东莞456名新教师开启“规培”，必修心理健康教育

“站在这个讲台上，回顾两年前的培训，我想用蜕变来形容。”今日上午（7月14日）在东莞市中小学教师发展中心，来自大岭山中学的黄晓红老师以《规培，一场蜕变之旅》为主题，分享两年前参加东莞市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训（以下简称“规培”）的收获。

2018年，东莞在全省范围内率先推行专门针对公办学校新教师的规范化培训，暑假临近，新一批见习教师培训如期而至。上午，2020年见习教师规培开班典礼暨入职宣誓仪式举行，456名新教师在庄重宣誓中开启职业生涯新阶段。南方+记者从现场获悉，今年的规培在前两年基础上继续创新，心理健康教育成为新教师培训必修课。

今年继续投入650万元开展规培

随着东莞教育扩容提质进程推进，每一年都有一批新教师入职东莞，他们中有专业师范院校学生，也有非专业学生。为了帮助新教师完成从学生向老师的过渡，快速适应岗位需求、进入规范职业发展轨道，从2018年3月起，东莞开始实施见习教师规范化培训。

该项目不仅被列入市教育局全面深化教育综合改革项目，同时列入市重点改革项目及省委专项改革试点项目，被评为“东莞市2018年十大优秀改革项目”之一，列入了2019年华南师范大学—东莞共建国家教师教育创新实验区建设计划。

连续两年，市财政分别投入732万元、650万元，通过开展专题讲座、模拟课堂、小组教研、基地跟岗实践等多种形式，构建规范化培训课程体系，建立导师带教制度，两年共培训中小学(幼儿园)见习教师894名。

新教师入职宣誓

今年是东莞开展见习教师规培的第三年，市财政继续投入650万元专项经费支持项目开展，456名新教师参与培训。和往年一样，培训共分五个阶段，从3月延续至次年6月，新教师从融合实践到跟岗实践、从通识培训到技能提升，帮助新教师实现个人专业素养提升。

从培训课程设计来看，在去年优化课程设置，增设游泳、音乐、美术、体育、公文写作等10项基本功基础上，今年规培继续创新，结合今年疫情期间学生心理教育问题突出特点，心理健康教育纳入今年培训的必修课。

此外，在10月课程学科教学培训中，还增设“同课异构”课程，并进行学科同课异构优秀课展示、阶段小结，进一步激发新教师的参与性、主观能动性。

新教师通识培训课程

“让东莞教育更有温度”

规范化培训除了有完善的课程体系，更离不开优质教师团队的传帮带。为确保培训质量，切实提升见习教师能力水平提高，2018年见习教师“规培”期间，东莞共聘请授课专家308人，根据带教导师遴选条件，审查、认定了学科带教导师123人和班主任带教导师251人，东莞中学等34所中小学及幼儿园成为东莞首批基地学校。

2018年规培学员、大岭山中学教师黄晓红现场分享规培收获

去年，继续新增22所基地学校及其带教导师，进一步扩容规培师资团队力量，优质教师力量为带领新教师提升技能、实现个人成长提供支撑。

“一个人要热爱生活才不会枯燥乏味，而一个老师要热爱自己的工作才不会职业倦怠。”在今日上午的开班仪式上，2018年规培优秀学员代表、大岭山中学语文教师黄晓红以过来者身份，分享参与规培的感触与收获，她直言规培不仅让她实现个人成长蜕变，也从导师身上汲取职业力量，让自己始终对教师职业抱有兴趣与热爱。

开班即意味着，正式进入新一阶段学习。在上午的开班典礼上，东莞市教育局副局长甘雨也特别为新教师送上三个关键词词：转变、锤炼、仁爱。

开班仪式

他直言，见习培训的目的是帮助新教师在这一年里尽快找准方向，明确定位，转换角色，提升师德，练就本领，成长成才，新教师要争当“引路人”角色，就必须锤炼教学风格，锤炼个人本领，成为一名“学习型”老师。

“希望大家在未来的工作中，不管遇到任何困难，都要坚持做一名眼里有光，心中有力量，怀里有温暖的老师。”甘雨寄语新教师，用正能量和大爱去帮助有需要的学生走出困境，扩大正能量朋友圈，让东莞的教育更有温度。

【记者】黄婷

【作者】 黄婷