飘的主要内容

栏目：影视资讯时间：2023-08-16

　　第1篇：飘主要内容50字

　　analysis of major characters

　　scarlett o`hara

　　the protagonist of gone with the wind， scarlett is a dark-haired， green-eyed georgia belle who struggles through the hardships of the civil war and reconstruction。 scarlett exhibits more of her father`s hard-headedness than

　　her mother`s refined southern manners。 although initially she tries to behave prettily， her instincts rise up against social restrictions。 determination defines scarlett and drives her to achieve everything she desires by any means necessary。 this determination first manifests itself in her narcissistic and sometimes backstabbing efforts to excite the admiration of every young man in the neighborhood。 later， under threat of starvation and even death， she is determined to survive and does so by picking cotton， running her entire plantation， forging a successful business， and even killing a man。

　　scarlett also aims to win ashley wilkes， and her failure to do so guides the plot of the novel。 ashley`s marriage to

　　melanie hamilton and rejection of scarlett drive nearly all

　　of scarlett`s important subsequent decisions。 scarlett marries charles hamilton to hurt ashley， stays by melanie`

　　s side through the war because she promises ashley she will， and loses her true love， rhett butler， because of her persistent desire to win ashley。

　　scarlett possesses remarkable talent for business and leadership。 she recovers her father`s

　　plantation， tara， after the war leaves it decimated， and she achieves great success with her sawmill in atlanta。 despite her sharp intelligence， however， she has almost no ability to understand the motivations and feelings of herself or others。 scarlett lives her life rationally: she decides what constitutes success， finds the most effective means to succeed， and does not consider concepts like honor and kindness。 she often professes to see no other choices than the ones she makes。 scarlett`s development precisely mirrors the

　　development of the south。 she changes from spoiled teenager to hard-working widow to wealthy opportunist， reflecting the south`s change from leisure society to

　　besieged nation to compromised survivor。 scarlett embodies both old and new south。 she clings to ashley， who symbolizes the idealized lost world of chivalry and manners，

　　but she adapts wonderfully to the harsh and opportunistic world of the new south， ultimately clinging to dangerous rhett， who， like scarlett， symbolizes the combination of old and new。

　　rhett butler

　　dark， dashing， and scandalous， rhett butler brings excitement to scarlett`s life and encourages her impulse to

　　change and succeed。 thrown out of both west point and his aristocratic charleston family for dishonorable behavior， rhett， like scarlett， goes after what he wants and refuses to take `no` for an answer。 he earns his fortune through professional gambling， wartime blockade-running， and food speculation， behavior that earns him the contempt and even hatred of what he terms the old guard-the old southern

　　aristocracy。 rhett sees through hypocrisy and self-delusion， horrifying people by cutting down their egos and illusions with agility and pleasure。

　　whereas ashley cannot face reality and change， rhett thrives on both。 because of his opportunism， rhett symbolizes the new south。 however， as the novel progresses， we see that rhett does care about the old south。 at two critical points in the novel， rhett abandons scarlett to

　　commit himself to

　　the old south。 first， he leaves scarlett in hostile territory and joins the confederate army。 second， at the end of the novel he leaves scarlett and goes in search of remnants of the old south。 this sentimentality complicates rhett`s

　　character and reveals that he is partially motivated by emotion。 ultimately， rhett symbolizes pragmatism， the practical acceptance of the reality that the south must face in order to survive in a changed world。 he understands that the u。s。 government has

　　overhauled the southern economy and that the old way of life is gone forever。 he adapts to the situation masterfully， but he does not fully abandon the id

　　ealized southern past。

　　rhett falls in love with scarlett， but， despite their eventual marriage， their relationship never succeeds because of scarlett`s obsession with ashley and rhett`s reluctance to

　　express his

　　feelings。 because rhett knows that scarlett scorns men she can win easily， rhett refuses to show her she was won him。 he mocks her， argues with her， and eventually resorts to cruelty and indifference in order to win her。 but his

　　fondness for her is evident in his support of her， as he encourages her to shun social customs and gives her money to start her own business。

　　ashley wilkes

　　blond， dreamy， and honorable， ashley wilkes is the foil to rhett`s dark， realistic opportunism。

　　ashley courts scarlett but marries melanie hamilton， thus setting in motion scarlett`s central conflict。 ashley is

　　the perfect prewar southern gentleman: he excels at hunting and riding， takes pleasure in the arts， and comes from an excellent family。

　　scarlett`s idealization of ashley slowly fades as time goes on， and she finally sees that the ashley she loves is not a real man but a man embellished and adorned by her imagination。 ashley admits to his love for scarlett， but as a gentleman he ignores this love in order to marry melanie， the more socially appropriate match for him。 he excels at battle despite his doubts about the southern cause。 as the novel progresses， though， ashley displays signs of weakness and incompetence。 after the war he is worthless on the plantation and cannot adjust to the new world。 whereas rhett and

　　scarlett survive by sacrificing their commitment to tradition， ashley cannot or will not allow himself to thrive in a changed society。 he sinks even lower as he sacrifices his honor-the only thing he still values in himself-by

　　accepting charity from scarlett in the form of a share in her mill and by kissing her twice。

　　ashley represents the old south and southern nostalgia for the prewar days。 he epitomizes the old lifestyle and cannot function in the new south that emerges during and after the war。 scarlett clings to him like many southerners cling to dreams of their old lives， but her eventual recognition of

　　ashley`s weakness and incompetence enables her to see that dreaming of a lost world makes one weak。

　　篇二:好段摘抄大全50字

　　好段摘抄大全50字

　　按默认排序 |按时间排序

　　7条回答

　　2012-08-29 22:10春哥_zh| 三级

　　1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历

　　久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的*虹--

　　绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜

　　墙铁壁--固若金汤。

　　2、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大*的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把*冷的柴把;信念是远洋巨轮的

　　主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

　　3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊--他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼*，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

　　3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

　　4、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。(友谊可以换其他词语)

　　5、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。

　　6、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

　　7、爱心是一片照*在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

　　8、心的本*该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有[将相本无主，男儿

　　当自强"的倔强。荣，*山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼*云;辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

