初三一模语文试卷及参考＊

　　第1篇：初三一模语文试卷及参考*

　　*市石景山区初三第一次统一练习暨毕业考试

　　语文试卷

　　考生须知1.本试卷分为第i卷和第ii卷，全卷共8页，包括六道大题，23道小题。

　　2.本试卷满分120分。考试时间150分钟。

　　3.在答题卡规定位置填写准考*号、学校、姓名，然后按要求在答题卡上作答。

　　4.考试结束，将答题卡交回。

　　第i卷(共70分)

　　一、选择。下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。(共12分。每小题2分)

　　1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是

　　a.执拗(niù)脂肪(zhǐ)褴褛(lán)自给自足(jǐ)

　　b.*晦(huì)蓓蕾(lěi)妥帖(tiē)既往不咎(jiū)

　　c.干涸(hé)粗犷(ɡuǎnɡ)炫耀(xuán)杳无消息(yǎo)

　　d.笨拙(zhuō)琐屑(xiè)胚胎(pēi)满载而归(zài)

　　2.下列句子中有错别字的一句是

　　a.夏天处在春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

　　b.每天早晚高峰时间，乘客们总是在公交站前景然有序地排队上车。

　　c.清明时节，在八大处顶峰，鸟瞰春光明媚的*城，心情豁然开朗。

　　d.张丽莉老师在危险时刻奋不顾身地去救学生，用行动诠释了师魂的真谛。

　　3.下列词语中加点字字义相同的一项是

　　a.闲暇目不暇接b.谋生不谋而合

　　c.安抚安然无恙d.精致闲情逸致

　　4.下面语段中，依次填入关联词最恰当的一项是

　　椰风海韵，是海南最迷人的魅力所在，一排排高大的椰树不结果，优雅地为海南街道撑出一列列绿伞，也是海南独有的风景线。现在，大王棕等风景树取代了椰树，海南各个城市的街边，绿*椰伞越来越少，这种让海南人骄傲的风景正在消失。

　　a.即使由于因此

　　b.如果由于而且

　　c.即使但是因此

　　d.如果但是而且

　　5.下列语句标点符号使用正确的一项是

　　a.手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。

　　b.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了?

　　c.摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。

　　d.读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈，读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。

　　6.结合语境,依次在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是

　　走在森林里,不经意抬起头来，但见一枚老叶忽然离枝，时左时右，乍滑乍划，。秋天的太阳，无声地从树缝叶隙间投*下一道道晶莹澄黄的光束，飘落的叶身偶然从中穿梭而过，显得忽暗忽明，仿佛要说些什么，然而面对相识而又那般熟悉的森林的岑寂，以及，却欲言又止。终于，嗒的一声轻轻落了地，画下了一生暂时的休止符号。

　　a.从高高的树端垂落周遭一向沉默注视的阳光

　　b.从高高的树端荡落周遭一向沉默注视的阳光

　　c.从高高的树端垂落周遭一向沉默的阳光的注视

　　d.从高高的树端荡落周遭一向沉默的阳光的注视

　　二、填空(共8分)

　　7.默写(5分)

　　⑴①????????????????，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)(1分)

　　⑵海内存知己，?????????????????②。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)

　　⑶*苦遭逢起一经，??????????????????③。(文天祥《过零丁洋》)(1分)

　　⑷《小石潭记》中，由小石潭凄冷的气氛而引发作者心情忧伤的句子是④??????????，⑤????????????????。

　　(2分)

　　8.名著阅读(3分)

　　“那七个贩枣的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆*州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去。”这段话是①?????????(填故事名称)中的情节，出自四大名著中的《②???????????》，作者③?????????。

　　三、综合*学习(共11分)

　　随着手机在*普及率的快速提高，越来越多的中学生拥有了手机,手机已经成为中学生的生活必需品。手机强大的使用功能在给生活带来便利并增添趣味的同时，也带来了许多弊端。为此，我区某校学生会成员就中学生使用手机问题展开调查，请你根据他们这次调查活动的相关资料，完成以下任务。

　　9.下面是调查组同学提供的表格，请你提取信息概括表格内容，并由此写出结论。(4分)

　　中学生使用手机频率调查表

　　使用年级

　　使用时间初一初二初三

　　每天使用两小时以上27%29%11%

　　每天使用一小时左右35%38%30%

　　每天使用半小时以内38%33%46%

　　除周末平时从不使用0013%

　　内容：

　　结论：

　　10.以下是调查组同学从网上搜集到的三则材料，请你针对每则材料提出相应建议，以减少中学生使用手机带来的负面影响。(3分)

　　【材料一】有研究显示每天使用手机等会发光的电子产品超过1小时，就会阻碍人体生成褪黑素，生理周期受到影响，睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发。

　　【材料二】有媒体报道了这样一条新闻：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。对此，有网友开玩笑说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”

　　【材料三】有些家长为了接送孩子方便或在孩子上下学的路上及时与孩子保持联系，于是让孩子带手机到学校。结果，有些孩子自控力差，在课堂上偷偷玩手机，影响了听讲，以致学习成绩下降。

　　建议一：

　　建议二：

　　建议三：

　　11.这次调查活动结束后，调查组同学要上交调查报告。请你根据以上材料，为调查报告拟一个题目。(4分)

　　题目：关于的调查报告

　　四、文言文阅读(共9分)

　　阅读《核舟记》，完成12-14小题。

　　明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

　　其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其*墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其*丹。

　　通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!

　　12.解释下列加点字在句中的意思。(2分)

　　⑴两膝相比

　　⑵珠可历历数也

　　13.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

　　⑴启窗而观，雕栏相望焉。

　　⑵其人视端容寂，若听茶声然。

　　14.选文依次介绍了船舱、船头、船尾和船背，其中介绍最详细的是①，这既和其他部分一样突出了文章结尾段的②，又突出了开头段的③。(3分)

　　五、现代文阅读(共30分)

　　(一)阅读《采一把艾蒿回家》，完成15-17小题。(共15分)

　　采一把艾蒿回家

　　丁立梅

　　①出城，去采艾蒿，带了儿子。城郊有一片小河，水已见底，里面长满艾蒿。此情此景让我忍不住要作种种臆想。

　　②“彼采艾兮，如三岁兮。”这是《诗经》里的艾蒿，是情深意长的牵念。其中的男人女人短别离，不过一日不见，竟如同隔了三年。爱，从来都是魂牵梦萦的一桩事。而我更感兴趣的是，那双采艾的手，如何落在艾蒿上?他(她)采了做什么的?这遥远的风俗，或许就是从那时开始的吧!

　　③街上也有艾蒿卖，和芦苇叶一道。稻草胡乱扎着，一束束，*在塑料桶里。这种植物，叶与茎的颜*雷同，淡绿中，泛白，泛灰。这样的**，不耀眼，很低调。是乡村女儿，淡淡妆，浅浅笑。闻起来微苦，一股中*味。村人们又把它叫作苦艾。也只在远远的乡村，也只在荒僻的沟渠里生长。平时大抵少有人想到它，只在这个叫端午的日子里，它突然被记起。大人们会吩咐孩子，去，采几把苦艾回来。

　　④那个时候，乡村的乐事里，采艾蒿，也算得上一乐吧。孩子们得了大人指令，如撒欢的小马驹，一路奔向那沟渠去。吵吵嚷嚷着，节日的喧闹，被我们吵嚷得四处流溢。很快，每人怀里，都有一大捧艾蒿。路上走着，一个个小人儿，身上都散发出一股中*的香味。

　　⑤艾蒿生于山野之中，枝叶上难免会沾上一些泥土或浮尘。怀抱中的艾蒿离开土地一会儿，便渐渐无精打采昏昏欲睡了。于是我们在回家之前，先奔到村头的小河边。河水清澈欢快地流淌。涌到河边的孩子，有的蹲在河边，有的干脆站到河水里，反复地抖动，努力唤醒这些入睡的婴儿。之后才又一窝蜂似地涌进村庄。

　　⑥门前的木盆里，煮好的芦苇叶，早已泡在清水中。眼睛瞟到，心里的欢乐，就要蹦出胸口来，知道要包粽子吃了。大人们这时若指使我们去做什么，我们都会脆脆地应一声，跑得比兔子还快。至于*艾蒿，那完全不用大人们动手的，门上，柜子上，蚊帐里，到处都被我们*满了。一屋的艾蒿味，微苦。大人们说，避邪。我们虽对这风俗习惯一知半解，但知道，*上艾蒿，就代表过端午了。于是很欢喜。

