小学老师带孩子用艺术赶跑“成长的烦恼”

　　长江日报大武汉客户端10月29日讯（记者郭丽霞　通讯员叶娟）当你感到难过的时候，如何调整自我情绪？当你受到委屈、学习不理想、家人朋友不理解你时，要如何接纳负面情绪，不和情绪对抗？近日，青山区钢城十小的老师开设了“艺术疗愈”课程，用音乐、美术等艺术手段带领孩子们赶走坏情绪。

　　钢城十小开设“艺术疗愈”课程。通讯员叶娟供图

　　该校美术教师和音乐教师发现，在艺术课堂上孩子们最放松，能够最自由地表达自己的感受。于是，老师们在课堂上设计画、摆、做、唱、跳不同形式的艺术创作教学活动，帮助学生们获得审美体验，记录和表达自己的情感。

　　孩子们的作品。通讯员叶娟供图

　　在美术课上，师生用各种学习用具和生活物品摆一摆，感受生活中的秩序美，学会规则意识，并通过手工制作缓解不良情绪，放松身心。音乐课中，老师带着同学们唱、跳，帮助他们宣泄、倾诉与自我梳理，获得生理、心理与情绪上的疗愈。孩子们把课堂上学到的“艺术疗愈”方法与家人分享，一起获得快乐和自信。

　　钢城十小开设“艺术疗愈”课程。通讯员叶娟供图

　　“每一个孩子的表达都值得被尊重和理解，艺术疗愈给孩子们提供了一个安全的港湾去表达自己的情感。”钢城十小副校长李莎说，学校开设的艺术疗愈课程以“我心向阳”为主题，将艺术与心理学结合，为孩子们提供心理健康“防护服”，指导孩子正确认识、处理情绪问题，帮助家长树立科学教育理念。

　　【编辑：邓腊秀】

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