　　9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳

　　的音响，一种不需要对别人察颜观*的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

　　10、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

　　11、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

　　12、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿*长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

　　13、生命不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精*。她是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，她

　　都不会在你背后留有空白;生命也不是一次*排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

　　14、试试看--不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看--不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看--不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

　　15、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎，是太阳用黄金的*子让他在光明中不断剧痛，贝多*的破碎，则是灵*至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人*最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银*的梨花开满了我们头顶的天空。

　　16、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了，但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了，但留下一片光明;雷雨过去了，但留下了七*霓虹

　　17、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，

　　是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

　　18、、巴尔扎克说过[不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊"。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一*;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山*。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

　　19、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊--他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这

　　是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归狼*，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

　　20、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

　　21、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只

　　要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

　　22、*心说道:[爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。"

　　23、、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影;雅鲁藏布*湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

　　24、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多*的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的*勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧-

　　25、[成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。"(*心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

　　26、每一滴水都折*出一个多*的世界，每一双眼睛都嵌进一个多*的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人

　　世的繁华多*，细细品味那无处不在的美吧-

　　27、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树; 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍。终会拥抱大海;

　　也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头。终会翱翔蓝天。

　　28、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。

　　29、*雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖--四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰*和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己，留些真诚给自己取暖吧-

　　30、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

　　31、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

　　32、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

　　33、天空收容每一片云*，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

　　34、当简爱说:我们是平等的，我不是无感情的机器，我懂得了作为女*的自尊;当裴多菲说:若为自由故，两者皆可抛，我懂得了作为人的价值;当鲁迅说:不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，我懂得人应具有反抗精神;当白朗宁说:拿走爱，世界将变成一座坟墓，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

　　35、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

　　36、什么是幸福，幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜*，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

　　37、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易--

　　38、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福;如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福

　　39、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大*;然而我要说:拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福-

　　40、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

　　41、幸福是什么，是功成名就、受人敬仰吗，是恬静悠闲、无牵无挂吗，是高朋满座、儿孙绕膝吗，我说:幸福是--。

　　评论 | 给力27 不给力4

　　2012-04-27 13:02| 三级最快回答

　　生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天--人们在

　　经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

　　评论(8) | 给力31 不给力4

　　2012-05-01 09:23z1793364157| 二级

　　爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

　　评论(5) | 给力25 不给力6

　　2013-08-04 09:28okp12345y| 一级

　　1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的*虹--绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。

　　2、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大*的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把*冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

　　3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊--他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择;纵然马革裹尸，魂归

　　狼*，只是豪壮的选择;纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

　　3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

　　7、爱心是一片照*在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到

　　人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

　　篇三:快乐(50字)作文

　　精选作文:快乐(50字)作文

　　不是刻意伪装出来的，是发自内心的，微笑着面对一切，不在乎人们的闲言闲语，做好自己，做最真实的自己。六年级:田雨晨

　　篇一:快乐作文简介

　　[快乐作文"简介

　　快乐作文培训学校，是由*写作学会小学作文教学研究会、杂志社共同创办的高层次、高质量的*作文培训学校。践行愉快教育思想，采用情境教学、激励机制等，做到一课一得，当堂成文，大幅度提升孩子写作能力。

　　教学理念

　　愉快教育、赏识教育、成功教育。

　　快乐作文贯彻新课标精神，倡导愉快教育、赏识教育、成功教育的教学理念，全面提高学生听、说、读、写的综合素质。我们坚信，兴趣是动力，快乐是载体，生活是源泉这一主旨。我们坚持快乐中教，快乐中学，循序渐进，一课一得，分类突破，全面提高。研究教学方法，多种形式讲课，根据孩子的年龄特点，有针对*地进行教学。进行个*研究、个

　　体指导、因材施教，提高小学生的整体素质。

　　教学特*

　　1 教学方法多样化。采用情境教学、观察、想象、游戏等方法提升学生写作兴趣。2 自编教材系统化。由特级教师团队自主研发1-6年级快乐作文、快乐阅读教材。3 当堂作文高效化。按年级分班授课，保*学习效率，学生当堂成文，课后不留作业。4 作文指导精细化。教师对学生习作精批细改，具体指导。

　　5 培训效果显著化。1-2年级明显提高写作兴趣，乐于作文，能够正确运用标点符号，句子通顺连贯，学会按一定的顺序观察图画和简单事物。

　　3-4年级40分钟内轻松完成300字以上作文，养成观察周围事物的习惯，学会根据作文选择合适的材料，把内容写具体，句子写完整，安排好段落之间的顺序，使文章完整有序。

　　5-6年级40分钟内轻松完成400字以上作文，观察事物能抓住重点、特点，并适当展开想象，能用正确的语句表达自己的思想情感，写有中心、有条理、有真情实感的文章。

　　培养学生的十大良好习惯:

　　读书的习惯、积累的习惯、观察的习惯、写日记的习惯、倾听的习惯、思维的习惯、修改作文的习惯、认真书写的习惯、敢于发表见解的习惯、敢于创新的习惯。

　　优秀是一种习惯，这句话是古希腊亚里士多德说的。我们

　　要把优秀变成一种习惯，使学生优秀行为习以为常。孩子的一言一行，都是日积月累养成的习惯。我们就是要培养孩子良好的习惯。使他们习惯*

　　的去积累、去观察、去阅读、去创造思维、去创新表达，是我们的每个孩子都成为最优秀的人才。

　　提高学生的五种能力:

　　观察能力、阅读能力、思考能力、选择能力、表达能力。

　　课堂特*

　　(一)快乐。快乐作文教学法设计的教学程序是从培养学生的兴趣入手。兴趣是学习快乐作文最重要的内驱力。学生在快乐作文课堂上，自始至终是快乐的，因为我们的教程的设计是有趣的，快乐的。教师的教学方法是灵活多变的，形式多样的。低年级学生通过看(观察动物、植物、实验??)玩(玩游戏、猜谜语??)听(风声、雨声、音乐、故事??)做(做手工、折纸、剪纸??)等活动，寓教于乐，高高兴兴地玩，快快乐乐地学，轻轻松松地写。高年级学到社会生活中扩大视野，积累素材，孩子们把快乐作文当成一种乐趣，当作生活的需要，用自己的笔趣抒发对生活的热爱和感受。快乐作文教师是快乐的设计者、实施者。让学生在玩中快乐，在玩中有所得。

