏老师称为“夭折的天才”的作者是(C)。

　　A、巴金

　　B、陀思妥耶夫斯基

　　C、路翎

　　D、张爱玲

　　3【单选题】何怀宏老师赞扬的“苦工”、“匠心”的作品是(D)。

　　A、《遗弃》

　　B、《我是你爸爸》

　　C、《活着》

　　D、《平凡的世界》

　　4【多选题】八部样板戏包括(BCD)。

　　A、地道战

　　B、白毛女

　　C、沙家浜

　　D、智取威虎山

　　5【判断题】近代中国的文学样式,文言文变为白话文。(√)

　　6【判断题】《三体》的作者是刘慈欣。(√)

　　西方文学的源头

　　1【单选题】阿伽门农是(A)中的人物。

　　A、《奥德赛》

　　B、《理想国》

　　C、《红与黑》

　　D、《战争与和平》

　　2【判断题】《荷马史诗》是西方文学的源头之一。(√)

　　西方各国文学

　　1【单选题】下列不属于巴尔扎克的著作的是(D)。

　　A、《人间喜剧》

　　B、《高老头》

　　C、《欧也妮·葛朗台》

　　D、《悲惨世界》

　　2【单选题】《浮士德》的作者是(B)。

　　A、雨果

　　B、歌德

　　C、萨特

　　D、康德

　　3【单选题】亨利克·易卜生是(A)文学家。

　　A、挪威

　　B、法国

　　C、瑞典

　　D、芬兰

　　4【判断题】何怀宏老师认为,莎士比亚是人性的百科全书。(√)

　　5【判断题】狄更斯的作品有着很强的同情心。(√)

　　俄罗斯文学的黄金时代

　　1【单选题】被别林斯基誉为“民族诗人”的是(A)。

　　A、莱蒙托夫

　　B、普希金

　　C、果伐理

　　D、高尔基

　　2【单选题】《带阁楼的房子》的作者是(C)。

　　A、果伐理

　　B、普希金

　　C、契科夫

　　D、托尔斯泰

　　3【多选题】下列作家中,属于俄罗斯文学“黄金时代”的有(ABC)。

　　A、普希金

　　B、契科夫

　　C、托尔斯泰

　　D、奥斯特洛夫斯基

　　4【判断题】《猎人笔记》是屠格涅夫创作的游记体裁随笔集。(√)

　　5【判断题】契科夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师。(√)

　　俄罗斯文学的白银时代

　　1【单选题】下列不属于俄国文学白银时代的的是(D)。

　　A、马雅可夫斯基

　　B、勃留索夫

　　C、巴尔蒙特

　　D、莱蒙托夫

　　2【判断题】俄国文学白银时代的作品中仍有人道主义思想。(√)

　　陀氏的生平与作品

　　1【单选题】陀思妥耶夫斯基的第一篇中篇小说是(B)。

　　A、《罪与罚》

　　B、《穷人》

　　C、《双重人格》

　　D、《死屋手记》

　　2【单选题】(D)被认为是陀思妥耶夫斯基创作过程中的转折点。

　　A、《卡拉玛左夫兄弟》

　　B、《罪与罚》

　　C、《死屋手记》

　　D、《地下室手记》

　　3【判断题】陀思妥耶夫斯基的创作可以分为两个时期。(√)

　　4【判断题】《罪与罚》是陀思妥耶夫斯基的长篇小说著作。(√)

　　陀氏作品的特点

　　1【单选题】将陀思妥耶夫斯基称作“残酷的天才”的作家是(C)。

　　A、郭沫若

　　B、茅盾

　　C、鲁迅

　　D、巴金

　　2【单选题】19世纪俄国思想家的共有特性是(A)。

　　A、不计功利

　　B、说服性强

　　C、行动力强

　　D、哲理性强

　　3【多选题】陀思妥耶夫斯基作品的的特点是(ABCD)。

　　A、女性通常不是思想的表达者

　　B、思想通常作为问题出现

　　C、思想通常是由小人物表达的

　　D、经常把思想推到极端

　　4【判断题】陀思妥耶夫斯基的作品有着思想者的形象。(√)

　　5【判断题】《穷人》是陀思妥耶夫斯基后期的中篇小说。(×)

　　犯罪的原因与过程

　　1【单选题】《罪与罚》的主人公是一个(D)。

　　A、有钱的贵族

　　B、有钱的商人

　　C、穷困的劳动人民

　　D、穷困的大学生

　　2【单选题】《罪与罚》的主人公不得已杀死了(C)。

　　A、自己的妹妹

　　B、放高利贷的老太婆

　　C、老太婆的妹妹

　　D、妓女

　　3【判断题】《罪与罚》的主人公是因为激情犯罪而杀人的。(×)

