初一年级主题班会设计

　　初一年级主题班会设计（精选11篇）

　　在平日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自己教育能力，更有利于班级集体的建设。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编精心整理的初一年级主题班会设计（精选11篇），欢迎大家分享。

　　主题说明

　　成长的历程不是孤独的旅程，我们的成长路上，有亲人、老师和朋友的陪伴，他们付出了什么？我们得到了什么？让我们在班队会上驻足、思考，在诉说自己的成长故事和倾听他人的经历中体会爱的真谛。

　　活动目标

　　让全班同学亲身参与其中，充分调动学生的积极性，激发情感的共鸣，感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩，珍惜所拥有的，珍惜他人为你的努力和付出，常怀感恩之心。

　　前期准备

　　1、全班每人上交一张婴幼儿时的照片，有电子文档的更好。

　　2、配乐诗朗诵，歌曲演唱，情景小品排练。

　　3、“心有灵犀”活动素材准备。

　　一、认识儿时的“我”

　　1、猜：“我是谁”

　　出示编有序号的照片，让同学猜，写下答案，不得交流，设奖奖励准确率较高的同学。

　　2、说：“我”的故事

　　选取几张有特色的照片或大伙儿很难猜中的照片，让本人介绍一下当时的背景。

　　二、感恩父母

　　1、男生组配乐诗歌朗诵《母亲的赞歌》。

　　2、女生歌曲演唱《父亲》。

　　3、说说你与你父母间令你感动的故事。

　　4、探讨如何向父母表达你的爱。

　　此活动趣味性足，参与人员多，能充分调动学生的积极性，便利于吸引学生关注同学的成长变化。

　　让学生了解隐藏于小事、琐事中看似平常的父母的爱，激发亲情的温情，也让学生明白孝行并非一定是惊天动地的壮举，学会感恩父母。

　　三、感谢良师挚友

　　1、情景小品表演

　　请几组同学模仿老师平时与学生之间的动作、对话等，然后让同学来猜是哪位老师。

　　2、老师我想对您说

　　当老师为我们焦虑时，我愿意及时送上一句让老师宽慰的话，那就是 。

　　3、活动：“心有灵犀”

　　此活动可采用“你比我猜”的形式，如猜生活用品、活动器具、影视人物等。

　　4、感谢挚友

　　请同学们仔细想想哪些朋友、同学曾经给予自己帮助，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己，都要真诚的谢谢他/她（写下来并告诉他/她）。

　　四、总结

　　我们的成长之路，是一条心灵之路，是一条充满爱的道路，我们一路沐浴着爱，也要一路播撒着爱，岁月如歌，生命如花，让我们尽情的绽放，让世界聆听花开的声音吧！

　　此环节让学生来再现教师形象，幽默中不乏对老师的敬爱而让学生来劝慰老师换位方式更唤起了学生对老师的关心。

　　此活动既调节气氛，又培养同学间的默契感。

　　此环节可以让同学知道不经意的一次帮助会让人记很久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

　　备注

　　1、主持人的衔接语，可以各自创新。

　　2、诗歌、歌曲网络上可搜查到，也可以自创、自选。

　　一、 指导思想

　　热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师爱校的例子，说明尊师爱校的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，使教学工作顺利进行，激发学生对学习的热情。

　　二、 主要内容

　　1、 让学生讲述尊师或爱校的例子；

　　2、 颂扬教师工作的崇高和伟大；

　　3、 让科任老师与同学们交谈。

　　三、 主要形式

　　整个活动采取讨论、讲故事等多种形式。

　　四、 准备过程

　　1、 全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、 对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。

　　3、班会开始前布置教室，在黑板上写上"尊师爱校"主题班会的彩色美术字。

　　4、 届时请有关任课老师参加。

　　五、 主要过程

　　主持人：文新明

　　1、 由主持人宣布班会开始，引出主题。

　　2、班主任介绍温中的悠久历史。

　　3、小品表演《课堂冲突》

　　4、同学们针对小品发表自已的见解。

　　5、由几位同学讲名人尊师的故事、中间穿插科任老师的讲话等。

　　6、班主任表扬那些同学们尊师的行为同时指出一些有违尊师或不爱校的行为。

　　7、同学们针对以上现象发表意见。

　　8、请一位同学代表宣读一份“尊师爱校”的倡仪书。

　　9、班主任总结，宣布班会结束。

　　六、 注意事项

　　1、 时间一节课。

　　2、 事前须认真准备，发动全班参加。

　　3、 请有关老师指导。

　　4、拟一期"尊师爱校"的黑板报专刊。

　　摇篮与梦想爱祖国是一种浓厚的感情，每一个都有自己的祖国，对养育了本民族一代一代人的祖国，对给了自己特有的历史传统、文化素养的祖国，对自己命运息息相关的祖国，谁能不抱有最深的热爱眷恋之情呢？我们对学校又何尝不是如此呢？步入初中，对着崭新的学校，谁能不心动呢？爱我镇江，爱我四中，一起来吧！

　　一、活动目的：

　　通过这次班会，培养学生的爱国情操，激发学生的“爱镇江、爱四中”的热情，把爱国情怀和热情的心融合，从而增强自己作为炎黄子孙的荣誉感和高度的责任感，学好本领，为四中争光、为家乡争光、为祖国争光。