　　(二)高效。

　　高效就是高等效率，在一般效率之上谓之高效。既速度快

　　又质量好，用同样的时间做更多的事。我们快乐作文课堂节奏快，同等时间内，知识一环紧扣一环，训练一项接一项。(由字、词、句到篇的训练;由诵读到积累;由小练笔到大作文;由说到写，由浅入深，循序渐进。高效地思考，孩子精神高度集中，思维敏捷，反应快速，较快地吸收和掌握知识点。孩子们学得既轻松又紧张，当堂按年级要求完成习作。当堂成文，不留作业。高效追求的是结果。快乐作文课堂培训扎实，见效快。几次课后，学生不再发愁没的可写，有要我写变成我要写，对作文产生了浓厚的兴趣。一期过后，学生对作文入了门，有了一定的写作方法与技巧，能说真话，诉真情，写出了有新意的作文，有浓厚生活气息的作文。

　　高效是我们的目的，高效是实实在在的收获。

　　教材特点

　　1、多种形式指导读写，循序渐进，提高能力。(多种形式，循序渐进)

　　低年级侧重诵读、说话、写话;中高年级包括阅读和习作两部分。每课一个重点，学生一课一得，使教师轻轻松松教，学生快快乐乐写。快乐作文教材是快乐作文培训学校的统一培训用书。

　　2、(紧扣课标，拓展知识)

　　3、激发学生作文兴趣，实现快乐作文。(激发兴趣，快乐作文)

　　兴趣是最好的老师，

　　兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，学生对作文产生了兴趣，就会主动、愉快地写。本教材创设了激发兴趣的途径、手段和方法。如:创设情境，产生兴趣;降低难度，培养兴趣;指导观察，获得兴趣;角*表演，激发兴趣;课堂实验，提高兴趣;指导观察，获得兴趣;电化教学，引起兴趣;组织交流，引发兴趣;动手去做，获得兴趣;评价激励，发展兴趣等。通过激发兴趣，实现快乐作文。

　　4、读中学写，读写结合。

　　从读到写是作文的基本规律。本教材安排的[佳作欣赏"等栏目，体现了读中学写，读写结合，学生可从精美的文章及优秀的作文中学习观察，学习积累，学习写法，降低难度，实现快乐作文。

　　5、讲知识教方法，指导与练习结合。(教会方法，导练结合)

　　本套教材注重讲练相辅，教会方法培养能力，针对训练要点，讲解有关知识，教给写作方法，学生当堂练习，逐步形成能力，学生掌握了写作的方法、技巧，产生成功感，进而实现快乐作文。

　　6、强化口语训练，口述与笔写结合。(强化口语，口笔结合)

　　能否把自己的见解、感觉和想象说出来或写出来，都是反

　　映语言文字的表达能力。本套教材体现了由说到写的作文过程，训练学生要说真话、实话、心里话，作文内容要真实。引

　　导学生写[我"的自得之见，抒[我"的自然之情;用[我"的自由之笔，显[我"的自在之趣。鼓励学生有创意的表达，使学生产生自豪感，从而实现快乐作文。

　　7、激活思维，培养创新能力。(激活思维，突出创新)

　　新课标提出[鼓励自由表达和有创意的表达"[能不拘形式地写下见闻、感受和想象??珍视个人的独特感受。"本教材根据新课标精神，要求我们在作文教学中要不断培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。指导学生写有新意的作文，使学生获得成就感，从而实现快乐作文。

　　教材的六大特点

　　1、循序渐进，同步衔接。

　　三年级从阅读段落开始，了解文章的主要内容。高年级了解文章的技能技法，体会文章的思想感情。

　　2、读中学写，读写结合。

　　每一课的训练都是从读文章中学到一种写作方法、技巧，然后用这种方法、技巧进行写作训练。

　　3、精选材料，轻松训练。

　　快乐阅读教材所选材料与新课标的标准和快乐作文教材相得益彰，结合紧密。让孩子在轻松快乐的训练中懂得

　　做人的道理，学会阅读写作的方法，提高阅读写作能力。

　　4、注重积累，培养习惯。

　　本教材注重古诗词的积累，成语、词语的积累，格言、*句的积累，旨在提高学生的文学素养和文化底蕴。让学生养成五官开放地阅读，*地阅读，有速度地阅读等良好的阅读习惯。

　　5、内容丰富，门类齐全。

　　本教材从体裁上看，有记叙文、说明文、诗歌、童话、寓言等;从内容看，选文有深刻的思想内涵，贴近生活，有写人、记事、写景、状物等门类齐全。对培养小学生的文化素养和语言的基本功，对小学生的阅读和写作的基本功都有很大的帮助。

　　6、迁移延伸，体系完整。

　　快乐阅读从三年级到六年级，知识衔接紧密，把握了阅读的阶段发展、迁移延伸、体系完整。学生在读中练，练中悟，悟中写，提高了欣赏和写作水平。

　　四大优势

　　1、适用面广

　　本套教材由从事小学语文教学的特级教师，一线的优秀教师和教学研究人员而编写。依据教育部制定的全日制义务教育(实验稿)，参照了人教、冀教、苏教、北师大等版本教材的作文内容而编写。囊括写人、记事、写

　　景、状物、应用、想象等小学各种习作体裁。是在校学习内容的延伸、拓展和提高。适用于全国各地的使用。

　　2、实用*强

　　本教材每次依据习作阅读要求，训练学生一个重点。教给习作知识、技巧，阅读方法和习惯。注意读与写，说与写，做与写，讲与练，观察与写作，积累与运用的联系，给每个学生创造朗读、讲话、观察、习作的机会，实用*强，便于*作。