　　⑦眼下，站在城郊的小河边，望着满眼的艾蒿，我油然联想到远方的友人。

　　⑧朋友是湖北人，也是写作的，曾与我在一次笔会上相遇。后来，她去了美国。她的家乡，过端午也有*艾蒿的习俗，她也曾于小小年纪里，去采过艾蒿。昨天，我收到她发来的邮件，她说，国内这个时候，又该粽子飘香了吧。并不想粽子，美国一些华人超市里有卖。却想艾蒿，想坐在艾蒿味道里吃粽子的童年，温和的中*味，把人包裹得很结实很温暖。

　　⑨就是这样，故乡隔得再远，有些味道，注定是忘不掉的。

　　⑩我的儿子，他第一次认识了艾蒿，觉得奇怪，捧着一把艾蒿问我，为什么过端午要*艾蒿呢?我这样回答他，这是祖上流传下来的风俗。避邪呢，我又补充。口气酷似当年我的母亲。继而想，若干年后，我的儿子的记忆里，一定也有艾蒿，而且，端午节一到，他定会带着自己的孩子去采艾蒿，艾蒿的味道将永远弥漫在民间。

　　(有改动)

　　15.细读全文，说说作者由“端午节带儿子出城采艾蒿”这件事引发了哪些联想?(4分)

　　16.文中两处划线句都描写了艾蒿，他们在修辞运用上有什么相同之处?作者这样写的用意是什么?(4分)

　　17.作者说“艾蒿的味道将永远弥漫在民间”，结合文章具体内容谈谈你对这句话的理解。

　　(100—150字)(7分)

　　(二)阅读下面文段，完成18-19小题。(共7分)

　　建筑的语言

　　①建筑物有些常用的“单词”，如果你记住了，也就可以大致理解这些钢筋水泥的奇异生物在说什么了。

　　②在建筑所用的语言中，“高耸”是建筑常用的单词。“高耸”隐喻着实力、权力、强大、威严。世界各国、各行各业的大小公司，只要条件允许，无不想着搬进高楼大厦里办公。因为一栋高耸入云的写字楼，是一家公司实力的象征。当人们受到这种实力的鼓舞时，就会产生敬畏，产生向往，产生信任，反过来则可以促进财富的进一步聚集。这就是在全世界任何一个经济发达的大城市里，人们总是热衷于建造高耸入云的摩天大楼的原因。纽约的帝国大厦，马来西亚的双子塔，上海的金茂大厦，无不如此。

　　③古埃及因受尼罗河定期泛滥的影响，居民需要不断合作和保持严格的作息制度，因而特别强调秩序，并且认为一切都是永恒不变的。“金字塔”就隐喻了这种意思。现代建筑也常有模仿金字塔的。美国美林银行大厦、美国银行大厦、美国储备银行大厦、*民生银行大厦等都不约而同地选择了金字塔形的屋顶，也是要表达稳固、永恒的涵义。

　　④古希腊的建筑无不散发着人*的气息，无不体现着人*的光辉。它之所以能产生这样的效果，是因为他们十分崇尚“圆柱”及与之相关的建筑用语。古希腊式圆柱隐喻了人体，突出体现了希腊人对人*的重视，对人体的赞美。有些圆柱具有男子粗壮、刚劲的身姿，充满了力量感，体现了男*美，象征着身材魁梧的男子。有的细长且柱头呈漩涡状的圆柱则被赋予了女*的苗条。细长的圆柱恰似女*的身姿，漩涡式的柱头宛如女*优美的卷发，而整个柱子则象征朴实、典雅、亭亭玉立的少女。不仅如此，圆柱还隐喻着人本主义思想，象征着人应有的生存状态，体现了人的权利。因此，各国的议会大厦正门前往往立有一排圆柱。

　　⑤“中轴线”是建筑上常用的一个词。在古代*，从皇家宫殿、公共官署、佛道庙观以及一般民宅，都依严格的中轴线对称分布。比较重要的建筑都安置在中轴线上，次要房屋安置在它左右两侧，比如明清时代的紫禁城，就是自南向北，沿着一条长达7.5公里长的中轴线有机地组织在一起。其中的重要殿堂和门都穿越中轴线呈纵直排列，其余建筑的设置，亦在中轴线两侧呈两两对称呼应之势，这是因为中轴线给人以整齐严肃，有条不紊的视觉感受，实际上是**伦理的感*呈现，从“君君、臣臣、父父、子子”的伦理等级，到长幼有别、尊卑有序的家族秩序，莫不要求严格、规范、秩序化。一条中轴线如千古不易的神圣律条，不能冒犯。

　　⑥建筑是一种无声的语言，它通过外在形式向人们暗示建筑的内涵。鳞次栉比的城市并非钢筋水泥的森林，而是一部充满了独白和咏叹的戏剧。

　　18.③④段分别介绍了建筑的哪些形式?向人们暗示了建筑怎样的内涵?(5分)

　　19.阅读下列材料，用文中知识解释*四合院如此布置房屋和院落及分人分房居住的原因。(2分)

　　【材料】

　　在*城大大小小的胡同中，坐落着许多由东、南、西、北四面房屋围合起来的院落式住宅，这就是老*的民宅——四合院。里面的建筑布局，按着南北中轴线对称地布置房屋和院落。四合院住房分人分房，老人住北房(上房)，中间为大客厅(中堂间)，长子住东厢，次子住西厢，佣人住倒房(南房)，女儿住后院，各不影响。

　　(三)阅读《学会摆脱》，完成20-22小题。(共8分)

　　学会摆脱

　　①*草原上有一种野马，长鬃飘飘，骏逸而健壮。那里同时生活着一种吸血蝙蝠，被称作野马的天敌。它个头不大却非常难缠，一旦叮上野马，便如沥青粘身，非得吸饱喝足方肯离去。蝙蝠吸血的时候，野马大概痛痒难忍。于是，野马*甩尾，左旋右转，但是，无论怎样狂奔乱跳也不能把蝙蝠甩掉，野马遂变得暴怒异常，愈加跑跳不停，弄得大伤元气，甚至力竭身亡。其实，赶走吸血蝙蝠并不难，只要打个滚就能使它松口，只要找棵树就能把它蹭掉，只要跳进水里就能把它淹死或赶跑。不过，野马的大脑尚欠发达，不会想得到这么多办法。

　　②这个故事，让人不由得想到两个字——摆脱。生存竞争，谁也不能把对手全都消灭;漫漫征程，谁也无力将坎坷全都踏平。学会摆脱，在许多时候是一种明智的选择。

　　③人一出世，就开始同摆脱打交道：摆脱摇篮，摆脱爬行，摆脱乳齿，摆脱童声，然后才能一点点长大。长大后，需要摆脱的东西就更多，剪不断，理还乱，你必须*面对并设法摆脱。

　　④摆脱需要力量，跑得快，才能摆脱追赶。非洲草原有一种猎豹，速度奇快，常以羚羊为食。但它的耐力不行，最高速度只能维持100米左右。而健壮的羚羊在这个距离内比它跑得还快，且耐力更强。当猎豹风驰电掣般发起攻击时，羚羊同样风驰电掣般逃避，只要100米内不被抓住，就能成功摆脱厄运。

　　⑤摆脱需要智慧，方法得当，才能摆脱纠缠。如果方法不当，不但达不到摆脱的目的，反而得不偿失。有一次，泰森与霍利菲尔德对阵，老霍采取纠缠战术，一旦两人之间的距离对泰森有利，立即“合理”地将对方搂住。搂得泰森火冒三丈，无法摆脱，情急之下，一口把老霍的耳朵咬下一块，痛得老霍满台蹦高。这下子，泰森表面上是摆脱了对手的纠缠，结果却是受到了严厉处罚，丢了奖牌，更丢了面子。

　　⑥摆脱需要意志，挺得住，才能摆脱困境。张学良年轻时，曾经吸毒。深受其害后，决心戒毒，但当时没有什么好方法，只有挺过毒瘾发作时难以忍受的折磨，才可能慢慢恢复正常。于是，他命人把自己五花大绑在床上，牢固得丝毫不能动*。他又严令卫士荷*实*把住门口，不管他难受得如何嘶喊号叫，任何人不许动他，违者格杀勿论。靠着这近乎残忍的举措，他硬是挺过了那翻*倒海、撕心裂肺的痛苦，终于戒毒成功。

　　⑦摆脱需要心态平和，放得下，才能摆脱干扰。有故事说，二僧同行，遇一河须涉水而过。恰有一女子也要过河，却因害怕而不敢下水。一僧袖手，另一僧则把女子背过了河。到达对岸，女子致谢离去，二僧继续前行。走了很远以后，袖手之僧还在批评出家人不该背女人云云。背者说，我早已把她放下了，你怎么还放不下呢?放不下，即不能摆脱也。