　　二、活动准备：

　　1、发动全班同学搜集相关主题的诗歌、散文、歌曲、故事等；

　　2、明确男女主持各一人；

　　3、排演歌曲、舞蹈，明确表演人选；

　　4、购买彩带、花等装饰品；

　　5、检查学生的节目准备情况、抽时间彩排。

　　三、教室布置：

　　1、按示意图将课桌排放；（排放：一边男生，一边女生，中间是评委）

　　2、黑板上用美术字写上“摇篮与梦想”，并装饰彩带；

　　3、用彩带装饰屋顶、墙壁。

　　四、活动过程：

　　（一）主持人开场白：甲：尊敬的老师，乙：敬爱的同学，合：下午好！甲：时间过得飞快，从告别小学到升入中学，我们已在一起度过近三个月的时光。乙：时间过得真快，在我们度过初中1/12的日子，经历了中学阶段第一次期中考试之后，又迎来了一个主题班会。甲：现在我宣布：

　　合：初一（1）班“摇篮与梦想”主题班会正式开始！

　　（二）以文娱表演的形式表达对祖国的感情，展示同学们的才华：节目单（另切入主持语）

　　（1）甲：进入新的世纪，我们的家乡——镇江发生了较大的变化，镇江更可爱了。乙：进入新的世纪，我们的校园——四中也发生了较大的变化，四中更可爱了。齐：这份可爱会因为我们而更加美丽，这份可爱会因为我们而更加真切，因为我们踏着21世纪的晨风在歌唱，请听集体诗朗诵《21世纪的晨风》。

　　（2）大家都知道，我们班的女生人数比男生多得多，自然，我们女生应该打头炮，我们班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同学，唱歌水平以达到了九级。理所当然，第二个节目便是女生合唱了，下面我们就来欣赏女生小合唱《夕歌》（领唱：高心竹）大家掌声欢迎。

　　（3）同学们，你们知道现在最流行什么舞蹈？对，就是街舞。最近我们班的女生为了班队会，去学习街舞，准备在班队会上大显身手，瞧，她们已经急不可待了。不知道她们的表演怎么样，那下面我们就来欣赏由我们班的女生带来的《街舞》。

　　（4）为了独立，我们的祖辈同祖国并肩走过沧桑岁月；为了发展，我们的祖辈同祖国一起经历风雨历程；为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。华夏儿女，走向世界，激情飞越，革命后代，面向未来，共创伟业。请听诗朗诵《祖国，我深情地对你说》。

　　（5）在祖国美丽的大地上，鲜艳的花朵盛开怒放，不论我们走到哪里，哪里都有浓郁的花香，我们是新世纪现代化建设的接班人，我们要为祖国锦上添花。请听男女生小合唱《爱我中华》。

　　（6）大家都知道，小提琴是西洋乐器，古筝则是民族乐器，如果这两种乐器合奏一首曲子，会产生什么样的效果呢？下面我们就来欣赏由赵芷卿和柏苏倩同学为我们带来的乐器合奏《渔舟唱晚》。

　　（7）大家想不想乐一下？好，下面就请看由张骐和邵楠清为我们表演他们自己创作的相声《文盲》。

　　（8）刚才女生们精彩的街舞真是让人大开眼界，虽然训练的时间不长，但却跳得如此整齐有序，着实让人佩服。据我所知，她们还准备了另一支舞蹈《腾飞》，它表现了蒙古人民活泼、粗犷的特点，下面就让我们共同来体会一下美丽的蒙古风情（十位同学表演自编舞蹈《腾飞》）。甲：下面请班主任讲话班主任：爱国的内涵不是一次主题班会就能完全体现的，爱国、爱校，更应该体现在平时的一点一滴之中。没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校、对家乡的爱，是很难说爱祖国的。我们的时代是一个变革的时代，我们的时代是一个突飞猛进的时代，同学们有幸遇上了这么一个好时机，更应该懂得珍惜。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们珍惜青春，勤奋学习，德、智、体全面发展，将来为我们的祖国添光增彩。

　　（9）时间飞逝，我们的班队会已接近了尾声，最后请全体同学起立，放声高唱《同一首歌》。

　　（三）结束语：

　　甲：亲爱的老师

　　乙：亲爱的同学

　　甲：在我们欣赏完同学们的精彩表演之后

　　乙：在我们沉浸在《同一首歌》的欢乐声中

　　合：让我们在成长的摇篮里，插上梦想的翅膀，向着美好的未来飞翔，飞翔……初一（1）班“摇篮与梦想”主题会到此结束。

　　五、活动结束：

　　每人写一篇活动日记。

　　设计意图：

　　1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

　　活动准备：

　　1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等

　　2、主持人准备串联词。

　　3、准备有关课件。

　　活动过程：

　　开场白：

　　主题音乐----《让世界充满爱》（主持人登场）

　　郑晓磊：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

　　王介寒：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

　　曹安琪：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　郑晓磊：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　王介寒：感谢所有进入我生命中的人。

　　（四个人）一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》

　　[环节之一----感恩父母]

　　1．问题抢答

　　郑晓磊：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；

　　同学们开始抢答：

　　（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日

　　（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日

　　（3）感恩节原自哪个国家？源于美国

　　（4）你父母的生日是什么时候？（略）

　　（5）我国重阳节在什么时候？阴历9月初9

　　2．小品：《爹》

　　曹安琪：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！感恩小品－－《爹》

　　人物：父亲，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2

　　第一幕：

　　旁白：这是一个边远的小山村，娃子终于考上大学了，他成了这个山村这么多年来

　　第一个考上大学的学生，这天，父亲在村口送娃子，天灰蒙蒙的。

　　父亲：娃子呀！爹是个老粗农，你娘也去的早，你一个人在城里要好好照顾你自己呀！你在学校里别只顾着省，不能坏了身子，我在乡下就是再苦在累也会想办法给你弄些生活费。（拿出一个红色小包）这是爹筹的一点钱，你先带着吧！