　　3、趣味*浓

　　本教材以愉快教育、赏识教育、成功教育为基础，根据孩子的兴趣特点，激发学生的作文兴趣，创设情境:或实验，或观察，或游戏??学生在乐中学，乐中说，乐中读，乐中悟、

　　乐中写。真正达到快乐阅读，快乐作文的目的。

　　4、系统*强

　　本教材注意知识、能力、情感间的联系，培养学生良好的阅读与写作习惯。循序渐进，由浅入深，从低年级到高年级，联系紧密，浑然一体。

　　快乐作文龙港分校

　　是目前全国范围内唯一一所由高校师资团队组成的加盟校，由文学博士、教授、副教授、主编等亲自授课，他们秉承[一切为了孩子"的满腔热情，[为了孩子一切"的*态度，以及[为了一切孩子"健康成长的奉献精神之理念，实现

　　高校教育大视野与小学语文新课标的完美结合，提供全新的思维空间与写作能量，将快乐进行到底，帮助孩子放飞梦想，走向成功。

　　从事快乐作文教学，这是一项用心去爱的事业，所以我们乐在其中;这是一项用心去做的事业，所以我们高度负责;这是一项用专长去践行的事业，所以我们一定不负众望。

　　招生老师须知

　　1。统一服装，白*半袖上衣，蓝*或深*裤子或裙子，佩戴总校统一设计的胸牌、校标。

　　2。语言规范，亲切和乐，说普通话，要说[您好"

　　3。团队配合，发单果成分工明确，，不重复发单，成员之间互称老师。

　　相信你们会先通过服务快乐作文，进而会爱上这一伟大的事业，乐于从事这一崇高的职业

　　话术

　　[快乐作文"简介快乐作文培训学校，是由*写作学会小学作文教学研究会、杂志社共同创办的高层次、高质量的*作文培训学校。践行愉快教育思想，采用情境教学、激励机制等，做到一课一得，当堂成文，大幅度提升孩子写作能力。

　　是目前全国范围内唯一一所由高校师资团队组成的加盟校，由文学博士、教授、副教授、主编等亲自授课，他们秉

　　承[一切为了孩子"的满腔热情，[为了孩子一切"的*态度，以及[为了一切孩子"健康成长的奉献精神之理念，实现高校教育大视野与小学语文新课标的完美结合，提供全新的思维空间与写作能量，将快乐进行到底，帮助孩子放飞梦想，走向成功。

　　篇二:快乐作文集

　　快乐来自于坚持(例文)

　　冬日的阳光轻抚着窗沿，阳光下，有一阵阵沉重的喘息;阳光下，有一道奋力奔跑的身影; 阳光下，有纷纷飘落的快乐，丰盈而又鲜亮。我的思绪随着窗畔的阳光一起回到了那年夏天。

　　那一天，似乎格外炎热，阳光把他所有的力量积蓄起来，化作一柄锋利的宝剑撕开重重云雾直直刺向大地。知了在树上痛苦的呻吟，树叶儿害怕的蜷起身子，小草也臣服般的弯下了腰，(环境描写)我在这炎炎的烈日下向着八百米那个似是永远到不了的目标吃力却又奋力的奔跑。丧钟般的哨声响起，我在那用肉眼看来似是要融化的塑胶跑道上撒开脚丫子向前跑去，总共三圈不到的路程对我来说却是如同二万五千里长征，何其遥远，何其漫长。渐渐地，我的体力跟不上了，和跑在前面的[大部队"之间的距离越来越远，而我身后经过的路程才不过一圈半- 嗓子

　　篇四:读书笔记大全好词好句好段50字

　　读书笔记加好词好句摘录

　　简介:

　　(robinson crusoe)旧译，一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。这部小说一问世就风靡英国，情节真实具体、亲切自然，让人不忍释手。小说从出版至今，已出了几百版，几乎译成了世界上所有的文字。据说，除了之外，是出版次数最多的一本书。该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。故事中的情节引人入胜，叙事的语言通俗易懂，是一部雅俗共赏的好作品。主要告诉了我们如何学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧。

　　好词摘录:

　　搁浅、兜底、吞噬、*波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记、简直吓坏、晴天霹雳、怒不可遏、置之度外、渺小荒唐可笑、简陋不堪、不尽天职、境遇、原动力、勇往直前

　　聊以*、患难、幸福、邪恶可鄙、隐秘、狭隘

　　不以过去之忧为忧，也不以过去之乐而乐

　　好句摘录:

　　1。我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳

　　求和朋友们的劝阻。我的这种天*，似乎注定了我未来不幸的命运。

　　2。我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。

　　3。唉-人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊-凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。

　　4。尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。篇二:读书笔记好词好句及读后感受全集

　　一、高尔基

　　好词摘录:

　　忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉鲜花绽放颤动激昂呈现好句摘录:伏尔加河蓝*的水面上，桔红*的轮船在逆流而上，而一张张金*的叶片则缓缓顺流漂下。

　　我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。那曲子中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

　　经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。

　　我的感想:

　　作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。

　　二、中的好词好句好段

　　好词摘录:

　　搁浅、兜底、吞噬、*波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记好句摘录:我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。

　　看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓:下次再看到这种暴行，一定不放过他们-

　　这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。

　　开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。

　　读有感

　　全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不

　　到。整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己**苦苦地打造出一片天地

　　三、昆虫记之七-- 装死专家步* 作者法布尔

　　优美词语

　　引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦*、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、精*句段

　　我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为-不管遭受什么样的虐待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。

　　别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩-别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩-我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为-

　　尤其是自杀，连想都没有想过-那种愚蠢的事情，只有卑鄙的人才会做出来-读后有感强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的*命。作者对步*昆虫的了解很透彻，步*虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓[害人之心不可有，防人之心不可无。"

　　四、:

　　好词:*、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶

　　第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。感悟:文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任。

　　五、

　　它与狮虎同族，却天生一副媚态。

　　它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来*实并非猫所为，但我对猫是不会有好感的。

　　人呢，能直立了，自然是一大进步;能说话了，自然又是一大进步;能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

　　感悟:从中可以看出鲁迅愤激的*格以及睚眦必报的狭小胸肠，斗争或反抗意识却谈不上，或者也可看出儿时的鲁迅有爱心，但长大了因为世故的精神而变得冷漠和无动于衷，但正因为如此，鲁迅却是懂得自省的人，这正是他的伟大之处，深刻的自我剖析，看到自己的渺小。

