文综全国I卷第26题：源于教材但高于教材，历史高级教师讲解

　　快乐享德育 轻松学历史

　　原则上来说，高考命题都是依托教材，尤其是历史学科，但又不是直接考教材。这就是家长说历史还不好学嘛，背一背就能考到高分；但历史老师还原一个事实：每年高考全省的历史平均分没有超过60分发。高考命题者总是跟着教材干，教材上有的不考，高考考的教材上却没有。

　　今年文综全国I卷第26题就属于这一类的典型试题。

　　一、分析高考原题

　　26．唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”，至唐代称作“拔河”，广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。”据此可知，在唐代

　　A．江南文化成为主流 B．耕战结合观念深入人心

　　C．阳刚与力量受到推崇 D．诗歌以描写宫廷生活为主

　　这一道题，考查的知识点是“唐朝时代特征”，主要考查考生解读、提炼材料信息，运用所学知识解决历史问题的能力。紧紧地抓住题干中的“民间”“祈求”“俗戏”及“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河”等关键词、句，解读、提炼题干的信息。唐玄宗在诗中描绘了拔河的壮观活动场面，突出了唐朝崇尚力量的阳刚之气和健康体魄，所以C项正确；南宋时期随着经济重心的南移，南方的影响力日增，江南文化成为主流，所以A项错误；题干中强调了拔河是祈求丰收的仪式，并不是耕战结合观念的体现，所以B项错误；唐玄宗这首诗描绘的是民俗，并不是宫廷生活，所以D项错误。

　　二、梳理相关知识

　　2017版新课程标准规定：“通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新、民族融合、区域开发和思想新成就。”本题的切入点是唐朝高度发达的农业，以此考查唐朝的时代特征。

　　1.农业发展的表现：

　　生产工具和生产技术的进步：出现了曲辕犁，安装了犁评，可调节犁耕的深浅，至此我国耕犁已相当完善。

　　生产关系：延续均田制。

　　农田水利的发展：出现新的灌溉工具筒车，亦称“水转筒车”，一种以水流作动力，取水灌田的工具。但区别于翻车。

　　农产品商品化程度提高：茶叶在唐代成为生活必须品，唐朝中期，政府开始征收茶税。

　　2.赋税制度经历了租庸调制到两税法的变化。

　　租庸调制是指成年男子每年向官府缴纳一定量的谷物，叫做“租”，缴纳定量的绢和布叫做调；服徭役的期限内，不去服役的可以纳绢或布代役，叫做“庸”。两税法是指每户按资产交纳户税，按田亩交纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；年分夏季和秋季两次纳税。

　　唐朝农业的发达，奠定了唐朝手工业、商业与对外贸易的高度繁荣。正是由于唐朝高度繁荣的政治、经济与思想文化，也造就了唐朝显明的时代特征：开放性、包容性与宽容性。

　　高考预测：小农经济发展的缓慢性，决定了中国古代科技长期无法实现根本性突破。如自唐代出现曲辕犁，耕作技术就始终没有革命性突破，而西方在19世纪中期已经实现了农业的机械化。

　　三、再战高考练兵场

　　（2017·新课标全国Ⅲ卷高考·26）表1

　　表1为唐代后期敦煌某地土地占有情况统计表。据此可知，当时该地(　　)

　　A．自耕农经济盛行 B．土地集中现象突出

　　C．均田制破坏严重 D．农业生产效率提高

　　历史学习其实并不是特别难，只要掌握一定的方法，学习起来特别的快乐！我是历史武老师，欢迎你关注、分享与点评！

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