人教版七年级下册语文一二单元月考试卷

　　一、积累与运用（11个小题，每题2分，共22分）

　　1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

　　A. 殷红(yīn)　　 哺育(bǔ)　　　选聘(pìn) 潜心贯注(qián)

　　B. 山巅(diān) 憎恨(zēnɡ) 萦绕(yíng) 望闻问切(qiè)

　　C. 气魄(pò) 校对(xiào) 元勋(xūn) 苛捐杂税(kē)

　　D. 迭起(dié) 奠基(diàn) 抹杀(mò) 气冲斗牛(dǒu)

　　2．下列各组词语中书写有误的一项是( )(2分)

　　A．可歌可泣 无边无垠 杂乱无章 酣然入梦

　　B．慷慨淋漓 马革裹尸 九曲连环 鞠躬尽瘁

　　C．锋芒必露　　一泻万丈　 一反既往　 晴天霹雳

　　D．妇孺皆知 不以为然 大庭广众 凶多吉少

　　3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） (2分)

　　端午时节，珠三角各地都会 组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已 的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们 ，好不热闹！

　　A. 因地制宜 迫不及待 欢声雷动

　　B. 因地制宜 迫在眉睫 拍手称快

　　C. 因人而异 迫在眉睫 欢声雷动

　　D. 因人而异 迫不及待 拍手称快

　　4、下列对加点词语的解释，有误的一项是（ ）(2分)

　　A．锲而不舍（刻） B．鲜为人知 （少）

　　C．兀兀穷年（用心劳苦的样子） D．深恶痛绝（凶恶）

　　5. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）(2分)

　　A. 中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。

　　B. 科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。

　　C. 唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。

　　D. 实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。

　　6、下列句子没有语病的一项是（ )(2分)

　　A．中国共产党第十九次全国代表大会通过表决、推举和讨论等一系列程序，选出了中央政治局委员。

　　B．呼和浩特新机场建成以后，一定能进一步提高和改善人民群众的生活水平。

　　C．近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。

　　D．由于韩美执意举行联合军演，使朝鲜产生了取消元首会面的想法。

　　7、下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）(2分)

　　在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。

　　①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

　　②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

　　③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新

　　④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

　　A． ③ ④ ② ① B．③ ① ④ ②

　　B． C．④ ③ ① ② D．④ ② ③ ①

　　8、下列文学常识，表述有误的一项是（ ）(2分)

　　A. 《邓稼先》的作者是美籍华裔理论物理学家杨振宁，他与李政道共同获得1957年诺贝尔物理学奖。

　　B. 闻一多先生是我国现代著名诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

　　C. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者是诗人、文学评论家光未然。

　　D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。

　　9、下列没有使用修辞手法的一句是（ ）(2分)

　　A. 这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。

　　B. 啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上……

　　C. 将军百战死，壮士十年归。

　　D. 路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。

　　10、下列情境中，巴特尔表达最得体的一项是（ ）(2分)

　　【情境】巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。巴特尔去孟德家找他，孟德的奶奶开了门。

　　A. 我要找一下孟德，我和他去科技馆参观。

　　B. 您是谁啊？孟德在家吗？我找他有事。

　　C. 您好！是奶奶吧？我是巴特尔，我和孟德约好去科技馆参观，他在家吗？

　　D. 您好！我想带孟德去科技馆，他在家吗？

　　11、“月送花香浮小院”是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )(2分)

　　A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋

　　C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

　　二、名著阅读（6分,2个小题，每小题3分）

　　12、关于《骆驼祥子》，表述不正确的一项是（ ）（3分）

　　Ａ.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。小说描写了一个普通人力车夫——祥子的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。

　　Ｂ.祥子的最大梦想就是拥有一辆属于他自己的车，经过三起三落的挣扎，他与命运的抗争最终以惨败告终。

　　Ｃ.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。

　　Ｄ.虎妞是老舍精心设计的一个人物，她大胆泼辣而又有点儿变态。作者对她的态度是既同情又批判。

　　13、对《骆驼祥子》中小福子这个人物，表述不正确的一项是（ ）（3分）

　　A.小福子是祥子的邻居二强子的女儿，被二强子以二百块钱卖给一个军官当小妾，后来又被军官抛弃。

　　B.当小福子因被抛弃再次回到家中时，看到父亲因赌博而输光了家中的一切，两个弟弟也都快饿死了。

　　C.小福子最后不堪生活的折磨，上吊自杀了。

　　D.小福子是祥子最后的精神寄托，小福子去世之后，祥子开始变得麻木、潦倒、狡猾，逐渐成了一个自暴自弃的行尸走肉。

　　三、课外古诗赏析（12分，每题3分）

　　14、对诗歌《竹里馆》理解和赏析不正确的一项是（ ）（3分）

　　A．表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。

　　B．“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。

　　C．以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。

　　D．以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。

　　15、诗歌《春夜洛城闻笛》用词精准，结合全诗，下列赏析不正确的是 （ ）（3分）

　　A. 诗人用词准确形象，“谁”与“暗”照应，既表达了诗人客居他 乡，没有亲友相伴的孤独，又表明了诗人深夜思乡难寐的情状。

　　B. “散（入春风）”与“满（洛城）”，两者密合无间，写出其城之静的同时，又仿佛笛声无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张，但却反衬出了诗人思乡之情至深。

　　C. 诗中强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。

　　D. 诗中，“折柳”一词为全诗点睛，折柳谐音“留”，是诗人为缓解思乡之情，借折柳作为陪伴。

　　16、诗歌《逢入京使》中，处处流露思乡之情，以下赏析，不正确的是 （ ） （3分）

　　A. “故园东望路漫漫”一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安 自己的家。“东望”是点明长安的位置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。