　　六、

　　熠熠生辉奇幻莫测震耳欲聋美不胜收惊天动地无穷无尽屹立不动毛骨悚然寸步难行英姿精确荒寂沸沸扬扬，残酷，破损零散，沸腾的水流，光*夺目、瑰丽无比尼摩船长说了一句话:人类进步的实在是太慢了。

　　毫无疑问，如果我们追赶的那个怪物，真的跟尼德?兰的鱼叉相碰，我决不敢打赌，保*

　　这个怪物无事。

　　读后感这部小说，给了我极大的震撼。它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿;它让我了康塞尔是何等的忠诚;还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事。

　　七、读书笔记

　　好词好句好段;

　　好词

　　倒背如流清清楚楚一清二楚胡说八道不由分说瓮声瓮气无精打采来来回回干干净净仔仔细细火舌飞舞筋疲力尽声*俱厉

　　好句:

　　忧伤，以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发，唯独保尔没有这个权利，它们被永不松懈的意志禁锢着。

　　海浪在他脚下拍打着零乱的石堆，从遥远的土耳其刮来的

　　干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形，一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。

　　城郊一幢幢白*小屋排列在山峰之中，伸展到很远的地方。

　　三。读后感。

　　这部名着，告诉了我很许多关于保尔?柯察金的事与思想品德。解剖自己的精神。他身上实在有许多我要学习的地方，要像他一样有钢铁般的意志和毅力，比如:他的永不言败，顽强生活。我以前意志有点薄弱，动不动就放弃，毅力也不算强，所以一定要自我反省并要跟他一样有钢铁般的意志和毅力;我还要学习他，如饥似渴的学习。

　　八、书名:

　　好词:自欺欺人、花言巧语、斩钉截铁、枯瘦如柴、君子一言，驷马难追、异想天开、出尔反尔、稍安毋躁、千方百计、万众一心、心旷神怡、目不转睛、自讨好句:

　　1。这一年，我见了多少血腥的罪行，任何花言巧语，都掩盖不了血写的事实。

　　2。可是，那春雷一般的，万众一心的声浪，一旦升起，怎会被这嗡嗡的苍蝇的阻扰而停歇，

　　3。今天，你们又想玩弄什么和谈*谋，妄想放我一个人来

　　欺骗群众。告诉你，这是梦想，你们欺骗不了*雪亮的眼睛。"

　　主要内容:记述的是1948至1949年解放战争时期重庆地下*组织与*反动派展开的激烈斗争。

　　九、读后感:

　　书名窗边的小豆豆

　　好词摘抄:

　　兴致勃勃迷迷糊糊莫名其妙身临其境恋恋不舍画龙点睛名副其实翩翩起舞亦乐乎自由自在心地善良目不暇接滔滔不绝情不自禁天南海北好句摘抄:

　　1、总之，由于上面那些缘故，小豆豆和妈妈现在正朝着一所新学校走去。当新学校的大门清晰地呈现在母女俩面前的时候，小豆豆站住了。

　　2、走进去一看，学生们正吵吵嚷嚷地把桌椅在礼堂中间摆成一个圆圈。

　　3、这饭盒里装的太棒了-黄*的炒鸡蛋、青*的豌豆、茶*的鱼肉松、粉红*的炒得松蓬蓬的咸雪鱼子，各种各样的颜*，就象花园那么漂亮。

　　4、这个人头发稀疏，门牙已经脱落，脸*很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑*西装。

　　感受讲述了作者上小学时的一段真实

　　的故事:小豆豆因淘

　　气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:[你真是一个好孩子呀-"在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里[怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。小林先生是个富有童心的好校长。

　　十、

　　好词、游手好闲一掷千金吃喝玩乐荒淫无度生不如死硕大无比粉身碎骨摇身一变皎洁

　　好句:山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。

　　于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。主要内容、有一个山民，妻子病了，在给妻子采*时从山上摔了下去。由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出[我想要"的时候，盒子奇迹般打开了，出来一人小人。此傲人给了山民一沓钱，他享尽荣华富贵，唯独没给妻子买*。不久，山民得了一种可怕的病，小人让他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草时，发现了一颗钻石，不料失足跌

　　下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名字就叫--诱惑。

　　书名窗边的小豆豆

　　一本正经不亦乐乎自由自在心地善良目不暇接滔滔不绝情不自禁天南海北惬意尴尬昏暗缘故

　　13、象小豆豆他们这些一年级学生，虽然还没有上自习的课程，但在从自己喜欢的科目学起这一点上，却是同上自习课完全相同的。

　　14、无论哪辆电车都很安静，好像刚刚开始上第一节课。在那并不很大的校园的周围，种上了各种各样的树当作围墙，花坛里也开满了红、黄等各种颜*的花朵。

　　15、妈妈眼前仿佛浮现出小豆豆淘气的情景:她坐在从未见过的课桌前，正好奇地把桌盖一会儿打开，一会儿关上。

　　16 外面仍然春光明媚，正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样，阳光是那么灿烂，洒落在小豆豆的周围。但是，此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，这和两个人第一次相遇的时候，是那么的不一样。

　　感受:讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:[你真是一个好孩子呀-"在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里[怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。小林先生是个

