大班生成性课程

　　课程源起：

　　春暖花开的日子，适合踏春，也给我们丰富了主题课。从科学领域探究《神奇的艾草》食用价值和药用价值，我们又逐渐延伸到社会领域了解艾草制作成的青团是清明的一道美食，于是我们又有了《好吃的青团》这节课，大家一起做青团，分享美食。接着，我们又延伸到艺术领域，在前期积累的经验了解艾草的药用价值后，我们决定制作艾草香包。课程都是层层递进、丝丝入扣，从幼儿已有经验不断拓展知识面。

　　

　　设计意图：

　　幼儿熟知清明节是拜祭祖先的，在已有经验中也基本了解它的节日由来，习俗。而寒食节是比较冷门的知识点，跟清明节却又有着一些联系，于是设计本次活动。通过历史事件、人物，学习古人的气节。了解寒食节的来历，感受寒食节与清明节的不同，理解“寒食”的意思。鼓励幼儿大胆交流，会仿编句子说话。

　　活动目标：

　　1、通过历史故事，启发幼儿学习古人舍己救人、不争功名的精神。了解寒食节的来历。

　　2、讨论过寒食节，理解“寒食”的意思。

　　3、学会用“偷偷地”说一句话。

　　活动准备：

　　1、故事课件

　　2、字卡：寒食、偷偷地

　　活动过程：

　　1、导入（绘本）

　　创设情境，谈话导入。

　　教师邀请幼儿来到故事坊，穿越时空来到春秋时期。讲述一个很久以前的历史故事。

　　幼儿仔细倾听故事，教师引导幼儿思考故事讲了谁的故事？简要说出故事内容。

　　教师小结：故事讲的是介子推，他是一个舍己救人、忠诚的英雄。大家为了纪念他，就规定每年他死的那天严禁烟火，吃寒食，后延续为寒食节。

　　2、讨论怎样过寒食节，理解“寒食”的意思。

　　教师鼓励幼儿积极讨论寒食节怎么过的？

　　教师邀请幼儿解释“寒食”的意思。

　　教师小结：寒食节吃冷、凉的食物，“寒食"是寒凉的食物。大家为纪念介子推而延续的节日。

　　3、仿编句子

　　教师板书介子推故事中的一段句子”有一次，晋文公被困吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉给晋文公吃。“

　　教师解析词语含义，”偷偷地“，并用”偷偷地“示范仿编一句话。

　　教师邀请幼儿进行练习、仿编，并及时鼓励。

　　教师小结：从这个句子中我们知道介子推舍己救人的精神可嘉，偷偷地割下自己的肉给晋文公。小朋友用“偷偷地”仿编的句子也很不错。

　　4、活动结束

　　教师邀请幼儿进区自由选择游戏活动。

　　开放区角：

　　语言区：字卡拼图、字卡连线、字卡盲盒

　　表演区：故事表演

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