　　⑧如果上述手段都不能奏效，还有最后一个法宝——忍耐。如果野马懂得忍耐，在蹦跳无效后静下心来，索*咬着牙让蝙蝠吸饱后自己飞走，那就不仅不会丧命，而且可以毫无妨碍地继续自己的驰骋。忍耐也有两种结果：一种无碍大局，这种忍耐是比较容易做到的;另一种有可能伤及身心以至生命，一般人难以承受。这后一种忍耐，是韩信的钻胯求脱身，是司马迁的忍辱著《史记》，是诸葛亮的空城退魏兵，这需要一种气度、一种胆魄、一种境界。

　　⑨人类世界，比动物世界复杂得多;现代社会，比古代社会纷纭得多。物质世界高度发达之后，人们更加需要精神世界的祥和安宁。学会摆脱，才能让你的精神家园永远绿意盎然。

　　20.本文的中心论点是什么?(2分)

　　21.文中举泰森的例子，有什么作用?(3分)

　　22.通读全文，说说如何学会摆脱?(3分)

　　第Ⅱ卷(50分)

　　六、作文(50分)

　　23.题目：多*的初三生活

　　要求：写一篇不少于600字的文章，不限文体(诗歌除外)。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。

　　*市石景山区2013年初三第一次统一练习暨毕业考试

　　语文参考*及评分标准

　　第Ⅰ卷(共70分)

　　一、共12分。每小题2分。

　　1.d2.b3.a4.c5.c6.d

　　二、共8分

　　7.①闲来垂钓碧溪上②天涯若比邻③干戈寥落四周星④凄神寒骨⑤悄怆幽邃

　　评分：共5分。每空1分，有错字该空不得分。

　　8.①智取生辰纲②水浒传③施耐庵评分：共3分。每空1分。

　　三、共11分

　　9.内容：中学生使用手机频率很高，初三学生使用手机的频率略低于初一、初二(学生)。

　　结论：手机已成为中学生生活中必不可少的工具。评分：共4分。

　　10.①严格控制手机使用时间。②与亲朋相聚时尽量不玩手机。③在校期间关闭手机。

　　评分：共3分。

　　11.*示例：

　　关于中学生使用手机的频率、危害及应对措施的调查报告评分：共4分。

　　四、共9分

　　12.⑴靠近⑵清清楚楚评分：共2分。每空1分。

　　13.⑴打开窗户看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

　　⑵那个人眼睛正视着茶炉，神*平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

　　评分：共4分。每句2分。

　　14.①船头②技亦灵怪③大苏泛赤壁评分：共3分。

　　五、共30分

　　(一)共15分

　　15.联想到①《诗经》中采艾蒿的诗句(或采艾蒿的青年男女)。②儿时端午节采艾蒿的乐事。(或故乡的风俗，采艾蒿*艾蒿的乐事)③远在美国的友人发来的邮件(或远方的友人，身在异国他乡，怀念端午节充满艾蒿气味的童年)④若干年后儿子也会在端午节的时候带着自己的孩子采艾蒿

　　评分：4分。每个要点1分。

　　16.相同之处：都运用了比喻的修辞手法。(2分)

　　用意：写出了艾蒿如乡村女儿一样的普通和朴实，把艾蒿比成“婴儿”更表达了作者对艾蒿朴实与纯真的赞美与喜爱之情。(2分)

　　17.共7分

　　端午节采*艾蒿是一种民俗，流传至今。(1分)作者会在端午节带着自己的儿子去采艾蒿，作者的朋友远在异国他乡也会在端午节怀想艾蒿的味道，因为他们都有童年采艾的经历。(3分)艾蒿已经成为故乡的记忆，寄托着浓浓的乡情。这一习俗定会为人们喜爱并流传下去。(1分)语言表达(2分)

　　(二)共7分

　　18.5分。①“金字塔”式的建筑：表达稳固、永恒的涵义。(2分)②圆柱式建筑：隐喻了人体，象征着人应有的生存状态，体现了人的权利。(3分)

　　19.2分。四合院按着南北中轴线对称地布置房屋和院落是因为中轴线给人以整齐严肃，有条不紊的视觉感受。(1分)分人分房居住是为了体现长幼有别，尊卑有序的家庭、家族秩序。(1分)

　　(三)共8分

　　20.学会摆脱，在许多时候是一种明智的选择。(2分)

　　21.论述了摆脱需要智慧，(1分)如果方法不当不但达不到摆脱的目的，反而得不偿失。(2分)

　　22.借助力量、智慧、意志、平和的心态和忍耐(3分)

　　第ii卷(50分)

　　六、50分作文评分标准

　　内容、表达(46分)说明书写(4分)

　　一类卷

　　(50—43)要求：符合题意，内容具体，中心明确;条理清楚，结构合理;语言通顺，有2处以下语病。

　　赋分范围：46一39分以42分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。4分

　　书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。

　　二类卷

　　(42—37)要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确;条理比较清楚，结构比较合理;语言比较通顺，有3—4处语病。

　　赋分范围：38一33分以36分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。3分

　　书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。

　　三类卷

　　(36—30)要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整;语言基本通顺，有5—6处语病。

　　赋分范围：32一26分以29分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。2分

　　字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。

　　四类卷

　　(29—0)要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确;条理不清楚，结构不完整;语言不通顺，有7处以上语病。

　　赋分范围：25一0分以17分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。1—0分

　　字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。

　　说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

　　2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。

　　 

　　第2篇：语文模拟考试卷及*

　　篇一：2016年青岛市语文一模试卷及*

　　2016年青岛市语文一模试卷及*

　　本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将答题卡交回。

　　注意事项：

　　1．答题前，考生务必用0.5毫米黑*签字笔将姓名、准考*号、区市和科类填写在答题卡的规定位置上。

　　2．第Ⅰ卷每小题选出*后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的*标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他*标号。*不能答在试卷上。

　　3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑*签字笔作答，*必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的*，然后再写上新的*；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的*无效。

　　第Ⅰ卷（共36分）

　　一、（15分，每小题3分）

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　在暮*压顶的时刻，我在山脚前来回（徘徊/徜徉），一点点地找回自己，定一定被震撼了的惊魂。晚风起了，夹着细沙，。沙漠的月亮，也特别清冷。山脚前有（一泓/一道）泉流，汩汩有声。抬头看看，侧耳听听，我的思路稍见头绪。

　　这里的雕塑都有脉博和呼吸，挂着吟笑和娇嗔，千年不枯。，笔触奔放得如同剑戟。那个年代战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难（汇合/会合），流泄到了石窟的洞壁。为什么甘肃艺术家只是在这里撷取了一个舞姿，就能引起全国*的狂热?为什么张大千举着油灯从这里带走一些线条，就能风靡世界画坛？什么时候，哪一位大手笔的艺术家，能告诉我莫高窟的真正奥密？

　　1．文中加点字的字形和注音，都不正确的一项是

　　a．震撼娇嗔（chēn）b．脉博骠（biāo）壮

　　c．流泄撷（xié）取d．奥密风靡（mǐ）

　　2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

　　a．徘徊一道会合b．徜徉一道会合

　　c．徜徉一泓汇合d．徘徊一泓汇合

　　3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

　　a．吹得脸颊发疼*泽浓沉得如同立体

　　b．脸颊被吹得发疼如同立体的浓沉*泽

　　c．吹得脸颊发疼如同立体的浓沉*泽

　　d．脸颊被吹得发疼*泽浓沉得如同立体

　　4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

　　a.六小龄童没有上央视猴年春晚的话题在互联网上风生水起，众多网友高呼，没有?美猴王?的春晚还是猴年春晚吗？

　　b.重奖优秀诗文的做法当然是不容置喙的，但一首诗歌或者一篇文章有无获得重奖的资格，获奖能否让大众信服，又是另外一回事。

　　c.近年来，随着?微信?这种能提供即时通讯服务的软件被广泛应用，曾是?香馍馍?的综合服务软件?飞信?已成明日黄花。

　　d.整个赛季下来，?小飞侠?罗本只有2个进球6次助攻，对于世界超级边锋来说，这样的成绩实在是差强人意。

　　5．下列各句中，没有语病的一项是

　　a．我们要逐步建立起严密的权力运行机制，形成不想贪、不能贪、不敢贪的良好机制，

　　从而推动基层风正气清的*生态。

　　b．企业为了避免因生育二孩而可能出现岗位人力紧缺的问题，制定?员工生育时间

　　表?，这既不合理又不合法更不合情。

　　c．欧洲2015年迎来了超过一百多万的难民，他们中的大多数来自叙利亚、*和阿富汗，为逃避战乱而背井离乡。

　　d.美国?激光干涉引力波天文台?成功探测到引力波，*实了爱因斯坦的预测，打开了天体物理研究的又一扇大门。

　　二、(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完成6～8题。

　　艺术形式，从一个角度看，是一种以感*直觉为基础的构成形态。因此，在研究艺术形式的时候，首先需要对感*直觉有所了解。

　　按照柏格森的说法，直觉是指一种挣脱了理*分析而能直捷、整体、本能地把握世界精神和人类意识的能力。柏格森为了醒目地抬高直觉的地位而构成了对理*精神的轻视，但我们不应矫枉过正，因他的某种偏颇而抹煞了直觉在艺术中的重要地位。

