初二语文第三单元组文阅读课教案2

　　初二语文第三单元组文阅读课教案2

　　【课题】组文阅读课 《风筝》《梦》《爸爸的花儿落了》《竹影》

　　【教学目标】

　　1.默读课文，提高默读速读，抓关键词、句子，概述文章的内容。

　　2.能抓住关键情节，揣摩传神的动词。

　　3.结合自己的生活体验，体会作者的学习生活的乐趣。

　　【教学重难点】

　　1.默读课文，抓关键词、句子，概述文章的内容。

　　2.能抓住关键情节，揣摩传神的动词。

　　【教法】

　　讲读法 合作探究法

　　【教学过程】

　　一、激趣导入，交代目标：

　　童年是一部电影，我们都是自己人生电影的主角，细细品尝着成长的滋味，苦辣酸甜的味道都会令我们难忘，童年这部电影没有重播的机会，所以我们要珍惜每一天。这节课，就让我们一起回忆童年，在阅读中共同去了解作家笔下的童年趣事，感受他们成长的喜怒哀乐。

　　二、自主探究,合作学习：

　　（一）依据导纲，自主学习

　　默读《风筝》《梦》《爸爸的花儿落了》《竹影》几篇文章，用计时器记录时间。

　　

　　（二）分组研讨，组内合作

　　1.默读《轮椅上的梦》，抓住关键句，勾画出一处描写主人公的句子，并赏析。

　　答案示例：

　　语句：我那时很喜欢画房子，无论去哪里，都要带上我的十二色笔。大人看见我画的房子都说我画得好，他们有的说，长大了当建筑师吧。我很想见到一个建筑师，看看他画的房子。我画的房子都是我自己想象出来的，实际上有没有那种形状的房子我不知道。

　　赏析：运用动作、心理描写，写出了“我”喜欢画房子，对建筑师的房子感兴趣，侧面写出我热爱生活，有生活的梦想。

　　2.默读《缺陷是一笔巨大的财富》抓住描写语句分析人物的形象。

　　答案示例：阅读文章第4段，主人公是一个不气馁、有责任心、懂事、有远大志向的人。

　　3.默读《时间与意志》，写出自己的阅读感受或者告诉我们什么人生道理。

　　答案示例：告诉我们意志是进入时间之门的钥匙。因为有意志的陪伴，我们才能与时间并行，与生命并行。

　　（三）组间互助，答疑解惑

　　答案示例（每篇文章只提示了一件事，其他事件同学们自己概括）

　　

　　（四）教师点拨，归纳总结

　　默读全文内容——提升阅读速度

　　概括典型事件——感悟作者情怀

　　我阅读（文章题目）这篇文章，文章写了（谁+事件），让我看到了他的（品质或性格）或者让我懂得了（人生道理）。

　　三、巩固练习，拓展提升：

　　（一）巩固练习

　　每个人的人生都会遇到困难，我们要勇敢面对生活的考验，请同学们阅读积累身残志坚的故事，写下阅读的感受。

　　（二）拓展提升

　　四、反馈检测，布置作业：

　　.阅读《翅膀断了，心灵也要永远飞翔》，抓住关键句概括文章中所写事件。

　　即使翅膀断了心也要飞翔

　　“障碍有时成为真正的屏障，成为一张无处不在的网，只有精神的解放，才能挣脱这张网，获得自由。”这是张海迪在《生命的追问》中说的话，短短几行字，却将她不向命运低头，追求美好的个性表达得淋漓尽致。

　　张海迪是一个从小就患病的人，她从八九岁起，一生都是在轮椅上度过的。可是，她不甘心，她坚信：即使被痛苦的磨盘压碎躯壳，还会留下灵魂闪闪发光！于是，张海迪开始把握每一分，每一秒，她要让生命的清流继续流淌下去，不管要穿越多少大山，她永远让生命之泉发出最清脆，最快乐的声音。

　　我打开《生命的追问》，读着读着便笑了起来。书中的女孩是多么淘气呀！她整天疯跑疯玩儿，爬楼顶撵公鸡还把姐姐的蝴蝶抛洒在秋风里。书中的少女又是多么浪漫呀！她八岁半就喜欢上一个男孩，她吹着口哨唱着苏联歌并幻想去跳芭蕾舞，她教乡村小学里的孩子们唱大刀砍鬼子。书中的女孩到了青年时代，垂下一头如瀑的黑发，她执着地读书学习让眼睛看到更高更远的天空，她还参加了联合国第四次世界妇女大会……张海迪的书让我眼前一亮，我仿佛看见了一个围着白兜兜的小女孩在整洁的隔离

　　室里赶公鸡，我又仿佛看见一个长发飘飘的少年坐在轮椅上，如饥似渴地取着书中的甘露。《生命的追问》是张海迪对生命的回忆，同时也是在诠释生命。从书中，我明白了，谁也无法抗拒衰老，谁也无法躲避死亡，但是现在我们还没有死去，因此，不管我们要走的路有多困难，我们始终是走运的，我们始终是生命的强者，我们不能自暴自弃，而要把握时间，让生命更加灿烂。时间永远不停息、执着地飞驰着，任何力量也阻挡不了它的前进，世界万物随着它的变迁。天地初开，恐龙灭绝，人类诞生，沧海巨变，它看也不看一眼，就疾驰而过。时间之箭，从亿万年前射来，箭头指向未来。

　　科学家们研究发现，时间之箭最终将射入黑洞，在那一瞬间，时间和空间将不复存在，一切还原为无。世界是多么奇妙哇！面对残酷的现实，有人恐惧了，他们感叹人生的短暂，便一味享乐；有人无知地用荒唐的举动为人生画了个草草的句号；还有人却毅然的把握住了时间的尾羽，他们用汗水甚至生命去与时间竞赛，漫漫征途，许多人一直奋战到生命的最后一刻。我们就应该做底三种人，在时间之箭射入黑洞之前，无论经历过多少痛苦，我都是幸运的，因为我曾飞翔在时间之中。

　　朋友们，让我们握住时间的尾羽把握生命，向张海迪学习，

　　即使翅膀断了，心也要飞翔！

　　【板书设计】

　　成长的喜怒哀乐

　　心灵的忏悔

　　成长的滋味

　　悲伤的过往

　　童年的快乐

　　【教后反思】

　　这节课的阅读量比较大，目的就是让学生接触更多的文章，熏染他的思想。

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