　　娃子：这……给我50元你咋过？

　　父亲：哎！娃子呀，你就别想太多了，家里人只盼你有出人头地的那一天！走吧，时间不早了，别误了车！

　　二人依依不舍，牵手到别

　　娃子：你们回去吧，别累着了（哽咽）

　　父亲：再见！

　　第二幕：

　　旁白：娃子一到学校就给家写信，这天父亲割完稻草回家，见桌上有一封信。

　　父亲：儿来信了！（高兴的说）

　　父亲：读读。

　　父亲读信：亲爱的爸爸你还好吗？您身体不好可别累坏了身体！我在这边一切都好，学校领导也很关心我，我还在校外找了份家教，也不影响学习生活费都够了！我每顿都在校外的小摊上吃，小摊都是乡下农民办的，一个月能省下不少钱哪。好好照顾身体，不要牵挂。

　　父亲：咳！娃子还真懂事啊！咱们家可就指望他了。

　　父亲：去城里摆小摊咋样啊？

　　父亲沉默后“我瞧这事没准能成。俺烧个热汤面，学生都没吃过，保不准还爱吃哪！再说，俺又不坑人家。“

　　旁白：当天，爹上城。

　　第三幕：

　　（父背着包,蹒跚地上）

　　父亲：同志，打个电话。

　　电话亭主：别称呼的那么恶心，要打你就打。

　　（儿正和几个舍友聊天.）

　　父亲:喂,你好,请娃崽接个电话好吗?

　　男生：(大笑)娃崽,谁是娃崽,我们这没有娃崽到有兔崽.

　　娃崽：(大惊)找我的,(接过电话)

　　父亲：娃崽啊，我在你的学校门口.

　　娃崽：爹,你等着,我这就去接你。.(扔下电话)

　　电话亭主：一块二，土老冒。

　　娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?

　　父亲：我把做热汤面的料和工具都带来了，你看中不中……

　　娃崽:(收住泪,伸手接过父亲的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?

　　父亲：我想过了,先把摊子安下来,再到你的屋里看看。

　　旁白:娃崽明白这是父亲的借口,怕给他丢人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他还知道勉强父亲也没有用的.

　　娃崽;(无奈)那我就先去租个房子吧.

　　父亲:不行,你去上课,不能耽误你的课.

　　娃崽;下午的课不重要的.

　　父亲:不对,只要是老师上的,都重要的,快去上课,不然俺生气了.(固执)

　　娃崽;(没有办法,只好准备走)

　　（次日，父亲摆摊）

　　第四幕：

　　（一张桌子,两把凳子,一个饭缸,老人在等待客人的出现。）

　　（两学生上）

　　甲:这儿又多了一个饭摊.

　　乙:是呀,咱们过去看看.

　　父亲;(上前笑脸相迎)同学吃面吗?俺亲手做的.

　　甲＆乙:（推父亲）什么年代了,谁还吃你的手杆面呀,老头.走走……..

　　父亲失望地蹲下,用双手抱着头。

　　校警1＆校警2：今个老百姓，真呀真高兴。

　　校警1：（突然的）等等！哪来的一股面香味？

　　校警2：是啊！哪来的？快看，违法摊点！

　　校警1：好，杀他个干干净净，一尘不染！

　　校警1：喂，老头，这里不能摆摊，这是违法摊点，快撤了（掀摊）

　　父亲：同志，你就可怜可怜俺吧，俺们为孩子赚点生活费，又不是开黑店……

　　校警1：啰嗦，我们可是一言既出，驷马难追。要不押进派出所，手拷伺候之！

　　旁白：下午父亲收摊，儿子赶来。

　　儿子：这……

　　父亲：爹要走了，你在城里好好呆着，爹是个没文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好学习，将来做一个有用的人。爹走了，啊。

　　儿子：（望着父亲跪了下来）。爹

　　父亲搀起儿子，儿子送父亲离开。

　　（Music）

　　3．学生代表讲述关于父母之爱的小故事

　　曹安琪：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式，下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。

　　学生讲故事略

　　4．家长致辞

　　王井：是呀！爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田；爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽；只要有爱，沧海变桑田……,让我们来看看家长眼中的爱吧！

　　尊敬的老师、家长，可爱的孩子们：

　　下午好！

　　很荣幸能参加这样的以感恩为主题的班会！借此机会，作为家长，我谈谈自己的感受，与同学们共勉。

　　首先，非常感谢学校安排这样的班会活动。在提倡素质教育的今天，加强思想品德教育与传授文化知识同样重要。现在的孩子都是独生子女，习惯于被家长宠着、爱着，容易变得以自己为中心，甚至养成自私自利的坏习气。让孩子们对家长、对老师给予的关心、帮助多一份理解，多一份感恩之心，对孩子们树立正确的世界观、人生观非常有帮助。

　　一、班会主题：

　　放飞梦想 做主青春

　　二、活动对象：

　　初一一班全体同学

　　三、活动地点：

　　教室

　　四、活动时间：

　　xx

　　五、对象分析：

　　初一学生刚进校，学习主动性和自觉性都还不够，关键原因在于没有正确地认识自己以及自己所要走的人生路，因此，本节课的关键在于引导学生树立自己的理想目标，以及形成如何为理想而奋斗的意识。让学生有很好的心态对待初一以及之后的初中生活。