　　富有童心的好校长。篇三:好词好句好段摘抄大全

　　好词好句好段摘抄大全

　　{ 叙事篇回忆童年 }

　　好词

　　乐趣兴趣兴奋回味留恋童趣幼稚稚嫩纯真调皮撒娇戏闹戏弄追逐奇特设想执着固执怄气捣鬼哭闹敏捷浪漫失望喜爱愉悦得意惬意滑稽嬉戏活泼

　　幼稚可笑调皮捣蛋哑哑学语爱不释手挤眉弄眼紧追不舍灵机一动喜出望外异想天开惊慌不已自以为是鸡犬不宁

　　羞愧难言突发奇想不知羞耻自鸣得意得意忘形

　　洋洋自得暗自高兴自作聪明无地自容无中生有

　　指手画脚南腔北调蹑手蹑脚抓耳挠腮装聋作哑

　　忍俊不禁嘟嘟囔囔东张西望屏声敛气装腔作势

　　佳句

　　刚才还是静静的小河，突然间喧闹起来:喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱作一团。

　　我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

　　玩累了，我们纷纷从水里钻出来，抖掉身上的水珠儿，爬到到岸上懒懒的晒太阳。妙段

　　小表哥只顾埋头剪，莲蓬就放在他身后。哈，好机会-我卷好袖子，伸手把莲蓬去了过来。他似乎没发觉，又放下一个，我又取了过来。不一会儿，我的盆子就满了。我暗自发笑，开始还勉强忍住，后来不禁捧腹大笑，身子一仰，一个倒载葱，[扑通"载入水中。[救命-"我不会游泳，一边乱打水，一边呼救。[哈哈哈"小表哥笑的前仰后俯，急忙把船划了过来。[你当我不知道，"原来他早就发现了。正讲着，[咕嘟"一口水进肚，我急了，一把揪住一根叶梗，一蹬，咦，底下是泥。我踩着泥慢慢站了起来，原来水并不深，只没到腰部。我们在河边急三火四的脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水仗、追逐嬉戏了。整个小河立时一片喧哗，叫喊声、欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不住。河面上的欢歌笑语，在河两岸远远地荡开了。

　　{ 捉弄小动物 }

　　佳句

　　我屏住气息，抑制着心跳，悄悄地挪进那只美丽的大蝴蝶，轻轻第伸出捕蝶网，看准位置，抓住时机，[唰"地一下猛然罩下去。

　　我左手按住它的背后，右手的大拇指和食指从它的大钳子后伸过去，使劲儿捏住它，尽管这个[横行大王"不停地张牙

　　舞爪，也对我毫无办法了。我停止了对小乌龟的挑逗，装出又好的态度来麻痹它，趁它不注意，我把铁尺突然*到它的身底下，一翻，他就仰面朝天了。

　　我俩用手梳理小兔白白的，柔软的长毛，看着他们红红的，温顺的眼睛和那双长长的，会转动的耳朵，我和弟弟真是开心极了。

　　妙段

　　我和林忠用力把大砾石掀里个底朝天，一窝螃蟹无处躲藏，立刻四散奔逃。这窝螃蟹大的像苹果，小的像核桃，少说也有十来只。这可把我俩乐坏了。我盯住一个大个儿的，不顾一切地伸手就摁，一下子摁在它的大夹子上。这家伙猛一翻身，大夹子就**地夹住我的手指，一边仅盯着那只仓皇逃跑的螃蟹，朝他走过去。我挡住了它的逃路，它也不怎么俱我，两夹一张，身子立起，显出威武的样子，圆鼓鼓的眼直瞪着，好像在向我挑战:[你敢来，我夹死你-"我对它说:[你算了吧，外强中干的家伙，看我咋治服你-"说着，我猛地摁住它的*壳，另一只手的大拇指和食指对它进行前后夹击，把它紧紧地钳住。

　　我朝猴子扔过去一根香蕉，还没等香蕉落地就被一只大猴子接住了。只见他像人一样剥开皮儿，闻了闻，然后津津有味地吃了起来。过了一会儿，我见猴子挺爱模仿的，就捡起一个还在冒*的*头，假装吸了几口，然后扔到一个猴子前

　　面。那猴子见了，连忙用毛茸茸的小手捡起来塞进嘴里，紧接着尖叫声丢掉*头直蹭嘴。这下把周围的人都逗笑了，我更是笑得流出了眼泪。

　　今天是落大潮的日子，我们这些孩子兴奋得犹如出笼的小鸟，高兴地大喊:[赶海了-赶海了-"我和爸爸，妈妈一人拎一只小桶，分头去抓[俘虏"。

　　篇五:渴望飞翔(50字)作文

　　精选作文:渴望飞翔(50字)作文

　　我渴望飞翔但我需要翅膀人生不需要多么辉煌只需要一双翅膀飞上天空自由的翱翔人生不需要多么苍桑只需要一双翅膀放飞希望人生不要多么狂妄只需要一双翅膀平淡的疯狂。初二:张嘉航

　　篇一:小学作文:渴望飞翔

　　渴望飞翔

　　我一直渴望飞翔。这并不是指想要化做一只雄鹰在湛蓝的天空之下翱翔，也不是想要拥有一双自由的翅膀从父母的管理中逃脱。我渴望飞翔，是想让心长出翅膀，飞翔于大自然之中，享受心灵的净化，感悟生命的魅力。

　　我想，那份渴望，何时会成为现实，

　　现在的我们，通过书本汲取这样那样的知识，我们的生活中到处都有书。老师，父母，长辈，都在建议我们去读书。[书中自由黄金屋，书中自有颜如玉"连古人也这样教育我

　　们。好书确实能让我们学到很多，得到很多，能够启迪我们的智慧，丰富我们的感情?????

　　但，在书中我们不能感觉到生命的存在，品味生命的意义，目睹生命的壮烈。

　　也许你会说，我们的身边也有生命呀，路边的杨柳，公园的灌木，鲜花，这都是生命。可是，我却认为它们已经不再原始。杨柳已经被道路的灰尘所蒙住;灌木，鲜花也已被园丁所任意修剪，栽移，摆放。我们看到的并不是他们本来的一面。

　　所以，我想走到大自然中。因为那里的花草树木不受任何人的管理，只有在那里的它们才是最真实，最美丽的。我们这一代的人热衷于音乐。流行歌曲，民族舞曲，传统音乐??各有各的喜好，我也并不例外，喜欢充满温馨，浪漫的曲调。

　　不过，这都比不上生命演奏的美曲，我要走到自然中寻觅生命

　　的声音，只有生命亲自*奏的曲调才是最纯洁，最高尚的。这份渴望，一定会实现。

　　也许，我会走在深山野林当中，远离俗世的喧嚣。那里的空气会很新鲜，像新生婴儿纯洁的思想一样，没有受到任何的污染。可能，我会顺着一条小溪向山上走去，伴着潺潺的流水声我的心情也一定会变得淡然，走着走着，来到肆意奔放的瀑布面前，那水，是飞流之下，一泻千里，气势汹汹的，

　　定能够将我心中的杂念冲净，只留下清新，自然??

