家长和家庭教育专家，请迎接“新家庭教育”时代来吧！

　　到2020年，我专职从事家庭教育工作整整18个年头了，由于现在只能在家，所以思考的时间也多了一些，暮然回首，吓了自己一跳，不仅做家庭教育工作时间长了，就连脸上的皱纹和眼袋也跟着长了。今天上午看手机，偶然间看到了一位老同事的线上家庭教育讲座，讲的不错，但同时，大约15年前我问一位老师的两个问题，再次从我的脑海中浮现出来，尽管当时他没有给我明确的回答。第一，家庭教育学与心理学在帮助家长方面有哪些区别与联系？第二，如何“更有效”的帮助家长？

　　我在多年“亲子心理咨询”与“家庭教育”结合并帮助家长的实践中发现，家庭教育思想、家庭教育理论和家庭教育方法对爱学习的家长很有帮助，甚至家长看完了书、听完了讲座、上完了课之后，感慨万千、心潮澎湃、悔恨自责甚至泪流满面的下决心，用学到的教育理念和方法再加上“大爱”一定要把孩子培养好。遗憾的是，大部分家长一回到家里、一面对孩子或伴侣，内心就发出一句深深的感慨：“臣妾做不到啊”！能真正做到并真正改变的家长凤毛麟角，渐渐的，随着岁月的流淌，爱也流淌没了。此现象背后的症结到底在哪里？

　　原因在于家长的人格模式没有被撼动；家长的潜意识没有被“看见”和触动；家长内心的创伤、情结、脓包没有被“消炎和处理”，我们教育专家到底有没有触碰到家长“表意识”下面的内在创伤、巨婴依赖、情绪阻滞、心理动力、家庭系统等等，如果专家老师没有引导家长“向内看”，养成自我成长的习惯，只是讲了一些有道理的观念、育儿方法及传销式的训练，此结果除了能满足某些“专家”的全能自恋外，是无法真正帮助到家长的，家长的学费和时间换来的无异于“望梅止渴、隔靴搔痒”，不解决根本问题，家长回到家里依然处理不好亲子关系、依然处理不好两性关系。

　　打个比方，“单纯的”家庭教育学相当于武术的“外功”，“单纯的”心理学相当于武术的“内功”，只有内外兼修的人，才可能成为武林高手。这不禁让我想到了哲人老子，在他的太极图中，已经把一阴一阳之道理诠释得淋漓尽致。仅拿孩子培养为例，如果把家庭教育学看作“阳”的话，那么心理学就可以看作“阴”；如果把家庭教育学比喻成“道”的话，那么心理学就可以比喻成“术”，最终都可以整合到人性的大一统当中，其中的善恶、对错、好坏、美丑，既可以相互转化，又可以统合为“一”，最终，在家长这个“个体”身上以教育孩子的方式呈现出来。所以，道无术不“行”，术无道不“远”，道术结合，色空不二。

　　现在，手机网络都上5G了，农村的城镇化也快完成了，中国孩子的生存环境也发生了根本的改变，因此，作为家长，不能只停留在教育理念和所谓“落地”方法的学习上，更不能课上感动、课下“一动不动”上，要掌握一点心理学技术，注意力多往“内看”，多觉察并了解自己、孩子及伴侣的习惯性人格模式，多用心理学“触碰”自己和孩子及伴侣的心。作为家庭教育老师，更需要精进，更需要深入的自我成长，要有前瞻性，要看到，心理学与家庭教育的有机融合将是下个阶段家庭教育新的发展方向，甚至多学科融合已成必然趋势。新家庭教育时代，需要更多有心理学背景的家庭教育老师，因为我们已经有太多的“理论家”了，“指挥官”太多了，而“特种兵”太少了。只有两者甚至多者很好的结合，取长补短，才能更好地帮到中国家长，我们才能成为更好的老师、更好的专家、更好的助人者！我爱你们！