　　一切忽视艺术形式的主张，几乎都根源于对艺术直觉的轻视。不管是艺术家还是欣赏者的直觉，初一看，确实显得匆促、偶然、草率、任*、莫名其妙。一下子满眼明亮，一下子满耳轰鸣，无端的厌恶，瞬间的倾心，这常常使人疑惑：这种直觉感受是不是真有价值？这种本能*的勃发是不是真有深加重视的意义？于是，处于直觉的迷醉之中的人也就惶恐地拔身而出，力求使自己清醒冷静一些，设法借助理*分析的武器，把直觉解剖开来。一时解剖不了，则干脆把直觉赶走，认为那是理解不了的东西。这样，艺术便在整体上退化成了以理*分析为经纬的严密实体，一切感*直觉只有经得起清晰明白的理*分析才能取得存身的权利。虽然这样的艺术也有形式，但那只是理*分析的消极呈示。

　　我们强调开掘艺术意蕴、人生意识、哲理品格和深层心理的重要意义，但这种强调本身也包含着忽视直觉形式的危险。实际上，这种开掘实在像是在“露天煤矿”上的*劳：每时每刻离不开外显，离不开直觉。因此，我们所追求的艺术的深刻*，也就应该永远是一种可以直觉的深刻*。

　　当我们在旅游中突然遇到一个美景时，总是立即地、整体地、本能地直觉到它的美之后，才会慢慢作一些分析。而无数次经验*，这种分析常常是苍白乏力的，而许多特别美妙的部位则又往往是无可评说、无法分析的。

　　对一个陌生人的直觉更是如此。即便是心灵深处的神秘，也希望能从他的气度、势态、神*、谈吐中来寻找踪迹。艺术主要靠这一途径来把握人，而不是靠那种查出身、履历、籍贯等一系列外在分析方法。诚然，也有人会伪善地遮盖自己的真相，但伪善本身也可以体现为直觉。

　　我们更加关心的是艺术欣赏中的直觉。不管哪一种文艺演出的评奖活动，比较合理的做法应该是精心选择一批有可靠的艺术感受力的评奖委员，让他们在看完演出的当时，不受任

　　何干扰地打下“直觉分”。有人总嫌这种即时打分法太草率，喜欢在演出后反复组织评奖委员讨论，甚至请来创作人员座谈，多方征求意见。这种做法看似细致、周到，实际上却必然导致最大的不公允，其中一个重要的原因就是割碎了最可珍贵的直觉。

　　对艺术来说，一切理解都溶化在感觉之中。评奖委员们的即时直觉，实际上已经包含着他们的全部理*能力。让评奖委员们搁?直觉而进行反复讨论，实则是要他们搁?生命化、本能化了的理*能力而撤退到浮悬于生命之外的理论分析之中。无疑，这是一种倒逆。

　　（节选自余秋雨《艺术创造论》，有删改）

　　6．下列对本文主旨的概括，正确的一项是

　　a．感*直觉是一种艺术形式的基础构成形态，在研究艺术形式之前，得先具有对感*直觉的相关认识。

　　b．对艺术形式的把握离不开感*直觉，欣赏者追求的艺术深刻*，应该是一种可以直觉的深刻*。

　　c．对艺术直觉的轻视，使欣赏者设法借助理*分析赶走直觉，使艺术欣赏变成理*分析的消极呈示。

　　d．艺术欣赏者搁置直觉而反复讨论，实质是撤退到浮悬于生命之外的理论分析之中的倒逆行为。

　　7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

　　a．伯格森为了抬高直觉的地位而轻视理*精神，对他这种带有某种偏颇的认识我们也不能矫枉过正。

　　b．艺术欣赏者常常疑惑本能*的直觉是否真存有价值，但当他们从直觉中拔身而出后，艺术也就失去了其价值。

　　c．面对突然而至的美景，我们会立即、本能地直觉到它的美，而之后理*的分析常常显得苍白乏力。

　　d．文艺演出的评委们打下的?直觉分?，也包含着他们的理*能力，所以认为评委打分太草率是有失公允的。

　　8．根据原文内容，下列表述不正确的一项是

　　a．在曹雪芹的《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉在贾府初次相见彼此就有似曾相识之感，这是他们从对方的容貌、气质上直觉到的。

　　b．在王羲之的《兰亭集序》中，面对?崇山峻岭，茂林修竹?的美景，作者最终发出?信可乐也?的感叹，其中就有直觉在起作用。

　　c．?第一遍，我们会笑得肚子痛；第二遍，才咂出一点不是笑的成分；第三遍……?这是某评论家阅读《阿q正传》的体会，体现了直觉对艺术欣赏的重要*。

　　d．?艺术即直觉，直觉即艺术。?这句话说明审美欣赏中存在着一种不假思索的直觉

　　判断，审美过程与直觉密不可分。

　　三、（12分，每小题3分）

　　阅读下面的文言文（文中三个?□?是为考查而设），完成9～12小题。

　　初，会稽潘夫人有宠于吴主，生少子亮，吴主爱之。全公主既与太子和有隙，欲预自结，数称亮美，以其夫之兄女妻之。吴主以鲁王霸结朋党以害其兄，心亦恶之，谓侍中孙峻曰：“子弟不睦，臣下分部，为天下笑。”遂有废和立亮之意，然犹沉吟者历年。

　　秋，吴主遂幽太子和。将*朱据谏曰：“太子，国之本根。加□雅*仁孝，天下归心。臣窃惧太子不堪其忧，虽立思子之宫①，无所复及矣！”吴主不听。群司坐谏诛放者以十数。遂废太子和为庶人，徙故鄣，立子亮为太子。

　　中郎将陆抗屯柴桑，诣建业治病。病瘥，当还，吴主涕泣与别，谓曰：“吾前听用谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。”是时，吴主颇寤太子和之无罪。冬，吴主祀南郊还，得风疾，欲召和还；全公主及侍中孙峻固争之，□止。

　　吴主以太子亮幼少，议所付托，孙峻荐大将*诸葛恪可付大事。吴主嫌恪刚愎自用，峻曰：“当今朝臣之才，无及恪者。”乃召恪于武昌。恪将行，上大将*吕岱戒之曰：“世方多难子每事必十思恪曰昔季文子三思而后行夫子曰再思可矣今君令恪十思明恪之劣也！”岱无以答，时咸谓之失言。

　　虞喜论曰：夫托以天下，至重也；以人臣行主威，至难也。兼二至而管万机，能胜之者鲜矣。吕侯，国之元耆，志度经远，甫以十思戒之，而便以示劣见拒；此元逊②之疏，机神不俱者也！□因十思之义，广咨当世之务，闻善速于雷动，从谏急于风移，岂得殒首殿堂，死于凶竖之刃！时人奇其英辩，而哂吕侯无对为陋，不思安危终始之虑，是乐春藻之繁华，而忘秋实之甘口也。昔魏人伐蜀，蜀人御之，精严垂发，而费?③方与来敏对棋，意无厌倦。敏以为必能办贼，言其明略内定，貌无忧*也。况长宁以为君子临事而惧，好谋而成，蜀为蕞尔之国，而方向大敌，所规所图，唯守与战，何可矜己有余，晏然无戚！斯乃?*之宽简，不防细微，卒为降人郭循所害，岂非兆见于彼而祸成于此哉！往闻长宁之甄文伟，今睹元逊之逆吕侯，二事体同，皆足以为世鉴也。