　　也许我会在田野中散步;在原野上奔跑;在??

　　真的好渴望，好渴望。接近自然，感受生命。

　　我渴望飞翔，就是这样。并不是要在空中飞翔，而是让心飞翔于大自然之中。

　　篇二:小学作文:我渴望飞翔

　　我渴望飞翔

　　青春的心总有最美丽的梦想，而我，一定会为了渴望用尽一切力量飞翔。

　　-----题记

　　轻轻地，我踏上了中学的生活，对于飞翔是越来越渴望的。我觉得我离飞翔的梦想越来越近了。飞翔，只是一个凭空的想象，可是，那又是一个多么诱人的渴望呀。

　　每当抬头望向天空时，总看见小鸟在天空无忧无虑地飞翔，如果那是我，该有多好呀，无忧无虑的。我想每个人都渴望向小鸟一样无忧无虑的飞翔吧。想要飞，穿过那片草原，看那绿葱葱的草地。想要飞，掠过那宽阔的海洋，看那鱼儿们快乐的游玩。想要飞，飘过那湛蓝的天空，研究天空上的东西。想要飞，追随着那清风??。

　　飞翔的愿望，又是多么的渺小，几乎是实现不了的。可是，为什么毛毛虫就可以变成美丽的蝴蝶呢，那样我也可以飞翔呀，只要我有希望，去努力了，我终究也可以飞翔。

　　我没有翅膀，只是渴望，幻想，却一点也不实际，一个空想。我们能做的，不是许愿，不是空想，而是脚踏实地的做。还记得那*吗，他尽自己的所能默默地帮助需要帮助的人，用努力编织成了飞翔的翅膀。我也跟*一样，都是一个平凡的人，没有超人的功能，但我相信，只要我脚踏实地的努力就能凝成飞翔的力量。

　　我望着，望着窗外自由的天空。我渴望，渴望能在蓝天底下无忧无虑的飞翔。我望着，望着窗外那片干净的蓝，有张开双臂飞上去的

　　欲望。我知道，我始终都是一个渴望飞翔的小孩。想要飞，因为那个最轻盈的梦。

　　篇三:渴望飞翔渴望飞翔

　　一个人渴望飞翔，就犹如鸟儿*上了双翼，在理想的天空越飞越高。 [我想飞得更高，飞得更高?"追求飞翔是一种理想的境界，但有人将此变成了现实，这需要多么大的勇气与战胜挫折百折不挠的毅力啊-

　　*明朝的万户把自己绑在自制的火箭上，渴望一飞冲天，但是随着一声巨响，他葬身蓝天。虽然他并未成功，但是他虽死犹生，勇于为理想付出一切的精神永垂千古。莱特兄弟在无数次跌倒又无数次的爬起后，终于战胜了挫折，在人们的欢呼声中，篇四:渴望飞翔

　　渴望飞翔

　　五中 198班刘然如果我是一只羽翼丰满的小鸟，那么，我愿飞上蓝天，寻找一片更为广阔的天地。

　　--题记

　　现在的我，像一只羽翼未丰的小鸟，哆哆嗦嗦地站在巢边，想张望那湛蓝的天空，却被大树的枝枝叶叶遮挡的严严实实。我渴望飞向那湛蓝的天空，但纤细柔软的翅膀扔耷拉在脑后。

　　身为初中生的我，想奔入更为广阔的知识海洋，却被一本本课本拴住。我渴望学到更为深奥的知识，才发现自己现在只有简单的思维。

　　理想在脑中灼热地烧着，却没有能力实现，是多么煎熬-

　　我盼望长大，让岁月为我积累更多的能量，让岁月为我垫起宝塔那坚固的基座，让岁月的颜料为我慢慢描绘远处那令人神往的蓝天。

　　你怎能知道，渴望飞翔的日子是多么煎熬-但我愿等待，愿努力-等我羽翼丰满之际，我会冲出云山雾海，去寻找那一片天，那一片更为广阔的天地-

　　谁能知道，我渴望飞翔，

　　我想要飞出有限的课本知识，去寻找更为广阔的知识天地，在属于自己的蓝天下，飞出属于自己的生命姿势。

　　第2篇：丰碑的主要内容

　　《丰碑》的课文讲的是红*队伍在*天雪地里艰难地前进，那么，以下是小编给大家整理收集的丰碑的主要内容，希望大家喜欢。

　　丰碑的主要内容:

　　红*队伍在*天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大*坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

　　将*早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在*雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将*思索着。

　　队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将*边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将*的*卫员回来告诉他：“前面有一个人被冻死了”

　　将*愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

　　一个冻僵的老战士，倚靠一棵光**的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带纸卷的旱*还夹在右手的中指和食指间，*火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火、单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上、

　　将*的脸上顿时*云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫*需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

　　没有人回答他，也没有人走开……

　　“听见没有？*卫员！快叫*需处长跑步过来！”将*两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

　　这时候，有人小声告诉将*：“他就是*需处长……”

　　将*就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的*需处长敬了一个庄严的*礼……

　　雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了*需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

　　将*什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

　　课文问题

　　1、丰碑原指什么?课文中指什么?

　　原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指*需部长的高尚品德与舍己为人的精神。

　　2、用——画出描写*需处长外貌的句子，说说你从中体会到什么?

　　从*需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会到了*需处长死时是如此寒*，从而感受*需处长的崇高精神。

　　3、‘他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。'这是一个什么句?从这句话中你体会到什么?

　　这是一个比喻句。从这句话体会到了将*当时的愤怒，对每个战士的关心爱护，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了*需处长舍己救人的伟大精神。

　　4、为什么将*后来眼睛湿润了，并向那位*需处长?

　　将*被*需处长舍己为人的*精神所深深感动，同时也体现了他对*需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为*处长敬了一个*礼。

　　5、你想对文中的*需处长说什么?

