你想当气球，还是蝴蝶？因为“背带裤”，她专门开了一场班会

　　最近，一场引导小学生

　　理解“网络烂梗”的班会火了

　　得到了10多万网友点赞

　　开班会的这名老师叫朱文洁

　　是南京市浦口区车站小学的

　　一名语文教师

　　上个月，在一次批改作业中

　　她发现学生一听到

　　“背带裤”这个词

　　就一直忍不住笑

　　

　　除了“背带裤”，朱文洁发现

　　有些学生在课堂、试卷和日记中

　　会用到“老六”“完了，芭比Q”

　　“come on the way ABC”

　　等网络热词

　　每每提起网络热词

　　学生们都非常兴奋

　　你一言我一语说个不停

　　还有一些学生会跟风玩梗......

　　“我当时很生气，马上期末

　　孩子连最基础的字都不会写

　　满脑子还想着‘网梗’

　　我觉得有必要

　　把‘网络烂梗’这个事

　　拎到台面上

　　好好跟孩子们聊一聊”

　　

　　朱文洁和孩子们在一起

　　朱文洁说

　　自己不反对“玩梗”

　　但“网络烂梗”不仅会影响

　　小学生的正常书写规范

　　还会影响他们的思维方式

　　她认为，小朋友年纪小

　　缺乏独立的判断

　　很容易对网络上的东西“照单全收”

　　“很多时候

　　他们并不知道那些梗

　　是什么意思，为什么要说

　　只因为身边人都在说

　　一说大家都笑，他们也跟着说”

　　但是，要把青少年

　　与网络文化彻底隔绝开来

　　既不合理，也不可能

　　所以，关键在于

　　如何恰如其分地引导

　　

　　朱文洁和孩子们在一起

　　在这次班会上

　　朱文洁把跟风说“烂梗”的小朋友

　　比喻成气球

　　“气球是空心的

　　风一吹，气球就飞走了

　　而如果做一只蝴蝶

　　风吹过来，蝴蝶在花蕊上

　　悠闲自得、随风飘扬”

　　“区别就在于蝴蝶有生命

　　它有自己的思考、自己的判断

　　而气球没有

　　所以，气球跟风走

　　而小蝴蝶会迎着风

　　用它的翅膀

　　舞出自己最喜欢的舞蹈”

　　“大风可以吹起一张白纸

　　却无法吹走一只蝴蝶”

　　朱文洁借用冯骥才的这句话

　　引导孩子面对网络热词

　　不要盲从，要有自己的判断

　　视频一发出

　　迅速引发了网友共鸣

　　很多人都表示

　　身边的小孩越来越爱说“烂梗”

　　“这位老师正视了这个问题

　　没有因为学生年纪小

　　就觉得可以不跟他们讲道理

　　尊重并理解学生

　　太会教了！”

　　

　　朱文洁说，这堂课结束以后

　　孩子们有了许多变化

　　有同学说网梗时

　　就会有其他同学问

　　“你想做蝴蝶还是气球”

　　“孩子们听进去了

　　我很欣慰”

　　朱文洁希望

　　孩子们能传承经典

　　养成使用得体规范的

　　语言表达方式

　　

　　“玩梗”和“烂梗”的区别

　　对还不能准确分辨词语含义的

　　未成年人来说非常模糊

　　今年中央网信办开展的

　　为期两个月的

　　“清朗·2023年暑期未成年人

　　网络环境整治”专项行动

　　聚焦点之一就是整治使用网络烂梗

　　对未成年人进行侮辱谩骂的现象

　　良好的网络空间需要共同守护

　　对于“网络梗”，你怎么看？

　　（原标题：你想当气球，还是蝴蝶？因为“背带裤”，她专门开了一场班会）

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