　　（节选自《资治通鉴〃魏纪七》，有删改）

　　【注】①思子之宫：宫室名。汉武帝时，戾太子因蛊惑事被迫自杀后，武帝知其冤，于是作

　　思子宫。②元逊：诸葛恪的表字。③费?：字文伟。

　　9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　a．群司坐谏诛放者以十数坐：因……犯罪

　　b．而哂吕侯无对为陋哂：讥笑

　　c．何可矜己有余，晏然无戚矜：矜持

　　d．往闻长宁之甄文伟甄：鉴别

　　10．填入下列句子?□?中的词语，最恰当的一项是

　　①加□雅*仁孝，天下归心

　　②全公主及侍中孙峻固争之，□止

　　③□因十思之义，广咨当世之务

　　a．①以②乃③若b．①则②且③何

　　c．①则②乃③若d．①以②且③何

　　11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　a．世方多难子／每事必十思／恪曰／昔季文子三思而后行／夫子曰／再思可矣／今君令恪十思／明恪之劣也

　　b．世方多难子／每事必十思恪／曰昔季文子三思而后行／夫子曰再思／可矣／今君令恪十思／明恪之劣也

　　c．世方多难／子每事必十思恪／曰昔季文子三思而后行／夫子曰再思／可矣／今君令恪十思／明恪之劣也

　　d．世方多难／子每事必十思／恪曰／昔季文子三思而后行／夫子曰／再思可矣／今君令恪十思／明恪之劣也

　　12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

　　a．由于全公主与鲁王孙霸从中作梗，吴主最终有了废掉孙和另立孙亮为太子的想法。

　　b．吴主听信谗言，先幽禁孙和，最终流放孙和；他在与陆抗泣别之时，坦陈自己的错误，决定召孙和回来。

　　c．诸葛恪面对接受治理天下大事的托付，没有接受吕岱的告诫；时人欣赏他的机智善辩，而认为吕岱失言。

　　d．魏人伐蜀之时，费?正与人下棋，毫无畏惧之意。文章认为他与拒绝吕侯的诸葛恪一样，都无忧患意识。

　　第Ⅱ卷（共114分）

　　四、（24分）

　　13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）全公主既与太子和有隙，欲预自结，数称亮美，以其夫之兄女妻之。（5分）

　　（2）斯乃?*之宽简，不防细微，卒为降人郭循所害，岂非兆见于彼而祸成于此哉！（5分）

　　14．阅读下面的明诗，回答问题。（8分）

　　对客

　　归子慕①

　　默然对客坐，竟坐无一语。亦欲通殷勤，寻思了无取。

　　好言不关情，谅非君所与②。坦怀两相忘，何害我与汝。

　　【注】①归子慕，万历十九年举人，再试礼部不第，打消为官念头，隐居*村，以诗为乐。②与：赞赏。

　　（1）诗中写主客相对，诗人一言不发，内心却经历了微妙的心绪变化。请用简洁的语

　　言概括诗人心绪的变化过程。（4分）

　　（2）后人评价归子慕?其诗学陶（渊明）而得其神髓?，请从诗歌语言角度谈谈你的

　　理解。（4分）

　　15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

　　（1）《论语》中?，?两句阐述了学习的三个层次，先是一般地通晓知识,

　　然后是喜欢上学习，最后则把学习当作乐趣。

　　（2）白居易《琵琶行》中?，?两句，侧面描写出作者听完音乐后，被

　　琵琶女高超的演奏技巧深深打动的情景。

　　（3）苏轼的《前赤壁赋》以主客问答形式阐述人生哲理，其中?，?两

　　句，客人以物自比，形象写出人的生命的短暂和个体的渺小。

　　五、（12分）

　　16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

　　密。每处不超过25个字。（4分）

　　篇二：2016年青岛市语文一模试卷及*

　　2016年青岛市语文一模试卷

　　第Ⅰ卷（共36分）

　　一、（15分，每小题3分）

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　在暮*压顶的时刻，我在山脚前来回（徘徊/徜徉），一点点地找回自己，定一定被震撼了的惊魂。晚

　　风起了，夹着细沙，。沙漠的月亮，也特别清冷。山脚前有（一泓/一道）泉流，汩汩有声。抬头看看，侧耳听听，我的思路稍见头绪。

　　这里的雕塑都有脉博和呼吸，挂着吟笑和娇嗔，千年不枯。，笔触奔放得如同剑戟。

　　那个年代战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难（汇合/会合），流泄到了石窟的洞壁。为什么甘肃艺术家只是在这里撷取了一个舞姿，就能引起全国*的狂热?为什么张大千举着油灯从这里带走一些线条，就能风靡世界画坛？什么时候，哪一位大手笔的艺术家，能告诉我莫高窟的真正奥密？

　　1．文中加点字的字形和注音，都不正确的一项是

　　a．震撼娇嗔（chēn）b．脉博骠（biāo）壮．．

　　c．流泄撷（xié）取d．奥密风靡（mǐ）．．

　　2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

　　a．徘徊一道会合b．徜徉一道会合

　　c．徜徉一泓汇合d．徘徊一泓汇合

　　3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

　　a．吹得脸颊发疼*泽浓沉得如同立体

　　b．脸颊被吹得发疼如同立体的浓沉*泽

　　c．吹得脸颊发疼如同立体的浓沉*泽

　　d．脸颊被吹得发疼*泽浓沉得如同立体

　　4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

　　a.六小龄童没有上央视猴年春晚的话题在互联网上风生水起，众多网友高呼，没有“美猴王”的春晚还．．．．

　　是猴年春晚吗？

　　b.重奖优秀诗文的做法当然是不容置喙的，但一首诗歌或者一篇文章有无获得重奖的资格，获奖能否让．．．．

　　大众信服，又是另外一回事。

　　c.近年来，随着“微信”这种能提供即时通讯服务的软件被广泛应用，曾是“香馍馍”的综合服务软件“飞信”已成明日黄花。．．．．

　　d.整个赛季下来，“小飞侠”罗本只有2个进球6次助攻，对于世界超级边锋来说，这样的成绩实在是差．强人意。．．．

　　5．下列各句中，没有语病的一项是

　　a．我们要逐步建立起严密的权力运行机制，形成不想贪、不能贪、不敢贪的良好机制，从而推动基层风正气清的*生态。

　　b．企业为了避免因生育二孩而可能出现岗位人力紧缺的问题，制定“员工生育时间表”，这既不合理又不合法更不合情。

　　c．欧洲2015年迎来了超过一百多万的难民，他们中的大多数来自叙利亚、*和阿富汗，为逃避战乱而背井离乡。

　　d.美国“激光干涉引力波天文台”成功探测到引力波，*实了爱因斯坦的预测，打开了天体物理研究的又一扇大门。

　　二、(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完成6～8题。

　　艺术形式，从一个角度看，是一种以感*直觉为基础的构成形态。因此，在研究艺术形式的时候，首

　　先需要对感*直觉有所了解。

　　按照柏格森的说法，直觉是指一种挣脱了理*分析而能直捷、整体、本能地把握世界精神和人类意识

　　的能力。柏格森为了醒目地抬高直觉的地位而构成了对理*精神的轻视，但我们不应矫枉过正，因他的某种偏颇而抹煞了直觉在艺术中的重要地位。

　　一切忽视艺术形式的主张，几乎都根源于对艺术直觉的轻视。不管是艺术家还是欣赏者的直觉，初一

　　看，确实显得匆促、偶然、草率、任*、莫名其妙。一下子满眼明亮，一下子满耳轰鸣，无端的厌恶，瞬间的倾心，这常常使人疑惑：这种直觉感受是不是真有价值？这种本能*的勃发是不是真有深加重视的意义？于是，处于直觉的迷醉之中的人也就惶恐地拔身而出，力求使自己清醒冷静一些，设法借助理*分析的武器，把直觉解剖开来。一时解剖不了，则干脆把直觉赶走，认为那是理解不了的东西。这样，艺术便在整体上退化成了以理*分析为经纬的严密实体，一切感*直觉只有经得起清晰明白的理*分析才能取得存身的权利。虽然这样的艺术也有形式，但那只是理*分析的消极呈示。

　　我们强调开掘艺术意蕴、人生意识、哲理品格和深层心理的重要意义，但这种强调本身也包含着忽视

　　直觉形式的危险。实际上，这种开掘实在像是在“露天煤矿”上的*劳：每时每刻离不开外显，离不开直觉。因此，我们所追求的艺术的深刻*，也就应该永远是一种可以直觉的深刻*。

　　当我们在旅游中突然遇到一个美景时，总是立即地、整体地、本能地直觉到它的美之后，才会慢慢作一些分析。而无数次经验*，这种分析常常是苍白乏力的，而许多特别美妙的部位则又往往是无可评说、无法分析的。

　　对一个陌生人的直觉更是如此。即便是心灵深处的神秘，也希望能从他的气度、势态、神*、谈吐中

　　来寻找踪迹。艺术主要靠这一途径来把握人，而不是靠那种查出身、履历、籍贯等一系列外在分析方法。诚然，也有人会伪善地遮盖自己的真相，但伪善本身也可以体现为直觉。

　　我们更加关心的是艺术欣赏中的直觉。不管哪一种文艺演出的评奖活动，比较合理的做法应该是精心

　　选择一批有可靠的艺术感受力的评奖委员，让他们在看完演出的当时，不受任何干扰地打下“直觉分”。有人总嫌这种即时打分法太草率，喜欢在演出后反复组织评奖委员讨论，甚至请来创作人员座谈，多方征求意见。这种做法看似细致、周到，实际上却必然导致最大的不公允，其中一个重要的原因就是割碎了最可珍贵的直觉。

