中传千余名新生共上特殊思政课

　　原标题：新京报社联合中国传媒大学举办的“中传思政大讲堂”暨“形势与政策”市级示范课第一堂课开讲

　　中传千余名新生共上特殊思政课

　　

　　新京报记者张娜和裴剑飞与中传大一新生分享新闻背后的故事。周围光 摄

　　 

　　学生在讲座后就新闻相关问题向记者们提问。周围光 摄

　　“没想到刚上大一就能听到记者分享他们采访背后的真实故事，很震撼。”近日，千余名中国传媒大学大一新生在该校礼堂上了一堂特殊的“思政课”。这是新京报社联合中国传媒大学举办的“中传思政大讲堂”暨“形势与政策”市级示范课第一堂课，新京报一线记者以“我在抗洪现场，见证中国力量”为主题，为大一新生还原抗洪现场那些令人难忘的“中国力量”。

　　关注 1

　　新京报记者分享抗洪救灾背后故事

　　在今年京津冀特大暴雨中，新京报数十名记者连续多日深入北京门头沟、房山及河北涿州等灾情严重区域，通过来自一线的深入报道，多角度呈现了抗洪现场的“中国力量”。

　　在当日的“思政课”上，新京报视频报道部记者张娜分享了自己的采访故事，“我当时对K396次列车被困旅客转移、丰沙铁路抢修、涿州抗洪等现场进行了直播。当看到受灾群众在如此重大的突发灾情面前积极自救、抢险救援人员不畏险情毅然逆行时，我能感受到一种无形的力量感染着自己：新闻工作者要有关键时刻挺身而出的勇气，并把现场情况真实地、有层次地传达给受众。”

　　新京报时政新闻部记者裴剑飞则以连续多日跟随武警官兵、抢险队伍挺进灾区的报道经历作为主线，聚焦平凡人物的故事，分享了抗洪抢险报道的幕后，从陌生人之间的善意、基层政府的坚守等角度，展现并具体讲述了他所见证的“中国力量”，“我印象很深的是一辆挂满车牌的货车。在与司机的对话中得知，之所以将几十个车牌挂在货车上，是为了能早点儿找到车主。虽然是一个很小的细节，却让人感到很温暖、很有力量。”

　　关注 2

　　“最大收获是有更大动力迎接未来”

　　思政课结束之后，同学们与两位新京报记者展开互动，分别就新闻工作者的职业能力、职业选择以及新闻媒体人的素养等话题向记者们提问。

　　“没想到新闻背后有这么多故事。”“看到洪水现场的采访很震撼。”“这是我人生中很重要的一节课。”……多位同学讲述了他们在听完思政课后的感受和收获。2023级播音与主持艺术专业学生汤亿嘉告诉记者：“今天的思政课让我受益匪浅。如果我以后要成为一名记者的话，今天就是我人生中很重要的一课，听完课后真的很受触动。无论是敬业的态度，还是勇敢的精神，都是一个新闻人最宝贵的财富。”

　　2023级音乐剧专业学生胡宇恒表示，听了两位记者分享的许多抗洪抢险第一线惊心动魄的经历，看到奋不顾身伸出援手的感动瞬间，感到人生是一本厚重的正在写的书，“酸甜苦辣、人生百态，最需要的是活在当下，思考我们想成为什么样的人，想在这本书上写下什么样的故事。这节课让我最大的收获就是，有更大的动力迎接未来。”

　　“一直有做记者的理想，这是我第一次听到这样的思政课，没想到新闻背后原来有这么多的艰辛和不易，也了解了从未见过的真实的一面，很是敬佩！希望以后也可以做一名记录事实的新闻记者。”2023级国际新闻专业学生程鑫感叹道。

　　关注 3

　　新京报创建“新闻报道中的大思政课”IP

　　“新京报社每天都在生产大量优质内容，并通过融媒体手段进行广泛传播，不断用正能量引领大流量，打造出了诸如‘身后是我的国’‘新疆大叔圆梦北京’‘明月照我还’等众多主旋律作品。这些案例都是非常鲜活、生动、有价值的思政课内容。把一线新闻记者请进思政课堂，讲授新闻背后的故事，将有力推进新时代新思想，更好发挥铸魂育人的作用。”中国传媒大学马克思主义学院院长刘东建说。

　　新京报社在长期新闻报道工作中，直接见证国情社情民情，掌握大量生动鲜活的思政课社会资源。为共同打造北京高校特色思政课，新京报社创建了“新闻报道中的大思政课”品牌IP，积极组织一线资深记者走进高校课堂，讲述不同主题的新闻报道，挖掘新闻事件和新闻背后的价值，寓德于课，人文立课，对新时代大学生进行价值观引领。

　　下一步，新京报社还将邀请学校知名思政课老师作为专家顾问，共同研发一系列“新闻报道中的大思政课”，将日常新闻报道中的大量正能量新闻素材作为思政课资源，充分挖掘新闻背后的鲜活故事，开发思政课案例，供北京学校思政课教师备课使用。新京报社还将组织学校思政课老师走进新京报社开展培训交流，召开特色思政课研讨会，结合媒体报道特色和优势，与首都思政课专家共同探讨新形势下的大思政教育。