　　六、活动目的：

　　通过这次班会使同学们明白，自己已经长大，可以尝试去规划将来的人生，可以决定自己的未来;让同学们明确目标，振奋精神，排除障碍，信心百倍地朝着理想和未来迈进;让同学们懂得如何去寻找自己的梦想，在追梦的过程中，不断完善自己、丰富自己、升华自己，积极面对生活和学习中的挑战;为同学们迎接初中三年的挑战，做好充分的精神和心理准备。并且这样的一次班会也是师生互动的一种很好的形式，可以拉近师生间的距离。

　　七、活动流程：

　　1、活动前奏：大家下午好!欢迎大家一起参加我们的主题班会：放飞梦想，做主青春!生活的多彩，青春的美好，属于我们;青春的我们，如诗，如画，如梦，在蓝天白云下，放飞自己的梦想。梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走向黎明;梦想使不幸者绝路逢生。平凡的人因有梦想而伟大，今天，我们一起来一起来谈谈我们的青春与梦想。下面有请我们的主持人：xxx同学，xxx同学……

　　2、活动过程：

　　① 歌曲演唱《我的未来不是梦》

　　“…你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头…我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动…”抓住每一个梦想，让梦想的美丽成为永恒。不要为一次小小的失意而停止追逐梦想的脚步。即便你没有超人的能力和伟大的智慧，你也必须相信，只要努力过，就会有未来。我们要相信我们的未来不是梦。

　　② 诗歌朗诵《让青春与梦想齐飞》

　　青春是多姿多彩的;梦想是多种多样的;青春和梦想都充满着热情、勇气和希望。来吧!用梦想的翅膀承载起青春的心，让青春与梦想齐飞!

　　③ 自由畅谈个人理想

　　花季雨季中的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索;相信同学们对于充满激情的青春和充满希望的梦想都有一定的看法或见解吧?引导同学们现场阐述自己的梦想和愿望…

　　④ 小品表演——《奋斗》、《相遇》

　　每个人的梦想都是很美好的，美好的梦想，激励着美好的人生。但美好梦想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。下面两个小品中，或许有你的影子哦!其实，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。

　　⑤ 全体合唱《坚强》

　　在实现理想的过程中难免会遇到一下困难、挫折、失败…我们应该如何才能克服困难，到达理想的彼岸。也许，坚强是一片安定药，能让垂头丧气的人精神立刻为之一振;更也许，坚强是一曲催人奋进的乐章，指引着我们在人生的道路上，勇敢地越过种种磕磕碰碰，努力去向着未来冲刺。

　　3、结语：在节目的最后邀请指导老师对本次活动进行点评，并对同学们即将共同度过的三年初中生活寄予希望。

　　活动目的：

　　1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　3、引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的意识转变，学会感恩。

　　活动设想：由动而感，由感而动。设置若干项活动，让学生在参与中用心去理解、体会父母之爱，由动而感。再让学生在感动后从学会感谢到学会常存感恩之心，学会用实际行动报答自己的父母。

　　活动准备：

　　1、主持人两名；演唱人员若干；朗读人员若干；

　　2、歌曲：《父亲》《听妈妈的话》《常回家看看》《感恩的心》等；

　　3、诗歌：《生命因你而不同》（学生原创）；

　　4、文章：《孩子，我为什么打你》《孝心无价》《游子吟》

　　5、教室场景设计和课件

　　活动流程

　　导入：

　　1、播《父亲》，展示父子画面（3分钟）

　　2、主持人致开场词，引入主题《感·动》——由动而感，由感而动，体会身边最值得我们珍惜的美。

　　活动一：我名字的故事（5分钟）

　　活动二：父母亲的故事（20分钟）

　　活动三：诗歌朗诵《生命因你而不同》（5分钟）

　　活动四：心理实验《人生的选择》（20分钟）

　　活动五：我爱我父母

　　结束：班主任；齐唱《听妈妈的话》

　　班会时间：

　　20xx年4月13日

　　班会地点：

　　七年级（4）班教室

　　活动目的：

　　1、培养学生谦逊、明礼、和谐、仁爱、诚实、孝道、重学、求真、协作共进、百折不挠、奋发向上的精神品格，同时营造团结协作的班级氛围，为构建“和谐校园、和谐社会”作贡献。

　　2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　活动过程：

　　一、活动开始：

　　班主任宣布“仁德诚和、协作共进”主题班会现在开始

　　二、班长讲话：

　　同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话。同学们要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

　　三、老师提问

　　（一）、我们来这里是为了什么？

　　1、学习！学习！除了知识还要学习什么？

　　2、学会做人比学会知识更重要！

　　3、做人最重要的是融入人群！

　　4、融入人群最重要的是尊重他人！

　　5、尊重他人实际就是尊重自己！

　　6、个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。

　　7、人群的力量源于规则

　　（二）、同学是什么？

　　1、共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。

　　2、共同面对成功与失败的精神支柱。

　　3、共同走上人生成功之路的互助力量。

　　4、拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。

　　5、拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。

　　（三）、文明是什么？

　　1、是一种文化。

　　2、社会发展到较高阶段和具有较高文化的行为、精神。

　　3、有现代色彩的人类较先进的（物质与精神表现）。

　　4、现代色彩（意识）：

　　平等、互助、协作、共进。

　　人格、尊严、权利、义务。

　　和平 、友好、爱心、善意。

　　（四）、如何学会与同学和睦相处？

　　1、关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。

　　2、 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。

　　3、尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短。

　　四、班主任讲话

　　同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样

　　的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好少年。给级的同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。