　　对艺术来说，一切理解都溶化在感觉之中。评奖委员们的即时直觉，实际上已经包含着他们的全部理

　　*能力。让评奖委员们搁置直觉而进行反复讨论，实则是要他们搁置生命化、本能化了的理*能力而撤退到浮悬于生命之外的理论分析之中。无疑，这是一种倒逆。

　　（节选自余秋雨《艺术创造论》，有删改）

　　6．下列对本文主旨的概括，正确的一项是

　　a．感*直觉是一种艺术形式的基础构成形态，在研究艺术形式之前，得先具有对感*直觉的相关认识。

　　b．对艺术形式的把握离不开感*直觉，欣赏者追求的艺术深刻*，应该是一种可以直觉的深刻*。

　　c．对艺术直觉的轻视，使欣赏者设法借助理*分析赶走直觉，使艺术欣赏变成理*分析的消极呈示。

　　d．艺术欣赏者搁置直觉而反复讨论，实质是撤退到浮悬于生命之外的理论分析之中的倒逆行为。

　　7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

　　a．伯格森为了抬高直觉的地位而轻视理*精神，对他这种带有某种偏颇的认识我们也不能矫枉过正。

　　b．艺术欣赏者常常疑惑本能*的直觉是否真存有价值，但当他们从直觉中拔身而出后，艺术也就失去了其价值。

　　c．面对突然而至的美景，我们会立即、本能地直觉到它的美，而之后理*的分析常常显得苍白乏力。

　　d．文艺演出的评委们打下的“直觉分”，也包含着他们的理*能力，所以认为评委打分太草率是有失公允的。

　　8．根据原文内容，下列表述不正确的一项是

　　a．在曹雪芹的《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉在贾府初次相见彼此就有似曾相识之感，这是他们从对方的容貌、气质上直觉到的。

　　b．在王羲之的《兰亭集序》中，面对“崇山峻岭，茂林修竹”的美景，作者最终发出“信可乐也”的感叹，其中就有直觉在起作用。

　　c．“第一遍，我们会笑得肚子痛；第二遍，才咂出一点不是笑的成分；第三遍??”这是某评论家阅读《阿q正传》的体会，体现了直觉对艺术欣赏的重要*。

　　d．“艺术即直觉，直觉即艺术。”这句话说明审美欣赏中存在着一种不假思索的直觉判断，审美过程与直觉密不可分。

　　三、（12分，每小题3分）

　　阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成9～12小题。

　　初，会稽潘夫人有宠于吴主，生少子亮，吴主爱之。全公主既与太子和有隙，欲预自结，数称亮美，以其夫之兄女妻之。吴主以鲁王霸结朋党以害其兄，心亦恶之，谓侍中孙峻曰：“子弟不睦，臣下分部，为天下笑。”遂有废和立亮之意，然犹沉吟者历年。

　　秋，吴主遂幽太子和。将*朱据谏曰：“太子，国之本根。加□雅*仁孝，天下归心。臣窃惧太子不

　　堪其忧，虽立思子之宫①，无所复及矣！”吴主不听。群司坐谏诛放者以十数。遂废太子和为庶人，徙故鄣，立子亮为太子。

　　中郎将陆抗屯柴桑，诣建业治病。病瘥，当还，吴主涕泣与别，谓曰：“吾前听用谗言，与汝父大义

　　不笃，以此负汝。”是时，吴主颇寤太子和之无罪。冬，吴主祀南郊还，得风疾，欲召和还；全公主及侍中孙峻固争之，□止。

　　吴主以太子亮幼少，议所付托，孙峻荐大将*诸葛恪可付大事。吴主嫌恪刚愎自用，峻曰：“当今朝

　　臣之才，无及恪者。”乃召恪于武昌。恪将行，上大将*吕岱戒之曰：“世方多难子每事必十思恪曰昔季文子三思而后行夫子曰再思可矣今君令恪十思明恪之劣也！”岱无以答，时咸谓之失言。

　　虞喜论曰：夫托以天下，至重也；以人臣行主威，至难也。兼二至而管万机，能胜之者鲜矣。吕侯，

　　国之元耆，志度经远，甫以十思戒之，而便以示劣见拒；此元逊②之疏，机神不俱者也！□因十思之义，广咨当世之务，闻善速于雷动，从谏急于风移，岂得殒首殿堂，死于凶竖之刃！时人奇其英辩，而哂吕侯无对为陋，不思安危终始之虑，是乐春藻之繁华，而忘秋实之甘口也。昔魏人伐蜀，蜀人御之，精严垂发，而费?③方与来敏对棋，意无厌倦。敏以为必能办贼，言其明略内定，貌无忧*也。况长宁以为君子临事而惧，好谋而成，蜀为蕞尔之国，而方向大敌，所规所图，唯守与战，何可矜己有余，晏然无戚！斯乃?*之宽简，不防细微，卒为降人郭循所害，岂非兆见于彼而祸成于此哉！往闻长宁之甄文伟，今睹元逊之逆吕侯，二事体同，皆足以为世鉴也。

　　（节选自《资治通鉴?魏纪七》，有删改）

　　【注】①思子之宫：宫室名。汉武帝时，戾太子因蛊惑事被迫自杀后，武帝知其冤，于是作思子宫。②元逊：诸葛恪的表字。③费?：字文伟。

　　9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　a．群司坐谏诛放者以十数坐：因??犯罪

　　b．而哂吕侯无对为陋哂：讥笑

　　c．何可矜己有余，晏然无戚矜：矜持

　　d．往闻长宁之甄文伟甄：鉴别

　　10．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是

　　①加□雅*仁孝，天下归心

　　②全公主及侍中孙峻固争之，□止

　　③□因十思之义，广咨当世之务

　　a．①以②乃③若b．①则②且③何

　　c．①则②乃③若d．①以②且③何

　　11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　a．世方多难子／每事必十思／恪曰／昔季文子三思而后行／夫子曰／再思可矣／今君令恪十思／明恪之劣也

　　b．世方多难子／每事必十思恪／曰昔季文子三思而后行／夫子曰再思／可矣／今君令恪十思／明恪之劣也

　　c．世方多难／子每事必十思恪／曰昔季文子三思而后行／夫子曰再思／可矣／今君令恪十思／明恪之劣也

　　d．世方多难／子每事必十思／恪曰／昔季文子三思而后行／夫子曰／再思可矣／今君令恪十思／明恪之

　　劣也

　　12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

　　a．由于全公主与鲁王孙霸从中作梗，吴主最终有了废掉孙和另立孙亮为太子的想法。

　　b．吴主听信谗言，先幽禁孙和，最终流放孙和；他在与陆抗泣别之时，坦陈自己的错误，决定召孙和回来。

　　c．诸葛恪面对接受治理天下大事的托付，没有接受吕岱的告诫；时人欣赏他的机智善辩，而认为吕岱失言。

　　d．魏人伐蜀之时，费?正与人下棋，毫无畏惧之意。文章认为他与拒绝吕侯的诸葛恪一样，都无忧患意识。

　　第Ⅱ卷（共114分）

　　四、（24分）

　　13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）全公主既与太子和有隙，欲预自结，数称亮美，以其夫之兄女妻之。（5分）

　　（2）斯乃?*之宽简，不防细微，卒为降人郭循所害，岂非兆见于彼而祸成于此哉！（5分）

　　14．阅读下面的明诗，回答问题。（8分）

　　对客

　　归子慕①

　　默然对客坐，竟坐无一语。亦欲通殷勤，寻思了无取。

　　好言不关情，谅非君所与②。坦怀两相忘，何害我与汝。

　　【注】①归子慕，万历十九年举人，再试礼部不第，打消为官念头，隐居*村，以诗为乐。

　　②与：赞赏。

　　（1）诗中写主客相对，诗人一言不发，内心却经历了微妙的心绪变化。请用简洁的语言概括诗人心绪的变化过程。（4分）

　　（2）后人评价归子慕“其诗学陶（渊明）而得其神髓”，请从诗歌语言角度谈谈你的理解。（4分）

　　15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

　　（1）《论语》中“，”两句阐述了学习的三个层次，先是一般地通晓知识,然后是喜欢上学习，最后则把学习当作乐趣。

　　（2）白居易《琵琶行》中“，”两句，侧面描写出作者听完音乐后，被琵琶女高超的演奏技巧深深打动的情景。

　　（3）苏轼的《前赤壁赋》以主客问答形式阐述人生哲理，其中“，”两句，客人以物自比，形象写出人的生命的短暂和个体的渺小。

　　五、（12分）

　　16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。（4分）

　　杨柳青年画，发源于天津西郊的杨柳青镇一带。这里出产的年画，①，包括生活风俗、历史

　　故事、戏曲小说、风景花卉等。作品通俗明了，构图饱满，造型洗练，**鲜艳，*典雅，富于装饰*。春天时间充裕，刻制精细，套版较多；至秋天需要量大，刻制粗糙。相较于杨柳青年画，桃花坞年画偏于写实，题材仍以故事*画面为多，并有意反映繁华的城市风貌和市民生活；而杨家埠年画印制方式多为分*套版，在艺术表现上具有概括*和象征*。③，其他各地亦有年画的生产作坊，如河南朱仙镇、陕西凤翔、四川绵竹、福建泉州、广东佛山等。

