【第2786期】备课资料｜八上大单元教学参考课例集锦

　　原标题：【第2786期】备课资料｜八上大单元教学参考课例集锦

　　

　　暑假来临，很多老师都会利用假期提前准备下学期的相关工作。本期小编聚焦大单元教学这一研究热点，搜集整理了八上大单元教学的一些实践案例供大家学习参考，链接一键直达，助您备课无忧！

　　教学内容概览

　　

　　第一单元教学导引

　　新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。你经常接触新闻，注意过新闻的 体裁有哪些，各有什么 特点吗？知道新闻的 采编过程是怎样的吗？有没有想过自己也试着 写一写新闻？通过本单元的学习，相信你对新闻会有更加清晰的认识。

　　单元教学内容

　　

　　优课链接

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　　第二单元教学导引

　　历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀敬仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。

　　学习本单元，要 了解回忆性散文、传记的特点，比如 内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中 学习刻画人物的方法， 品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。

　　单元教学内容

　　

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　　1. 课已备好 待君来取 || 初中语文八年级上册第二单元整体教学设计

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　　第三单元教学导引

　　“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章，阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。

　　学习本单元课文，要 借助注释和工具书，整体感知内容大意。 反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。注意 积累常见的文言实词、虚词。

　　单元教学内容

　　

　　

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　　1.山水梦寻——统编初中语文八年级上册第三单元整体教学设计

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　　第四单元教学导引

　　这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。

　　学习这个单元，要 反复品味、欣赏语言， 体会、理解作者对生活的感受和思考，并 了解不同类型散文的特点。

　　单元教学内容

　　

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　　1. 课已备好 待君来取 || 初中语文八年级上册第四单元整体教学设计

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　　第五单元教学导引

　　阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力。而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣。

　　学习本单元，要 把握说明对象的特征，了解文章是 如何使用恰当的方法来说明的；还要 体会说明文语言严谨、准确的特点， 增强思维的条理性和严密性。

　　单元教学内容

　　

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　　第六单元教学导引

　　人应该有怎样的品格与志趣？本单元的几篇古代诗文从不同角度回答了这一问题。它们或以睿智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。

　　学习本单元，要 借助注释和工具书，整体感知课文内容大意；还要 多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。

　　单元教学内容

　　

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　　1. 337 课已备好 待君来取 || 初中语文八年级上册第六单元整体教学设计

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　　5. 【青春语文·王君专栏】人教版八（上）第六单元大单元整合课《经典文本中的角色突围初探》（上）

　　6. 【青春语文·王君专栏】人教版八（上）第六单元大单元整合课《经典文本中的角色突围初探》（下）

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　　本期小编： 浙工大附实 桂志新

　　本期审核：西湖语文周日陈敏慧组

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