经开区举行初中班主任心理健康教育培训

为认真落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》及进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康指导纲要 》和省市有关文件精神,?为全面落实立德树人根本任务，促进合经区心理健康教育的发展，2021年4月18日上午，合经区社会发展局中心教研室组织了初中班主任心理健康教育专题培训活动。本次活动由合肥经开实验学校承办。由南京师范大学心理学教授刘穿石作《中学生成长的心理问题与应对策略》专题讲座。

一、班主任心理健康教育的“着力点”是班主任专业发展和自我成长的核心因素。刘教授说，班主任研究心理学，研究学情，善于反思，循“心”悟教的过程就是将各种教育理论、教育技巧与自身的特点相结合的过程，不断学习内化的过程。

二、班主任心理健康教育的“发展点”是用教育思想指航路。只有用思想行走的班主任，才会越走越高，刘教授明确，高深的教育论和先进的教育思想是一个班主任成长的指航之路，班主任的教育素养取决于此。

三、班主任心理健康教育的“支撑点”是诉诸学生的理智和心灵。积极揣摩每一个学生的兴趣、性格、情绪、意志自制性等，重视指导学生策略，因材施教。班主任成长是一个锲而不舍的探索过程，需要正确的途径；班主任成长是一个负重前行的修炼过程，需要有力的支点。

作为心理学教授，刘老师深谙学习策略，用生动案例，分条缕析地讲解“七年级学生的适应与成长”、“八年级学生的理智与激情”、“九年级学生学习压力和自我管理”三个层次学生的心理状态和应对策略，并适时给老师们补充“费曼学习法”、“同理心”、“情绪管理”等德育手段。刘教授讲课轻松自然、言语风趣，极富有感染力，三个小时的课程，如四月暖风，给参训的老师们留下了深刻的印象。

教师专业发展的关键在于善于学习、善于思考、勇于实践。对于班主任，心理健康教育更关乎学生的终身发展，是不可不察，不可不知也。本次活动，给予了合经区初中班主任更多积极的思索：学生德育，既要从心灵上同理体察，也要从心理学的角度，理性分析，德育之路，还在心间。班主任心理工作的基本素养是：有教育理念的实践者，有心理研究的实践者，有心理技能的实践者，有人文关怀的实践者。

合经区社会发展局中心教研室主任潘声福、副主任陈维严，合肥经开实验学校党支部书记、校长邵忠德全程参与活动。

【来源：合肥经济技术开发区社会发展局】

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