　　B. “双袖龙钟泪不干”一句带有夸张的意味，是强调自己思忆亲人的激情，这里就暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里寓意作者离家太久，归来时已年华逝去。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。

　　C. “马上相逢无纸笔”一句完全是行者匆匆的口气。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

　　D. 这是一首边塞诗，盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。

　　17、对《晚春》一诗，理解有误的一项是（ ）（3分）

　　A、“草树知春不久归”运用了拟人的修辞手法

　　B、“百般红紫斗芳菲”是写各种花竞相开放的情景

　　C、“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”是说杨花、榆荚也都纷纷飘落、如雪花般尽情飞舞，努力为春天增光添彩。

　　D、整首诗表达了诗人对春天即将逝去的无限感伤之情。

　　四，文言文阅读（21分）：

　　阅读甲乙两段文言文，完成18-24题。(每题3分，共21分)

　　【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　（选自《资治通鉴孙权劝学》）

　　【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

　　（节选自《后汉书烈女传》）

　　【注】①趋，快步走向 ②捐，抛弃 ③亡，通“无”，不足 ④懿，美好

　　18．下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）（3分）

　　A．卿今当涂掌事（当道，当权） B．及鲁肃过寻阳（到，等到）

　　C．当日知其所亡（每天） D．蒙辞以军中多务（告辞）

　　19、下列加点字的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）

　　A.蒙辞以军中多务 以就懿德

　　B.卿言多务，孰若孤 若中道而归

　　C.肃遂拜蒙母 遂成丈匹

　　D.即更刮目相待 更上一层楼

　　20．乙文段中划线句子断句正确的一项是（ ）（3分）

　　A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也。

　　B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也。

　　C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也。

　　D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也。

　　21．下列说法不正确的一项是（ ）（3分）

　　A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

　　B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

　　C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

　　D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

　　22．翻译“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”正确的一项是（ ）（3分）

　　A.我难道想要你研究佛学经典成为专管经学传授的学官吗！只应粗略地阅读，看看历史罢了。

　　B.我难道想要你研究佛学经典成为博士那么高的学历吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。

　　C.我难道想要你研究佛学经典成为专管经学传授的学官吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。

　　D.我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。

　　23、翻译乙文中的句子“若中道而归，何异断斯织乎？”正确的一项是（ ）（3分）

　　A.如果中途就归还对方，那同切断这丝织品又有什么不同呢？

　　B.如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？

　　C.好像中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？

　　D.如果中途就回来了，切断这丝织品这件事是多么奇怪呀!

　　24、关于甲文中“鲁肃与蒙论议”以及后来的“拜母”“结友”等描写，下面表述错误的一项是（ ）（3分）

　　A.“鲁肃与蒙论议”时，吕蒙却说“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”，这说明他变得骄傲自大了。

　　B.这些语言是侧面描写，侧面突出吕蒙进步很大。

　　C.“论议”是通过谈吐来突出读书对人的正面影响。

　　D.“拜母”、“结友”等举动是强调积极好学的人引起了别人的尊重，对吕蒙的进步起侧面烘托的作用。

　　五、现代文阅读（29分）

　　（一）阅读下面语段，完成25-29题（每题3分，共15分）

　　“人家说了再做，我是做了再说。”

　　“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

　　作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，也是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮，夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

　　不动不响，无声无闻。一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

　　他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。

　　25、对前两段文字的作用，分析有误的一项是（ ）（3分）

　　A. 开门见山，直接点题；

　　B.引起悬念，使读者迫不及待想要读下去；

　　C.总领文章第一部分，概括出闻一多先生作为学者，实干，钻研的特点。

　　D.总领全文，突出强调闻一多先生言行一致的高尚品格。

　　26、对文中“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句赏析有误的一项是（ ）（3分）

　　A.这句话使用了比喻的修辞手法。

　　B.这句话使用了拟人的修辞手法。

　　C.这句形象地将静态的研究变为动态，增加了文章的美感。

　　D.这句话高度赞扬了闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。

　　27、对“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”一句理解有误的一项是（ ）（3分）

　　A.这句话是暗示当时黑暗的政治局势已经到了不可救药的地步了。

　　B.这句话使用了比喻的修辞手法。

　　C.“救济的文化药方”指的是闻一多先生在潜心寻找让我们民族文化繁荣昌盛起来的方法

　　D.这句话体现了闻一多先生强烈的历史责任感。

　　28、如果用一个成语来形容闻一多先生勤奋治学的精神，你觉得下面哪一个成语最合适（ ）（3分）

　　A.闻鸡起舞 B.废寝忘食 C.悬梁刺股 D.韦编三绝

　　29、选文最后一段使用的表达方式是（ ）（3分）

　　A.记叙 B.抒情 C.描写 D.议论、

　　（二）阅读下面语段完成30-34题（13分）

　　开在心里的橘子花

　　徐光惠

　　①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

　　②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

　　③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

　　④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

　　⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

　　⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

　　⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

　　④橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

　　——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）

　　30．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )（3分）

　　A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。

　　B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。

　　C.阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。

　　D.第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

　　31、文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（2分）

　　32、从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（3分）

　　33、结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（3分）

　　金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

　　34、怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？(3分)

　　6、 小作文：扩写（10分）

　　题目：下午活动课，小明和小海在教室里激烈地争论一道数学题。

　　要求：1、请把题目扩写成200字左右的一段文字。

　　2、 要求使用多种描写手法，至少两种修辞手法。

　　3、 除了题目中的小明和小海，不得出现真实的人名，班级名。

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