一线老师内心独白：四五十岁教师的尴尬

《一位中年“新”教师的尴尬与执着》

雨夜幽涧

画家梵高说：“我越来越相信，创造美好的代价是努力、失望以及毅力，首先是疼痛，然后才是快乐。”

记得暑假接近尾声时，听了姚晨在《星空演讲》中的演讲，主题为“一个中年女演员的尬与惑”，听完，颇多感慨，而更多的想法是——中年女演员真是不容易。

其实，何止中年女演员不容易，中年女人都不容易。

孔子说：“三十而立，四十而不惑。”而我介于而立之年和不惑之年的中间，想想却是三十未能立，四舍五入近四十，却未能不惑，甚是尴尬。如果说，人生只有70年的期限，那么一半的岁月已被蹉跎，想想，甚是惶恐。

回想，在新学期新进的13位新教师做自我介绍时，发现在岁数上，我是最大的，由此自嘲道：“一位中年新教师。”

谁也不曾想到，一个35岁的中年妇女，让自己的人生来个转弯，选择从零开始，然后跟着一群小年轻参加省教师招考，并一考就中。是的，这个中年妇女就是我。

在过去的六年里，我是厦门市海沧区民办校的一名老师，随着海沧对民办校的重视，待遇已明显提升，最重要我已到管理层，不仅课时少，且相对自由，方便照顾自家娃，原本以为未来的岁月就这样到白头。

一次偶然的机会，燃起了我考编的念头。于是，距离考试一个月，便开始奋起读书。笔试通过后，便请老师指导片段教学，最终成功考编。然后离开了生活十多年的城市，来到一个新的城市，分配到新的学校，成为一名新教师，开始一段新的征程。

入编后才知道，编外与编内的世界竟是如此不同。

本以为有这么多年工作经验的我，优势会比较明显，结果却不是这样。于是，一位中年新教师的尴尬越发明显。

一、没有薪级工资，教龄从零算起

入岗后，管理工资的老师要求提供原单位的“薪级工资”，孤陋寡闻的我，根本不知道什么是“薪级工资”。于是，东打听西打听，才明白，进编制的老师，系统会自动生成薪级工资表。而民办校是老板发的工资，根本没有进事业单位系统，没有办法体现“薪级工资”。然后，被告知，转正后教龄只能从零算起，这就意味着我在民办校的教龄全部被否定，这样的结果着实让我难过，可却改变不了现实。

二、职称没有聘书，年限从零算起。

听说教龄归零，职称还是算的，又燃起了我的希望，想转正后刚好二级职称满四年，论文也有，公开课也有，那就可以着手评一级的准备。然后，被告知，职称没有聘书，年限从零算起。这样一来，评一级就只能等我转正后再等四五年才能评，而且还不知道到时有没有名额。

这样的结果再次击碎了中年新教师的美好梦想。

三、继续教育没有继续教育证，归零

在厦门时，各种培训不断，但因民办校没有职称名额，所以对继续教育重视不够，继续教育是没有证书的。被告知，评职称，没有继续教育证，也是不行的。

一位中年新教师的入编新体验，就是这样尴尬重重。

很长一段时间，陷入深深地自责之中，怪自己没有规划好人生路，可人生没有如果。

生活无论苦与乐，总在继续。于是，静下心细想，过去的种种并不是一无是处，正是因为民办校这六年的体验，我才会如此快速成长，才能进编后如此得心应手。正因为之前的管理体验，然后更明白当一个普通老师的快乐。

有得有失便是如此。

虽然现在的我，又回到新教师的身份，没有过去的名誉，但这样的生活不就是自己想要的吗？在一个安静的环境里，做个平凡的老师，然后不被打扰，可以静心读点书。孩子跟着我就读，不用接送，她读一年级，我教一年级，我们共成长。细细想想，又闻到花香，又听到了梦想的召唤。

虽然一切归零，但沉淀在心底的财富，是没有什么力量可以抹掉的。正如：

《不完美才美》的作者海蓝博士，在她38岁，已经走过了极其艰辛的医学求学之路，站在了职业生涯的顶峰，放弃了在医学领域20多年的耕耘，选择把自己重新变成一个一文不名的学生，从零开始。因为她相信：人生只涨不跌的投资就是学习和成长。

“人生只涨不跌的投资就是学习和成长。”多好的话语，既然过去无法改变，那就好好享受现在的生活，努力做个纯粹的语文老师，做一个有智慧的班主任；好好享受现在的生活，陪着孩子共成长，跑跑步，踢踢球；好好享受现在的生活，坚持早起看书，让生活有滋有味。

《四五十岁教师的尴尬》

作者 雨一直在下滴滴答答

四零五零，大半人生。

当年师范，曾经豪情。

教育事业，奉献一生。

从教廿卅，尴尬伴生。

工资不高，职称难升。

工作琐碎，地位下行。

多人低看，危机遍生。

校内校外，安全成经。

学生有事，联合戒惩。

赔礼道歉，媒体有声。

教师意外，无息无声。

本就如此，奉献精神。

上有老人难尽孝，下有子女难照顾。

学校工作不记时，白天黑夜得操心。

周末假日有琐事，难得一日能放松。

学校成了一个筐，安全卫生法制养成等等等

一个一个又一个，全部装入都不剩。

我们曾经才华溢，我们曾经豪气生。

我们曾经精神振，我们曾经理想丰。

一切过往成烟云，眼前日子尽在不言中……

对这两位老师的心声

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