　　17．把下面长句改写成四个语意连贯的短句，可增删个别词语，但不得改变原意。（4分）

　　《书摘》杂志是由光明日报报业集团主办的秉承“新文化、新图书、新生活、新方向”的办刊宗旨，以独特而丰富的人文精神风貌体现厚重的文化品格和人文情怀，从2013年起连续三届被评为“*百种社科期刊重点期刊”的综合*大型社科文化刊物。

　　18．下面是“农村人口向城市转移途径”示意图，请根据提示内容写成一段话，要求表述准确，语言连贯，不超过70字。（4分）

　　农村人口向城市转移途径示意图

　　由图可见，农村人口向城市转移有两条途径：

　　六、（18分）

　　阅读下面的文字，完成19～22题。

　　冬夜

　　何君华

　　(1)离家还有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不肯动*。

　　(2)乘客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出问题。但当时司机叼着*说：“坐不坐？不坐拉倒，哪那么多废话？”

　　(3)乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何别的车辆。

　　(4)果不其然，半路车坏了。

　　(5)司机又叼起一支*，冲车里仅剩的四个乘客喊道：“都下去走吧，车动不了了。”

　　(6)徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白*，白茫茫一片，分外耀眼。

　　(7)村庄霍地胖了一圈。

　　(8)已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走。

　　(9)这个年，徐刚本来是不打算回来的，他在电话里对娘说：“娘，我过年不回来了，工地不放假。”

　　(10)娘说：“儿，回来吧。”

　　(11)隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，*不好买。我去了车站一趟，没买着。”

　　(12)娘说：“儿，回来吧。”

　　(13)娘反反复复就是这一句话，徐刚只好决定回来。

　　(14)包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过？

　　(15)徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢？

　　(16)或许是雪压断了电线，公路穿过的村庄竟没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了*点。

　　(17)徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚赶紧加快了脚步。

　　(18)所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于，他走到了青石桥头。

　　(19)过了青石桥头就是家，徐刚没有加快步伐，反而减慢了步子。他又犹豫起来：“怎么面对娘呢？”

　　(20)这时，桥头的一座白*雕像突然开口：“是我的儿吗？”

　　(21)徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白*的雕像。

　　(22)“娘，是我。”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和身上的雪花。

　　(23)“娘，怎么不在家里等？”徐刚责问道。

　　(24)“我来望我的儿呀，儿，你回来了啊!”娘摸徐刚的脸，娘的手在颤抖。

　　(25)徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。”

　　(26)娘也说：“儿，我们回家。”

　　(27)徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光。

　　(28)徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。

　　(29)徐刚说：“娘，包工头跑了。”

　　(30)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。”

　　(31)徐刚说：“娘，我一年白干了。”

　　 

　　第3篇：初二语文模拟试卷及参考*

　　【摘要】对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。下面请参考为您整理的“初二语文模拟试卷”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

　　一、积累与运用(共28分)

　　1.根据拼音写出相应的汉字或者给加点的字注音：(4分)

　　春日的秧苗yùn育着农人的希望。收获的季节，丰收的人家踏实地享受着秋日的馈赠，闲聊着春夏那些*勤的细枝末节，唇齿开合间透着一种qiè意。而倦怠耕耘的人们则黯然神伤地敲打着生锈的犁耙，面对歉收，懊悔那些荒废的岁月。看来，在拥有希望的同时，还要努力地付出汗水。

　　2.古诗文默写。(10分)

　　(1)，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)

　　(2)，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

　　(3)僵卧孤村不自哀，。(陆游《十一月四日风雨大作》)

　　(4)落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)

　　(5)，乌蒙磅礴走泥丸。(*《七律长征》)

　　(6)，风*望五津。(王勃《送杜少府之任蜀川》)

　　(7)杜甫在《望岳》一诗中写出了作者敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：“，”，这是一切有所作为的人不可缺少的。

　　(8)《雁门太守行》中把激战中的边塞壮美风光描写得淋漓尽致的是：

　　“，。”

　　3.阅读下面一段话，按要求将横线处所缺的内容补充完整。(2分)

　　年轻人对老年人说：“我们年轻人就像这盛放的鲜花一样，有着无限的生机和热情。而你们老年人则像那皮肤皱巴巴的核桃一样，没有任何生命的光*。”

　　老年人意味深长地说：“”

　　年轻人若有所思地低下了头。

　　4.下面的语段中有三处语病，请找出来并改正。(6分)

　　①随着气温的逐渐下降，在众多的有氧运动中，使传统的跳绳项目如今备受推崇。②专家表示，跳绳是特别适合在冬季进行，因为跳绳是一项高效率的有氧健身运动，能在短时间内让身体暖和，并有很好的减肥效果。③从运动量来说，持续跳绳10分钟相当于慢跑30分钟。④运动前必须充分热身，否则容易造成拉伤肌肉、扭伤关节。

　　⑴第句，改法为：。

　　⑵第句，改法为：。

　　⑶第句，改法为：。

　　5.阅读下面的一段文字，回答问题(6分)

　　“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

　　⑴这段激动人心被千千万万青年人作为座右铭的文字是出自苏联小说《》，这是书中主人公对生命的诠释。(2分)

　　⑵请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的情节，最少使用一个成语。(4分)

　　保尔是一个的人。他

　　。

　　二、阅读与理解(共42分)

　　(一)阅读柳宗元《小石潭记》，完成6～10题。(共17分)

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为????摇Ｇ嗍鞔渎??陕缫∽海?尾钆?鳌?/p>

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，?倘徊欢??m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　6.解释下列句子中加点字词。(4分)

　　(1)从小丘西行百二十步(2)以其境过清

　　(3)乃记之而去(4)心乐之

　　7.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

　　(1)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为????摇?/p>

　　(2)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　8.下列句子朗读停顿不合理的一项是()。(2分)

　　a.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依。

　　b.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。

　　c.其岸/势/犬牙差互，不可/知其源。

　　d.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去。

　　9.填空：(4分)

　　课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“”是面，“为坻，为屿，为????摇笔堑恪＂谠督?淮怼Ｈ缧刺叮骸拔潘??笔窃叮?啊笔墙?＂鄱?步岷稀Ｈ缧从悖骸坝安际?稀笔蔷玻?啊笔嵌?＂苄槭迪嗌?Ｈ纭疤吨杏憧砂傩硗贰北砻嫘从悖?滴?矗?允敌葱椋?槭迪嘤吵扇ぁ?/p>

　　10.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解?结合写作背景，作简要说明。(3分)

　　___________________________________________________________。

　　(二)阅读《都市精灵》(节选)，完成11～14题。(共12分)

　　我很羡慕春城昆明，近年来那里每年春节前后都有成千上万只红嘴鸥由西伯利亚飞来过冬，成了昆明人的一大骄傲，年年都有电视报道。

　　我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱!

　　世界上许多著名的现代大都市都有自己的都市动物，从这个意义上说，美国的许多城市可以称得上是小松鼠王国，或者野鸭子王国，或者鹿的王国旧金山是最有代表*的，简直是个海兽鸟城。在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。海滨饭馆都把临海的座位当成一等雅座来招待顾客，甚至搭起高高的木板大看台，可以登高检阅。靠近金门大桥则有一处观海鸟的胜地，太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起()空，作低空滑翔，然后，一()翅膀，像*一样，()入水中，百发百中，()出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。这个地方每逢节假日，能引来成千上万的孩子和他们的家长，他们一看就是好几个钟点。看海兽，看海鸟，便成了旧金山人的传统节目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物馆有着差不多同等的崇高地位。

　　从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一*水，共同生长在一块土地之上;只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。

　　如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯了，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。

　　11.选出依次填入文中括号内最恰当的一组动词是()。(2分)

　　a.升展*钻b.腾抿*钻c.腾抿钻*d.升展钻*

　　12.“由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。”一句中，作者运用“霸道”一词，感情倾向鲜明，具有委婉的讽刺意味。请从选文中再找出两个这样的词语来。(2分)

　　13.上文依次展示了三幅*的生活图景：“昆明的红嘴鸥”、“上海人放养鸽子”、“美国旧金山的海兽海鸟”，作者以这样的顺序安排材料的理由是什么?(4分)

　　14.作者为什么说“城市里无鸟无鱼无兽未必是好事”?请联系上下文加以分析。(4分)

　　(三)阅读下面的文章，完成15～19题。(13分)

　　我为你感到骄傲

　　曾经，我是一个让老师感到头疼的孩子，调皮、厌学，爱做白日梦。每次考试，成绩都是雷打不动的“c”，我没有一点羞耻感。我热爱赛车运动，对学习一点也不感兴趣。我的梦想是当一名舒马赫那样的世界一流赛车手。

　　直到卡尔森小姐来到我们班以后，这一切才发生了改变。第一天上课，她在点到我名字的时候冲我意味深长地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手，却不爱学习的斯蒂文弗吗?”

