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　　大学语文课后题答案

　　课文选讲篇目:

　　1樊迟、仲弓问仁

　　2冯谖客孟尝君

　　3容忍与自由

　　4我的世界观

　　5 又呈吴郎

　　6秋水

　　7张中丞传后叙

　　8婴宁

　　9蒹葭

　　10湘夫人

　　11春江花月夜

　　12宣州谢脁楼饯别校书叔云

　　13秋兴八首

　　14长恨歌

　　15无题

　　16苦恼

　　17饮酒

　　18赤壁赋

　　19哭小弟

　　20断魂枪

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　　1 樊迟、仲弓问仁

　　练习题

　　1、简述孔子仁学思想的主要内涵。

　　2、从本文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色？

　　3、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？

　　附参考答案：

　　1、“仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看，“仁”

　　体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。孔子将“仁”确定

　　为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体

　　系。

　　孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，这就是推

　　己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样尊重别人。所以

　　“恕”其实也就是“爱人”之仁。

　　孔子从未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同

　　对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。所以，只有对相关内容

　　进行综合理解，才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。

　　2、语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。

　　3、孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都

　　可以从孔子那里找到根源。《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分

　　广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德

　　1

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　　行为起过重大影响。

　　《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前

　　的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。

　　今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精

　　粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。

　　2 冯谖客孟尝君

　　练习题

　　1．文中描写冯谖初为门客时频频争地位待遇的作用是什么?答：文中刻画

　　冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。开始写他“无好”、

　　“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知

　　餍足的小人。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市

　　义”而归。在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了更远

　　的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无忧，长保荣华富贵。

　　由此可见，冯谖起初是故意深藏不露，有意试探，而在盂尝君礼贤下士、

　　真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，这体现了“士为知己者死”

　　的信念。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到

　　了引人入胜的效果。

　　2．从哪里可以看出冯谖与孟尝君之间是互为对照的?答：孟尝君与冯谖形

　　成对照。冯谖的再三弹铗，反托出孟尝君的宽容大度。而当冯谖大展奇才

　　的时候，又显出孟尝君的目光短浅：他不懂“市义”的意义，不明诸侯之

　　间的矛盾可资利用，不知借宗族关系保护自己。而冯谖则深知百姓的艰难，

　　以“市义"来赢得民心，利用齐王与梁王之间争夺贤才的矛盾来抬高孟尝

　　2

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　　君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。人物之间的映照，使全文波澜迭起，姿

　　态横生。

　　3．请谈谈你对冯谖为孟尝君营就“三窟”的看法。答：策士冯谖为孟尝

　　君营就“三窟”、巩固政治地位的经过，展现了冯谖不甘屈居人下、报效

　　知己、深谋远虑的奇特风采，同时也表现了孟尝君宽容大度、礼贤下士的

　　品德，从一个侧面反映了战国时期的“养士”风气和政治风貌。当然，对

　　冯谖注重民心向背和孟尝君的礼贤下士，在今天也应当给予充分肯定，但

　　对其中的权术观念和“士为知己者死”等意识，则还须进行现代理性分析，

　　不可全盘接受，也不能一概否定。

　　3容忍与自由

　　练习题

　　1．谈谈你对“容忍”与“自由”之关系的理解。答：容忍为一切自由的

　　根本，没有容忍，就没有自由。

　　2．胡适认为不存在“绝对之是”，你的看法如何?答：作者分三个层次来