　　班级宣言：

　　环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友 爱， 乐于奉献。为创建进步和谐的七（4）班而努力。

　　宣布主题班会到此结束。

　　活动目标：

　　1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养

　　2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识

　　3.能够在日常行为中做到感恩父母

　　4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活

　　活动准备：

　　1.学生积极准备活动

　　2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事

　　3.找好讲故事的学生

　　活动地点：多媒体教室

　　活动过程：

　　一、班主任寄语：

　　同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长

　　通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始（展示标题）

　　二、感受母爱，品位父爱

　　1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）

　　师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；

　　有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……

　　这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”

　　下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。

　　2.学生讲故事（展示图片及文字）

　　当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。

　　不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！

　　也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。

　　或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。

　　队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。

　　橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。

　　孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。

　　随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：

　　亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！

　　这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！

　　亲爱的宝贝，妈妈爱你！

　　手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。

　　都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？

　　泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶

　　“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）

　　3.母亲的诠释（展示）

　　回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释

　　M 代表 much ,妈妈给了我很多很多

　　O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

　　T 代表 tears,您为我流过不少泪

　　H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心

　　E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱

　　R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

　　4.慈母颂(展示)

　　（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，

　　孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉

　　求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，

　　困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘

　　失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，

　　成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆

　　攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，

　　拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船

　　挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，

　　患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹

　　困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，

　　疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾

　　5.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）

　　父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；

　　父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好

　　6.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲

　　7.生讲述《奇迹的名字叫父亲》

　　1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合

　　海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青

　　6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹

　　以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤

　　抵达的前夜， 男人来到女儿身边， 对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”

　　女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”

　　他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻

　　船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”

　　就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……

　　尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血

　　这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……

　　“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

　　8.听故事，谈感受

　　在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。

　　9.展示：

　　世间最神圣的爱是父母之爱

　　世间最博大的情怀是父母的胸怀

　　爱我们的父母吧

　　因为只有他们才懂得你的一切

　　只有他们才会不计生死去爱他们的孩子

　　10.欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱。

　　11.展示 ：问卷调查

　　（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？

　　（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

　　（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？

　　（4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？

　　（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

　　（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？

　　12.结合你写的调查结果，谈谈你的感受。

　　13.反思觉醒，读懂父母心

　　回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划。

　　14.展示：让我们向我们的父母高声宣誓

　　亲爱的爸爸妈妈——

　　我们从现在开始，

　　在思想品德上让你们安心；

　　在学习上让你们放心；

　　生活上让你们省心；

　　我们不再辜负父母心！

　　三、给父母写封爱的回信

　　在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

　　四、齐唱《感恩的心》，结束班会

　　活动背景：

　　“孝悌为先务”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。每个新生的生命从呱呱落地，同时宣告着两个伟大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中学生经常以自己为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母。这次班会课就是为此设计的。提倡感恩。

　　活动目的：

　　1、通过班会使学生受到感恩教育，让学生明白自己的成长凝聚着家长、老师和很多人的关爱，从而懂得感谢家长的关爱、老师的教导、同学的友情。懂得知恩、感恩、报恩，用爱的暖流融化人与人之间的冷漠，心存感恩，心存感谢，心存感动，努力创造世界的和谐，生活的温馨。

　　2、让学生从感恩主题中，触及心灵，并立志好好学习，以实际行动报答父母、报效祖国。

　　活动对象：

　　初一学生

　　时间、地点：

　　11年6月 学校多媒体教室

　　活动形式：

　　诗歌朗诵 唱歌 小品 分享恩情

　　活动准备：

　　1、收集有关感恩题材的影视、诗歌、歌曲，同时也布置学生自己收集或自己创作感恩的诗歌和故事。

　　2、提前组织若干学生排演小品

　　3、提前让学生制作表达自己对父母感恩的小卡片或写书信

　　活动流程：

　　引言：（1分钟）

　　主持人（齐）： 白云奉献给蓝天，江河奉献给草地。

　　主持人（甲）： 沙漠因为爱而成粮仓。

　　主持人（乙）： 世界因为爱而更美好。

　　主持人（齐）： 我们在爱的海洋里成长。

　　主持人（乙）： 父爱如山深沉凝重

　　主持人（甲）： 母爱如水温情缠绵。

　　合： 感恩的心 主题班会现在开始

　　甲 ： 如果留心你会发现恩情无处不在。

　　乙：它渗透在生活的点点滴滴之中。

　　甲：下面请同学们一起来听听这个故事。

　　播放（母亲）轻音乐 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕可是最好的美味了啊。

　　有一天，（电脑配雷声雨声风声）下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕。她拼命地哭着，却发不出一点声音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过：感恩的心，感谢有你！伴我一生，让我有勇气做我自己

　　感恩的心，感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜……

　　她就这样站在雨中不停歇地做着，妈妈的眼睛终于闭上了……

　　（播放“感恩的心”歌曲，同时预先排练好的哑语歌伴舞队员上场表演）

　　主持人（甲）： 同学们，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，还要用心去感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽。