　　*需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的*主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。

　　第3篇：《礼记》的主要内容

　　是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。的作者不止一人，写作时间也有先有后，其中多数篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其学生们的作品，还兼收先秦的其它典籍。

　　的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。实际上，这部九万字左右的著作内容广博，门类杂多，涉及到*、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等诸多方面，几乎包罗万象，集中体现了先秦儒家的*、哲学和伦理思想，是研究先秦社会的重要资料。

　　全书用记叙文形式写成，一些篇章具有相当的文学价值。有的用短小的生动故事阐明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻划，书中还收有大量富有哲理的格言、*句，精辟而深刻。

　　与合称[三礼"，对*文化产生过深远的影响，各个时代的人都从中寻找思想资源。因而，历代为作注释的书很多，当代学者在这方面也有一些新的研究成果。我们这里选录的原文依据清代阮元校刻的，注释和译文则广泛参阅了各种有影响的研究成果，力求做到准确简明易懂。选录的篇章由作者加上标题(原文只有篇名，每篇原文都较长)，原则上采用选文的首句作标题，注释中只说明选自某篇。

　　由多人撰写，采自多种古籍遗说，内容极为庞杂，编排也较零乱，后人采用归类方法进行研究。东汉郑玄将49篇分为通论、制度、祭祀、丧服、吉事等八类。近代梁启超则分为五类:一通论礼仪和学术，有等篇。二解释17篇，有等篇。三记孔子言行或孔门弟子及时人杂事，有等。四记古代制度礼节，并加考辨，有等篇。五为等篇的格言、名句。梁氏的归类划分，对我们有一定参考价值。

　　汉代把孔子定的典籍称为[经"，弟子对[经"的解说是[传"或[记"，因此得名，即对[礼"的解释。到西汉前期共有一百三十一篇。相传戴德选编其中八十五篇，称为；戴圣选编其中四十九篇，称为。东汉

　　后期大戴本不流行，以小戴本专称而且和、合称[三礼"，郑玄作了注，于是地位上升为经。书中还有广泛论说礼意、阐释制度、宣扬儒家理想的内容。

　　宋代的理学家选中和，把他们合称为[四书"，用来作为儒学的基础读物。为[五经"。

　　反映思想理论*的集中在等篇，还有借孔子的答问而发挥儒家学说的篇章，如、等。在这些篇章中，可以看到孔子后学的不同派别思想观点的留存，包括有子游学派、子夏学派、曾子学派、子思学派、孟子学派、荀子学派等儒家内部的诸多派别。从中还可以看到有墨家、道家、农家、*阳家等先秦诸子百家的思想学说渗透于其间。由此而反映出辑成的时代是一个对儒家各派求同存异，对诸子百家加以融合吸收和改造的时代。中的思想理论*内容深厚而丰富，它以礼乐为核心，涉及到*、伦理、哲学、美学、教育、宗教、文化等各方面的思想学说。因此，在*古代传统思想中，是不能不研究中所包含的思想学说的。

　　教育思想介绍了教育目的三纲领:明明德、亲民、止于至善；学习过程五步骤:博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之；人的完善八步骤:格物、致知、诚意、正心、齐家、治国、平天下；教育教学九原则:教学相长、豫、时、孙、摩、长善救失、、启发诱导、藏息相辅、因材施教；教学三方法:讲解、问答、练习；学者有四失:或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

　　之孝道思想是丰富而全面的，既论述了孝之起源、地位与作用，孝与忠、礼、政、教的关系等宏观理论问题，又有关于孝道本身的总体与个别义项和孝行的微观具体论述。据此，笔者认为，在*儒学发展史上，完成了孝道的理论创造并达到其顶峰。得出这样一种评价，就必然涉及如下问题:之孝道思想与是何关系?讨论这一问题，首先要对两书的时代有个讨论，其次，要从对二者内容的比较中探讨它们的关系。成书于西汉，但其中各篇写作年代不尽一致，一般认为，为曾子、子思所作，所以，本文未把上述两篇作为论述之对象。除有些篇章作者、时代有定论外，之绝大部分篇章皆为秦汉时期儒者所著，似乎亦成为定论。至于的作者、年代，有多种说法，笔者同意为汉代儒者作品之说。由此，可以断言，或早于或与为同时代之作品。从内容上看，雷同于之处甚多，以致梁启超说[书中文义皆极肤浅，置诸戴记四十九篇中，犹为下乘，虽不读可也。"()的确，从本文的上述论述中，我们大量可见雷同于之处。如::[以孝事君则忠。":[事君不忠非孝也"；:[资于事父以事母而爱同，资于事父以事君而敬同。":[资于事父以事君而敬同"，[资于事父以事母而爱同"；:[身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。":[天之所生，地之所养，无人为大。父母全而生之，子全而归之，可谓孝矣。不亏其体，不辱其身，可谓孝矣。"即使是以五章专门论述的五等人之孝的思想，也可在中看到其理论源头:[君子之孝也，以正致谏；士之孝也，以德从命；庶人之孝也，以力恶食；任善不敢臣三德。"()任善:指君王之孝。三德即三老。汉代设[三老五更"之位，以养老人，三老五更各一人，天子以父兄养之，因此说，君王之孝在于[任善不敢臣三德"。当然，不可否认，作为一篇专门论孝的文篇，较之虽在理论建树上没有多少新的创造，但在系统*上、易于传播推广方面，要优于。两者同列十三经，在历史上均产生了巨大的影响。不过两者的影响各有其不同的特点。不足两千字，专题专论，加之历代统治者的大力推广，影响面要大得多，不管是知识分子还是布衣庶民，均可能读到，而只能影响有一定儒学文化修养的读书人。但由于无限制地将孝道泛化，又一开始即以[经"立论，可能不屑于[形而下者谓之器"之类细微末节吧，倒使孝的好多具体道德要求如本文中所述之[孝行"部分疏于论述。总之，由创造，而由系统化的孝道理论问题与孝道的普遍原则借而得以广泛传播。而中之孝行部分则得之于如等诸多童蒙与家训之书而予以流传，遂长期影响*人的家庭生活礼仪与社会交往方式，成为礼仪之邦的生活方式。因此，我们不可低估对*孝道的形成、发展以及对*人传统生活方式的巨大影响。

上一篇：寄宿公寓的女郎
下一篇：莫比乌斯

飘的主要内容

最近更新影视资讯