浅谈幼儿园安全教育的重要性

　　刘君

　　湖北省襄阳市商务第三幼儿园

　　摘要：幼儿园的基础是安全。只有在幼儿确保幼儿安全，才能让其安全的基础上，孩子才能快乐地成长，让每一个家庭和谐、幸福。安全是幼儿园工作的重中之重，新的《纲要》明确指出：“幼儿园应将保护儿童的生命和促进健康作为其工作的重中之重”。由此可见，幼儿园安全工作的重要性非同一般。但是，许多幼儿园专注于发展儿童的认知能力，对教师安全培训不完善，机构设施不健全，对幼儿的安全防范意识及保护自我的方法和技能等方面的不足。我们针对大班幼儿对任何新鲜事物感兴趣、喜欢用手摸一摸、用各种感官去体验和尝试，又缺乏一定的生活经验和自我保护的意识与能力。通过《对大班幼儿有效开展安全教育活动的实践研究》的课题，将不断寻求儿童安全教育的新思路，提高儿童的安全意识和自我保护能力，促进儿童的健康快乐成长。

　　关键词：幼儿园；安全教育；重要性

　　幼儿园安全是幼儿园一切教育工作顺利开展的前提，幼儿是否能够健康成长，保障幼儿安全是基础。幼儿园和幼教工作者要清晰的认识到自身所担负的责任，对幼儿进行安全教育活动时，要关注安全教育的有效性，让幼儿在快乐游戏和实践体验中获得保护自我的能力，增强幼儿安全防护的意识。

　　一、加强幼儿园安全教育是时代发展的必然要求

　　近年来，幼儿园的意外伤害并不少见。每次事故都给孩子们的家庭造成了巨大损失，并且对幼儿园和社会造成了负面影响。如果幼儿园不能为儿童的安全提供有效的保护，幼儿园将很难生存。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应该是确保儿童生活和促进健康的重中之重。”这也是幼儿园注意儿童安全的法律义务。毛泽东主席说：“年轻人充满活力和活力。早晨八点和九点，太阳的希望就身上，“这个”男孩和“青年”都是在婴儿中长大的，因此，保护我们的孩子，就是保护国家。

　　二、安全教育为幼儿健康成长提供有力的保证

　　1、引导幼儿发现周围的隐患

　　在正常的教育过程中，教师应注意动员孩子们的自我保护主动性和积极性，因为年幼的孩子还很小并且有反叛的心理，因此有时不遵循老师的教导。例如，通过观看安全教育视频，幼儿游戏活动、上学路上、晨间活动等各项活动视频，在视频中找到隐藏的安全隐患，并与现实世界进行联系，以考虑这些隐患在我们的日常生活中是否应该存在，如果存在，我们应该避免。在正确的时间。老师和孩子可以一起设计几个安全标识，并将它们粘贴到适当的位置。在教室插座旁边放置“小心触电”标志、在走廊楼梯粘贴“小脚丫”标志，提示大家请靠右边行走。容易脱落。当幼儿路过时，看到这些，迹象时他们会在下意识上更加谨慎，从而减少了许多安全隐患。

　　2、加强儿童安全教育，了解生活常识，积累安全知识和经验

　　实际上，儿童比成人遭受的意外伤害更多，这主要是因为他们缺乏所需的生活知识。通常由于无知或错误判断而受伤。例如，年幼的孩子认为五颜六色的药是糖，可以随便吃。当上下楼梯时会跌倒。因此，如何提高孩子对事件做出准确判断的能力？首先，儿童应学习生活常识。教师不仅可以采用游戏，还可以采用示范和解释相结合的方式，注意积极的意识和随机教育，并进行安全教育。

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　　例如，需要在游戏中保持秩序，不要拥挤或碰碰。请勿攀爬树木，墙壁或窗台。推门时，推门框，不要推玻璃，不要将手放在门缝中。不要戏弄蛇，蝎子，黄蜂，幼虫，狗和其他动物。

　　3、加强幼儿安全教育，通过直觉体验培养儿童的自我保护潜力，提高判断儿童安全性的能力

　　在活动中，孩子们将近一半的时间花在游戏和玩具上。因此，在儿童的游戏中进行安全培训非常有效。例如，在摆动时，需要坐直时用双手拉紧两侧的摆动绳，如果不拉紧，则可能会跌落并受伤。当孩子意外受伤时，他的痛苦记忆是最深的。其他孩子也很紧张和害怕，所以要小心不要受伤。这种痛苦的记忆，将帮助年幼的孩子了解自我保护的好处。

　　4、加强幼儿安全教育，养成良好习惯

　　当一位科学家总结他的成功经验时，他认为他在幼儿园养成的良好习惯对他产生了巨大影响。幼儿园提供安全教育，以帮助儿童养成良好的习惯。例如，对儿童进行消防安全教育，以便在发生火灾并被烟雾包围时，他们应用干或湿的毛巾遮住嘴和鼻子，并立即躺在地板上并向下爬。每学期进行一次疏散演习，以便孩子们熟悉幼儿园的各种路径，并知道从哪条途径疏散。通过这种方式的几次模拟练习，孩子们形成了动态模式，在发生火灾的情况下，孩子们可以根据老师的指示安全撤离并迅速离开火场。另一个例子是交通安全教育，其中让儿童了解交通信号灯，并教给他们交通标志的含义和功能，教导孩子们从小就认识到交通安全，养成遵守交通规则的良好习惯。

　　安全教育活动中采用讲故事，唱歌童谣，角色扮演，观看视频和显示照片等多种教学方法，使孩子们可以主动参加安全教育活动，获取安全教育知识改变生活习惯。例如，老师在执行《小手讲卫生》的活动时，不仅可以通过故事告诉孩子为什么经常洗手可以预防疾病，还可以鼓励他们在观看视频时逐步学习正确的洗手方法。这种多感官学习将给学生留下更多的印象，学习效果也会更好。

　　三、幼儿安全教育活动，有效促进家园共育。

　　家庭是孩子最先接受的受教育场所，孩子的各种行为习惯有很大一部分是来自于家庭，因此家庭教育就显得尤其重要。幼儿园进行安全教育活动时，要取得家长的理解与支持，我们的工作才会事半功倍。教师应适当组织家长会活动，加强老师与父母之间的沟通，改变传统的家庭教育观念，即照顾孩子，并为学生灌输自我保护的意识。家长与老师积极合作，以提高孩子的安全意识。幼儿园可充分利用微信公众号、家园联系栏、宣传展板、家长会、发放致家长一封信等多种形式，向家长及时传递安全防范知识，密切与家长沟通联系，开展亲子安全教育专题活动、通过体验式游戏让家长参与到幼儿园的安全教育中，发挥家庭在教育中的重要作用，也让家长了解幼儿园为了孩子们的健康成长所付出的努力，增进家长与幼儿园之间的相互理解。

　　以人为本，以生活为原则。幼儿园开展安全教育，可以使父母和社会满意，确保儿童过上健康和幸福的生活。因此，所有幼儿园员工都重视安全教育，要求认真学习安全知识和技能，灵活学习和使用，并且在工作中始终体现“安全”一词。只有通过认真的观察，才能发现并预防问题。经常仔细检查孩子携带的物品，并立即清除危险物品。

　　参考文献：

　　[1]刘占兰.新《幼儿园工作规程》解读[J].今日教育（幼教金刊），2016（4）.

　　[2]中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要：试行[M].北京：北京师范大学出版社，2001.