　　主持人（乙）：现在有请一位女同学和一位男同学一起来朗诵《母亲的赞歌》：

　　（女）是您，将我带到人间。

　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

　　呀呀学语时，您领着我认识外面的世界。

　　天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。

　　（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，针一线、一针一线织就了温馨的家园。

　　那可口的饭菜，干净的衣服。

　　都是您的爱在悄悄蔓延。

　　（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线儿行千里母心牵。

　　那句句叮咛、声声嘱托。

　　是对天涯游子的缕缕思念。

　　（合）这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。

　　（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没。

　　经历了两个世纪的沧海桑田，当庞贝古城重新展现在世人眼前时人们被一尊化石深深震撼。

　　这是一位母亲，她蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩。

　　我们可以想象，当令人窒息的火岩扑向不及逃脱的居民时。

　　这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子。

　　她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆。

　　她希望将一线生机留给孩子。

　　这就是一位母亲在生死关头最本能的希望。

　　虽然，无情的岩浆还是将她们淹没。

　　但母子相拥的情景化作历史的永远。

　　（男）两千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。

　　一对母子被埋在废墟之下。

　　八天，整整过了八天。

　　当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙。

　　而母亲，在手机上面留下了“宝贝”妈妈永远爱你的信息后永远的离开了人间。

　　在那阴冷、无水、没有食物的环境中。

　　是母亲用乳汁延续着孩子的生命。

　　乳汁吸干了，她用力咬断手指。

　　让孩子吸吮自己的鲜血。

　　直到最后一滴生命流逝。

　　直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹。

　　（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择。

　　这就是母亲对生命意义的最高诠释。

　　鲜花可以枯萎，沧海变成桑田。

　　但母亲的爱永远留在我们心田。

　　（合）幸福安康、美丽永远。

　　师：多么美好的赞词，一举一动牵动着我的心弦，触动着我的神经；多么感人的母爱，一言一词深深的烙印在我的心坎，回荡在的耳边。你们又是有何感受呢？我们感受到如水般温情缠绵的母爱，是否也感受到父亲如山深沉凝重的爱呢？下面是一个感人的故事，让我们一起来感受吧！

　　有一天，一个父亲带着自己的小女儿到纽约去和妻子汇合。

　　在一艘横渡大西洋的客轮上的一天早晨，父亲正在舱了用腰刀削苹果。忽然，船猛地晃动了一下，父亲应声倒地，那把刀狠狠地插在了父亲的胸口上，他的嘴唇转眼见在颤抖的厉害，脸色发白，女儿看到了，尖叫着跑过来扶着父亲，但是她不知道那把刀已经......

　　父亲微笑着推开女儿的手，告诉她："没事儿的，只是摔了一跤。"随后，他轻轻地捡起了那把刀，用大拇指抹掉了血迹，慢慢地爬起来。就这样，父亲还是每天晚上给女儿唱摇篮曲，早晨再给她系上最没的蝴蝶结，去带她看大海的蔚蓝。到达的前一天晚上，父亲来到了女儿身边，告诉她说："明天见到妈妈，告诉她，我爱她。"女儿不解地说："可是明天你就见到她了呀，为什么不亲自告诉她呢？"父亲笑了，俯身，在女儿的额头上刻下了深深的一吻。

　　到达纽约港了，女儿一眼便人出了在人群中的妈妈，她大声喊到："妈妈，妈妈！"这时，旁边的游人一声惊呼，女儿转头看去，父亲已经仰面朝上倒在了地上，胸口血如井喷———他死了。

　　尸解的结果很令人惊讶，是那把刀把他的心肌切成了两半，而他却多活了三天，医院唯一的`解释是：由于切口太细了，使两块心肌紧紧贴在一起，输送了三天的血液。在一次医讨会上，人们纷纷要给这个奇迹起个名字，有的说叫大西洋奇迹，还有的说就以父亲的名字命名。这时，一位资深的老医学家说：够了！然后一字一顿地说：这个奇迹的名字叫父亲。

　　教师：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持？

　　子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

　　每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！

　　每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你们读懂了这份感情吗？你们读懂这份希望了吗？

　　甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　　乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

　　甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

　　乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

　　甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

　　乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

　　甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

　　合： 让我们怀着一颗感恩的心来生活，来学习，来回报这个处处充满爱的社会，让我们用一颗感恩的心来合唱《感恩的心》。

　　甲；全体起立，（再次播放音乐）边唱边做手语。

　　合 感恩的心主题班会到此结束

　　第二环节：靓歌颂亲情（12分钟）

　　师：现在是第二个环节，每个组之间进行比赛。

　　比赛规则：

　　1、歌曲必须是凡能表达感恩主题的，例如亲情的感恩、友情的感恩或是学校祖国的感激。

　　2、唱的同学至少要唱三句，要清晰。

　　3、每唱一首，本组加分10分

　　比赛进行中……

　　师：大家的歌喉不错哦，得向大家学习学习了。

　　“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。” 是的，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感激之心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。

　　第三环节：小品（10分钟）

　　由学生代表上台表演

　　师：是的，我们不止要怀有感恩之心，感恩父母，更重要的是我们要以实际的行动来表达我们的感恩之心。我们现在还是学生，还没办法像出来工作的人一样可以赡养我们的父母，但是不管是物质还是精神上的，只要是真诚的，珍惜你们现在所拥有的吧，用心去爱他们吧！当然，作为中学生报答父母不是要等到长大之后，而是要从现在做起，从身边小事做起。比如说立志好好学习，考个好成绩。

