小学生遭恶性欺辱，矫治教育制度应该用起来了

　　原标题：小学生遭恶性欺辱，矫治教育制度应该用起来了最近，山西大同发生了一起校园恶性欺辱事件。按照孩子家长的表述，受害学生系小学4年级，遭遇了同寝室同学长达一年半时间的欺辱，手段极其恶劣。其间还威胁受害学生不准将此事告诉老师和家长，否则见一次打一次。随后，根据校方安排，施暴学生家长代为写下保证书，表示诚恳道歉，并愿意承担一切相关费用。施暴家长既已写下保证书，侧面证明了此事的真实性。若真如受害学生家长所言，此事从行为性质上看，说是校园霸凌是把事说小了，假如当事双方都是成年人，其中或涉及刑事责任。无法追究刑责，只不过是因为施暴人还是小学生，处在不负刑事责任的年龄阶段。但刑法第17条也规定，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。什么是必要的时候？预防未成年人犯罪法有明确规定，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，其中就包括殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体的行为。在这起事件中，施暴学生手段恶劣，侵害时间长，应该激活预防未成年人犯罪法相关条款，最好是送入专门学校接受专门教育。目前的消息是，大同市教育局说已高度重视，连夜派工作组进驻学校，调查情况将及时向社会公布。应该说，后续的通报不仅要呈现事情的来龙去脉，还要将处置方案予以明确，谨慎以“双方和解”了结此事。特别是对于公安机关来说，不予处罚、促成和解是职责，严格履行预防未成年人犯罪法也是职责，不能只管一半，放掉另一半。此前，重庆某初中也是发生了恶性校园霸凌事件，警方在表示不予处罚之后，就没有了后续动作，引来舆论质疑。而与之对比的是，山西省介休市警方在处置“13岁女孩遭受4个男孩逼迫喝酒致醉酒休克”事件中，虽然也做出了不予处罚的决定，但还对相关未成年人予以训诫并责令监护人严加管教。可见，对于未成年人案件，保护与教育要并用，避免产生未成年人不受法律约束的公共印象。就此事来说，大家都在等一个交代，尤其应该把针对未成年人的矫治教育制度用起来。（南方都市报社论）来源：南方都市报举报/反馈