　　罪：赞成的“理由”

　　1【单选题】《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫认为(D)是行动的精英。

　　A、开普勒

　　B、牛顿

　　C、普希金

　　D、拿破仑

　　2【单选题】《论美国的民主》的作者是(C)。

　　A、诺齐克

　　B、洛克

　　C、托克维尔

　　D、罗尔斯

　　3【多选题】《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫认为世界上有两类人,包括(CD)。

　　A、贫穷的人

　　B、富贵的人

　　C、卓越的人

　　D、平庸的人

　　4【判断题】《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫在杀人后表现非常平静。(×)

　　5【判断题】四民是指,士、农、工、商。(√)

　　罚：反对的力量

　　1【单选题】《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫受到了(D)。

　　A、酷刑

　　B、罚款

　　C、死刑

　　D、心罚

　　2【单选题】《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫最终被判了(B)年的苦狱。

　　A、7

　　B、8

　　C、9

　　D、10

　　3【单选题】《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫首先对(C)说出了自己的罪行。

　　A、酒馆里的军官

　　B、自己的妹妹

　　C、妓女索尼娅

　　D、自己的父母

　　4【判断题】《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫在杀人后将得到的钱挥霍一空。(×)

　　5【判断题】《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫最终选择了自首。(√)

　　刑罚与心罚

　　1【单选题】现代的正义主要考虑的是(D)的正义。

　　A、法律

　　B、政治

　　C、报

　　D、分配

　　2【多选题】何怀宏老师认为,刑罚的平等包括(C)和(D)的平等。

　　A、法律

　　B、道德

　　C、形式

　　D、实质

　　3【判断题】古代的正义是报的正义,包括报酬和报仇。(√)

　　4【判断题】分配的正义主要是对权利和义务的分配。(×)

　　不同的对待道德“界限”的态度

　　1【单选题】拉思科里涅珂夫认为人分为优秀者和(A)。

　　A、普通人

　　B、卓越者

　　C、超人者

　　D、愚笨者

　　2【单选题】耶稣在道德上强调怜悯和(B)。

　　A、荣誉

　　B、同情

　　C、勇敢

　　D、节制

　　3【单选题】何怀宏老师认为,优秀者不能剥夺他人的基本权利,尤其是(C)。

　　A、财产权利

　　B、婚姻权利

　　C、生存权利

　　D、政治权利

　　4【判断题】苏格拉底认为在国家治理上需要有专门技艺的人。(√)

　　5【判断题】米歇尔·蒙田认为人与人没有差别。(×)

　　集体行为

　　1【单选题】为达到集体目标,希加廖夫的主张是(B)。

　　A、有意识地推动

　　B、自然而然地进行

　　C、用尽手段达成

　　D、完全不采取任何方式

　　2【多选题】以下属于集体行为的有(ABCD)。

　　A、地震救灾

　　B、抗洪救灾

　　C、气功热

　　D、时尚

　　3【多选题】何老师认为集体行为的特征包含(ACD)。

　　A、团体组织

　　B、团体目标

　　C、团体意识性

　　D、团体认同感

　　4【判断题】集体行为是个人行为的简单组合。(×)

　　5【判断题】尼布尔认为个人往往比集体更为自私。(×)

　　目的与手段

　　1【单选题】彼得·韦尔霍文斯基的创作原型是(C)。

　　A、斯塔夫罗金

　　B、维尔金斯基

　　C、涅恰耶夫

　　D、斯捷潘·韦尔霍文斯基

　　2【单选题】涅恰耶夫认为,革命家的特质不应是(D)。

　　A、唯胜利论

　　B、蔑视社会舆论

　　C、无关财产多寡

　　D、个人需求强烈

　　3【多选题】为推动革命进程,彼得·韦尔霍文斯基采取的手段有(AD)。

　　A、树立旗帜

　　B、非暴力手段

　　C、放弃权力

　　D、建立组织

　　4【判断题】相比于希加廖夫,彼得·韦尔霍文斯基更倾向于用行动推动革命。(√)

　　5【判断题】在彼得看来,流血是革命过程中不可避免的一环。(√)

　　他人的血

　　1【单选题】“窃钩者诛,窃国者王。”根据何老师的讲解,这句话最有可能的意涵是指(C)。

　　A、窃取财富多少的差别

　　B、小贼和大贼的差别

　　C、知识精英与行动精英的差别

　　D、窃取方式的差别

　　2【单选题】《正义者》取材于俄国社会革命党的谋杀活动,其作者是(B)。

　　A、萨特

　　B、加谬

　　C、波伏娃

　　D、约翰