　　第四环节：展现你的感恩（5分钟）

　　师：之前让大家制作卡片，你们做好了没有呀？

　　教师检查

　　师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以吧她送给你们的父母，他们一定很感动的。

　　总结：

　　其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心怀感恩 立志博学》主题班会到此结束。谢谢大家！

　　活动目的：

　　培养学生自信的心理，从而落落大方的展示出自己青春的风采。

　　活动准备：

　　自制课件，学生学唱《相信自己》

　　活动过程：

　　一、 课前活动

　　先播放铿锵有力的《相信自己》的乐曲。营造一种积极向上的氛围。曲终，教师开始与学生交流。

　　师：很高兴与同学们一起上课。上课前，我们一起进行一个小活动，你们想不想？我们的活动是这样的：说说自己的优点。老师先说，同学们再说。在咱们同学说的时候，老师要求同位之间相互对视，轮流的声音响亮的说出自己的优点，比赛谁发现自己的优点多。

　　老师先说说吧。作为一名教师，我很有爱心，我爱在座的每一位学生；我很喜欢读书学习，增强我教学的自信；我很喜欢交朋友，你看我们都是好朋友呢。

　　当然了老师的优点还有很多，我想在以后的学习中你会慢慢发现的。好了，下面轮到我们同学说了。

　　（同位之间轮流说优点。）

　　好，我开始采访一下：你的优点是什么？说出优点时的心情是怎样的？

　　(生谈。)

　　师：刚才，老师看到同学谈起自己的优点时，都兴高采烈，老师很欣慰，老师希望在这节课中我们都能一起树立自信，把自己最优秀的一面成现出来，老师更希望在你的人生道路上，永远扬起自信的笑脸（点击课件：扬起自信的笑脸）

　　二、 自己展示

　　师：首先，老师给同学们一个自己展示（点击课件：自己展示）的机会。你可不要觉得难啊，你可以唱唱歌，跳跳舞，你可以写个粉笔字，可以朗诵一段，或者抬头挺胸的走一段路等等。老师看看谁最有勇气走上台前展示自己自信的风采？

　　（一生展示）

　　师：为第一位很自信展示自己的同学鼓鼓掌吧！再有哪些同学敢于展示自己？

　　（生展示）

　　师归纳：其实我们的自信风采表现在点点滴滴上。比如：坐姿，我们每位同学都能把“？”式的坐姿拉直成“！”，就是自信的风采；战胜胆怯，大胆的把手高高举起，也是自信的风采（在此，让全班同学都能高高举手感受一下自信的滋味。）；站起来抬头挺胸响亮的回答老师的问题，这也是自信的风采，同学们听明白了么？老师希望在本堂课的学习中，你一直能保持坐姿端正，高高举手，响亮回答的自信风采，能做到吗？

　　三：心中的故事

　　师：现在我们同学都表现的都自信的样子，但是现实生活中，不如意的事情很多（配乐解说）。比如：长相不好看，总是很自卑；表达能力差，不敢当众发言；学习比不上别人，渴望与优秀学生做朋友，却没有勇气；竞选班级干部失败，很伤心；钢琴考级没有通过……有时能找到方法，战胜困难，赢得自信与成功；有时挫折的阴影一直笼罩着你，使你无法逾越这道障碍，于是，你就变得很胆怯很自卑，以后再也不敢面对了……今天老师很想听听你心中的故事（点击课件：心中的故事），很想和同学们一起分享你战胜挫折成功的故事，更想和同学们一起分担你无法面对的故事，可以么？

　　首先，让我们一起分下个你战胜挫折取得成功的故事。

　　（生交流，师总结战胜挫折的方法：自己暗示法、寻找力量法、自己分析法、优点激励法、增强实力法等。）

　　师：刚才我们一起分享的不仅仅是你成功的喜悦，还有战胜挫折的方法，谢谢这几位同学给我们这么多宝贵的经验！

　　听着同学们的讲述，也唤起了我曾经的记忆——

　　曾经的我是很胆怯，很不自信的一个人.

　　那是发生在第一次踏上工作岗位的第一堂课上。当时领导听课，尽管事前我做了充分的准备，可是进教室时，腿就开始哆嗦起来。手心额头直冒汗。更让我难堪的是事先准备的开场白竟全然忘却。站在讲台上的我不敢看任何一位同学的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，脸“呼呼”的发烫，我恨不得有个地缝钻进去！难熬的一节课在稀里糊涂中结束了，我逃也似的回到办公室趴在桌上就大哭起来。那时的我真的再也没有勇气走进教室了。当时一位老教师一直安慰我鼓励我。她告诉我：很多老师第一次讲课都很不自信，多尝试着去做一做，会慢慢找到自信的。

　　她教给我很多锻炼方法：对着镜子大声练习讲课；多听听老教师的课；多与学生沟通交流走进他们的心灵世界里，取得学生的信任；多读书提升自己的能力……最关键的一点是与任何人交谈，一定要用眼睛注视着对方，这既是尊重又是一种自信。

　　在这位老教师的循循善诱中，我心理舒畅多了，暗暗的在心理下定决心：我一定会尝试着去做，我一定会成为优秀的教师！

　　慢慢的我发现，在我尝试着去做的过程中，我读到了很多信任鼓励的眼神。我越发自信，讲课水平越来越高。

　　当我战胜胆怯走向成功时，心中无比自豪与自信。所以我很佩服刚才走出困境自信的面对人生的同学们。

　　总之，战胜困境的经历各不相同，但是有一点是共同的：那就是心中树立自信，尝试着去做，你一定会成功的！

　　四：找回自信

　　师：今天我们在一起交流，老师更想帮助那些仍然处于挫折的阴影中的同学们，很想倾听你心中的故事，让我们一起帮助你找回自信。（点击课件：找回自信）哪位同学有勇气站起来讲述自己的故事？

