孩子网瘾、厌学不上学，如何重返学校？

　　如何用高关爱与高管教的教养方式，让沉迷网瘾，抑郁，不上学，叛逆厌学的孩子重返学校，爱上学习！

　　这节课来分享一个案例：孩子网瘾、厌学不上学，如何重返学校？

　　四川的马妈妈说在孩子小学就习惯一边玩游戏一边学习，但由于成绩一直都是在班上的前几名，不用他们过多操心，所以马妈妈没有对孩子玩电脑游戏提出过多的限制要求和建立规则。认为只要不影响到学习，他想要玩电子产品就给他玩吧。

　　在消费观念教育上马妈妈反映在孩子很小的时候他们就习惯了给孩子物质奖励，让孩子用劳动换取报酬，做不同的家务有不同的奖励机制，久而久之孩子仗着自己的学习成绩好，开始明码标价的“赚钱”给同学直接抄写作业要收费，帮同学作弊要收费，被老师发现后严厉批评了他，禁止在班上私下交易。马妈妈也跟孩子说过这样做是不对的，同学间要互相帮助，互相学习。孩子觉得我付出了劳动成果，别人给钱我就是理所应当的。

　　到了秋季9月份孩子上了初一，面对新环境新同学刚开始还信心十足，后面逐渐意识到学习的压力越来越大，没有了以往的优越感，也没法重操旧业赚钱了。孩子心里也清楚学习不再像小学那么轻松，但是面对压力反而选择逃避，放学一回家就在玩游戏，作业也随便敷衍了事，考试成绩出来排名也比较靠后，这下孩子的自信心一下子就被打击了。于是孩子学会了旷课，作业也懒得敷衍，在网络上寻找自己的归属感和成就感，玩游戏的频率越来越高，马妈妈管都管不住。

　　刚开始孩子还能断断续续的上学，由于前期落下的知识点太多，没过一段时间孩子觉得去了也跟不上进度，干脆休学不去了。天天在家日夜颠倒的玩游戏，每天晚上3点多才去睡觉，白天12点多才起床，吃了午饭又继续玩。马妈妈带孩子去看心理医生，经诊断孩子患了中度抑郁症和焦虑症，需要安排住院治疗网瘾。

　　住院期间，医生说孩子的情况很大一部分原因是因为上了初中以后还在套用以往的学习模式来应付考试，却低估初中的学习难度和压力，所以一下子心理的落差很大导致的。

　　孩子住院期间玩手机的时间是有限制的，网瘾的情况是得到一定的改善，但出院后孩子情绪波动很大，晚上孩子入睡比较困难，偶尔也会说明天去学校，但是一觉起来又说不去了。每天在家在玩游戏，看游戏直播学习。孩子说替别人代打游戏一次可以换取不少钱，比读书有意思多了。

　　马妈妈很苦恼，但总不能看着孩子这样毁了，于是在网上又找了很多资料，最终花了5万多报名了一所当地很知名，广告效应做得很好的家庭教育指导机构，但是效果依然不是很理想。目前的家庭教育指导机构无非都是以下这几种指导方法：

　　1、带孩子出去旅游

　　2、尊重满足孩子自由沉迷网络不上学

　　3、送孩子去参加各种训练营

　　4、带孩子去看心理医生

　　5、让父母自己活好，对孩子放手放心

　　但是马妈妈由于疫情的原因，不敢带孩子去旅游和害怕孩子承受不了网瘾训练营的管教外，其他该做的都做了，孩子的情况没有得到任何的改善，还是无法等到踏出回学校的第一步。

　　最终，在网上了解到左养右学的赖颂强老师团队，一开始还怕又花冤枉钱，后面初步跟我们的助教老师聊了一下孩子的情况，发现我们跟以往报名的机构服务不太一样，成功打消了马妈妈最初的顾虑，决定报名一对一的家庭教育指导。

　　

　　期间马妈妈很认真去执行方案中的六部分内容：一、帮孩子建立网络，作息，学习，生活等界限；控制玩手机玩电脑的时间，切忌孩子一开始反抗，家长马上就心软起来。同时不能过于心急，要有步骤的引导孩子。

　　二、帮孩子做好心理建设与焦虑情绪的消除；多关心孩子，鼓励或者陪伴。让孩子认识到学习的压力是每个人都要经历的阶段，学习不进则退是很正常的事，要学会不断调整自己的状态。

　　三、引导孩子的学习方法，学习目标，学习动力等;要让孩子知道现在还是以学习为主，适当玩游戏可以，但不能因为玩游戏而耽误了学业。玩游戏的人千千万，但靠游戏谋生的却万中无一。

　　四、家长的认知思维，情绪控制，沟通技巧提升；五、学校师生关系，同学关系的处理；鼓励孩子多交朋友，跟同学要真诚友好的相处，互相帮助学习。

　　六、居家布置与衣食住行的改善。

　　每一步售后服务老师都在背后指导，马妈妈就这样一步一步走过来了，孩子对网络的依赖性没有那么强烈，玩手机的频率也没有那么高了。准备开始引导孩子在家里看书学习，再到开始去上补习班等。

　　时间过去了28天，马妈妈激动的跟赖老师团队的助教老师报喜，孩子终于答应签订共同制定的合理使用手机的协议，终于愿意放下手机去上学了，马妈妈流下了激动的泪水。

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