　　“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，这是对一个十三岁少年尊严的莫大侮辱，我接着声音高亢起来，坚决而富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大的时候成绩也很糟糕，他曾经考过零分呢，现在不一样当了世界杯顶级赛车手?”

　　卡尔森小姐突然爽朗地笑了起来：“他考了零分当了赛车手，而你从来没有考过零分啊，每次都是‘c’!”

　　她竟然笑话我没有考过零分!我真的觉得自己受到了当众羞辱。可她的温柔目光像雅典娜女神的召唤一样,一刻也没有从我脸上移开,控制住了我心头的怒火。我咽了一口唾沫,从喉咙里发出低沉的声音：“哼，下次我就考零分给你看看!”

　　她伸长了耳朵，仿佛一下子抓住了我的“小辫子”似的，说：“好啊，这个创意很好!咱们不妨做个约定，你要是考了零分，那么在班级里你一切自便，我决不干涉;可你一天没有考到，就要服从我的管理，好好学习!”

　　我吐了吐舌头，因为我感觉自己遇到了一个天底下最最可爱又最最愚蠢的老师。

　　“不过，既然是‘考’，咱们还得遵循必要的考试规则，试卷必须答完，不能一字不填就交卷，更不能临场脱逃，否则算违约，好不好?”

　　这还不简单!我的心中发出快乐的鸣叫，不假思索地答道：“没有任何问题!”很快便迎来了考试。第一题是这样的：在第二次世界大战当中，指挥美国*反击侵略的时任总统是谁?我知道是罗斯福，却故意在答题卡上涂下了艾森豪威尔的名字。接下来的几题都是如此。可是在做后面的题目时，由于我不知道哪个是正确*，我只得硬着头皮，像以往那样乱蒙一气。

　　走出考场，我发现，自己的手心竟然出了汗。我第一次感觉，原来，考零分竟然和考满分一样难!我沮丧极了。

　　考试结果出来了，又是可恶的“c”!我开始诅咒起来。卡尔森小姐走过来，狡黠地提醒道：“现在你必须听从我的指挥和安排。”

　　我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。

　　“现在，我要求你，早一天考零分，或者说，你近期的学习目标是向零分冲刺!”

　　我发奋学习，竟然发现自己有把握做错的题越来越多。我的赛车渐渐蒙上了尘埃，我的赛车手梦也渐渐弥散，取而代之的是，萦绕在我脑海中的一道道试题。

　　终于，一年后，我成功地考到了第一个零分!也就是说，试卷上的所有题目我都会做，都能判断出哪个*正确，哪个是错误的。

　　卡尔森小姐把试卷发下来后，大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你，终于考到零分!”全班响起了热烈的掌声，祝福的掌声!我脸红如枣，感到羞愧难当。

　　“好了，你终于凭着自己掌握的知识考到了零分，你可以在班级内做任何你想做的事情了。”卡尔森小姐走过来，抚着我的头说。

　　泪水突然涌出我的眼眶，哽咽了许久，我终于脱口而出：“谢谢您，老师，在没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出*的中学生!”

　　“斯蒂文弗，你是好样的，在我心中，一个凭着实力考了零分的学生和考了a的学生是一样出*的!我为你感到骄傲!”

　　15.用一句话概括出故事的主要内容。(2分)

　　16.读完全文，请你谈谈“我”对卡尔森小姐的认识。(2分)

　　17.文中两次写“我”的羞愧：“我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气”、“我脸红如枣，感到羞愧难当”，“我”两次羞愧的原因分别是什么?从中你读出了什么?(4分)

　　18.当“我”为自己的零分而羞愧难当时，卡尔森小姐却说“在我心中，一个凭着实力考了零分的学生和考了‘a’的学生是一样出*的”，她说的这句话该怎样理解?(3分)

　　19.为了一时的赌气，我们或许都曾经有意无意伤害过关心你的老师，请你讲出一件。如果今天当你再遇到这位老师时，你会怎么样表达对他的愧疚之情?(2分)。

　　三、写作(共50分)

　　20.在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴感动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外地相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一副画面等,于不经意间拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉、温暖的情怀、美好的想像、深刻的哲思，让我们更加懂得感恩、懂得珍惜、懂得幸福，并且学会生活与创造。

　　请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇文章。立意自定，文题自选，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

　　题目：怦然心动的感觉

　　参考*

　　1.孕kuì惬yún

　　2.(1)山河破碎风飘絮(2)感时花溅泪(3)尚思为国戍轮台

　　(4)化作春泥更护花(5)五岭逶迤腾细浪(6)城阙辅三秦

　　(7)会当凌绝顶，一览众山小(8)角声满天秋*里，塞上燕脂凝夜紫

　　3.言之有理即可，联系核桃和鲜花、或者比较核桃和鲜花的不同得1分;能从中得出深刻内涵的得1分。例1：核桃是鲜花的果实,每一颗果实都曾经是鲜花,但不是每一朵鲜花都会结出果实。例2：鲜花之美，在于外表的娇艳;核桃之美，却在于内心的丰富。鲜花有鲜花的姿态，核桃有核桃的精神。我们都是美的，只是表现形式不同而已。例3：鲜花的娇艳是一时的，核桃的芳香却是长久的，不要只重视形式，更要追求心灵的丰富。

　　4.(1)①将“使”删去

　　(2)②将“是”去掉或者在“进行”后加上“的运动”或“的运动项目”

　　(3)④将“拉伤肌肉、扭伤关节”改为“肌肉拉伤、关节扭伤”或在“关节”后加“等结果”

　　5.⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔?柯察金

　　⑵示例：保尔是一个意志坚定的人(1分)。他把自己的一生都献给了*事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义(结合情节1分、成语1分、语句流畅1分)。

　　6.(1)向西(2)因为(3)离开(4)以……为乐

　　7.(1)潭以整块的石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、??⒀腋髦植煌?男巫础?/p>

　　(2)四周竹树环抱，孤寂得没有一个人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

　　8.c

　　9.全石以为底下见小潭?m尔远逝/往来翕忽水

　　10.乐是忧的另一种表现形式(1分)。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情(1分);但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来(1分)。

　　11.b

　　12.司空见惯、习以为常(“孤城寡人”亦可)

　　13.国内到国外的顺序;从略写到详写的顺序;三处国民与自然*相处的程度越来越深的顺序(昆明的候鸟，不是人们有意让他们来的，人们只是不伤害他们;上海民众主动放养鸽子，人工喂养鸽子;美国是全民的意识)(答出一点的得2分，答出两点即可得满分)

　　14.没有鸟鱼兽说明环境受到了严重破坏，生活环境质量极差，直接影响到人类生存(2分);鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝是由于人类的霸道而造成的，没有鸟鱼兽说明人类没有维护自然平衡的自觉意识(2分);所以作者说“没有鸟鱼兽未必是好事”，这是一种委婉的说法，。

　　15.卡尔森小姐与“我”的零分之约使“我”转变了学习态度，学习进步了。

　　16.“我”认为卡尔森小姐是一位与众不同，富有爱心、责任心，极富工作艺术的老师。

　　17.前一处为自己没有考到零分而羞愧(1分)，后一处为自己考了零分而羞愧(1分)。说明了“我”在为考零分而发奋学习终于达到目标后，明白了老师的一片苦心，为自己误解了老师的关爱而难过(2分)。

　　18凭着实力考了零分和考了“a”，无论哪个都必须建立在对知识的真正掌握之上(1分)，而斯蒂文弗虽然处于赌气考了零分，但也是通过认真学习、掌握知识后取得的(1分)。老师说“一样出*”是为他的进步而高兴(1分)。

　　19.开放*试题(事情叙述1分，表达愧疚之情1分)。例：有一次，我在打预备铃的时候没有坐正，被班主任发现了，叫我在全班作检查。由此对老师怀恨在心。后来自己做了老师，体会到老师的良苦用心。再见到老师，我要上前主动打招呼：老师您好!我原来见到您总是回避，总认为您对我不太公平，现在我才明白您完全是为了我们。如果没有您那次教育，也不会有今天的我，谢谢!

　　20.参见中考作文评分标准。