　　（生讲述）

　　听了这几位同学的讲述，同学们想不想帮助他们啊？但时间关系，我只能邀请一位同学到台前来，接手我们共同的帮助，哪位同学能大胆的走到台前？

　　（如果没有学生下来，老师就很自然的走到其中一位同学身边说：“那老师就邀请你吧。”）

　　（生走到台前）

　　师：老师很想听听你对自己的评价，评价自己的优点与缺点。（点击课件：自己评价）

　　（生评价）

　　师：这位同学对自己优点的评价是不是过低了？

　　师：你想不想听听同学们对你的评价？（生答：想）

　　师：那咱们就一起帮他找找优点吧！（点击课件：优点轰炸）

　　在此，老师想邀请一位打字速度快的同学做我的小助理，咱们同学边说优点，小助理边把字打在“优点树”的树叶周围。哪位同学可以很荣幸的承担这份工作？

　　（生谈优点，小助理把优点打出来，）

　　师：你想到同学们眼中的你这么优秀吗？高兴吗？高兴就把你的优点大声朗读出来。你这样读：我是一株开满优点之花的树，我——我——我——

　　朗读完心情怎样？

　　看来这位同学已经有了一些自信，下面我们再一起帮助他找到走出困境的方法，让他更加自信起来。（点击课件：找寻走出困境的方法）

　　（生谈走出困境的方法）

　　师：听了这么同学的意见和建议，此时你的心情怎样？

　　那么在以后的生活中，如果遇见这种情况，你会怎样做？

　　让我们以热烈的掌声欢送——自信的走回坐位！

　　师：刚才我们一起帮助了这位同学由不自信走向自信，那么在座的很多同学也都由着不自信的心理，下面，我们就以小组为单位，一起来帮助不自信的同学，让每一位同学都能找回自信！

　　（小组合作相助，老师巡视了解情况。）

　　师：在刚才的交流中，都找回了自信了吗？那我们就一起交流一下吧。这回看哪位同学能很自信的举起手来接受我的采访？

　　师采访：同学们用怎样的方法帮你找到自信了？找到自信的感觉怎样？

　　现在老师发现同学们满脸都洋溢着自信，老师更发现每位同学都是一片风景。老师很激动，想送你一首小诗，伴你永远自信的走在人生舞台上！

　　师配乐朗诵：你也是一片风景

　　你也是一片风景

　　也许你想成为太阳，

　　可你却只是一颗星星；

　　也许你想成为大树，

　　可你却是一棵小草；

　　于是，你有些自卑。

　　其实，你和别人一样，

　　也是一片风景！

　　做不了太阳，

　　就做星星，

　　在自己的星座发光发热。

　　做不了大树，

　　就做小草，

　　以自己的绿色装点希望……

　　师：课上到这里，我想我们每位同学心中都涌动一股自信的力量吧？那么下面我再一次给同学们一个展示机会，希望每位同学都能亮出你的精彩！（点击课件：亮出精彩！）

　　（学生到台前展示。）

　　师：一节课的时间太短暂，但老师希望从这节课起，我们都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！

　　五、唱响自信

　　师：最后请全体同学起立，以最自信的姿势站好，让我们一起跟随铿锵的节奏唱响自信吧！（点击课件：唱响自信）

　　结束语：（唱完后）师：祝愿同学们今后都能带上自信上路，抒写精彩人生！

　　活动目的：

　　通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生。

　　活动形式：

　　由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。

　　活动准备：

　　1.收集关于诚信的名言和成语

　　2.确定几位讲故事的同学

　　活动过程：

　　一、话题导入，揭示活动主题

　　主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

　　主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

　　主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

　　主持人（男）：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。

　　主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂。

　　主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

　　合：世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。

　　二、诚信名言大家谈主持人

　　（男）：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢？

　　（小组简单讨论）

　　下面从同学们的发言中摘录一部分：

　　不要轻言，言则必信。

　　言必信，行必果。

　　生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

　　只有在真诚中才找得出真知。

　　互相信赖是幸福的根源。

　　精诚所至，金石为开。

　　真诚才是人生最高的美德。

　　三、关于诚信的故事

　　主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。程凯：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

　　主持人（男）：接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。

　　主持人（女）：再来欣赏卢郸地同学讲的《一个少年的诚信》。卢郸地：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来，到这儿的游客就越来越多……

　　四、大家谈感受

　　主持人（男）：下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言。

　　五、诚信案例分析

　　主持人（女）：这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法。小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用”。

　　（发言过程略）主持人（男）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信 。

　　六、反思自己做有哪些不诚信的事

　　主持人（男）：大家都知道，生活中离不开诚信比如，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信在这么多的诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生

　　主持人（男）：好，同学们，时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢？张书浩勇敢地站了起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，下午放学以后，我早早地在学校里写完作业忽然，有几个人说，书浩，走，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了到了那里，我玩了一个小时到家的时候，爸爸问我去了哪里，怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和爸爸散步的时候，我爸又问了一次，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个诚实的孩子通过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后一定严格要求自己，做一个诚实守信的好孩子，请老师和同学们看我的行动吧”。主持人（女）：同学们，我们每个人都希望把诚信留在自己身边，那么，现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师，这也意味着我们与不诚信的事说再见。

　　师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社会上立足。

　　七、作业：

　　请你在你的随笔中谈谈你在本节班会课后的感受。

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