中班社会课教案(集锦5篇）

　　中班社会课教案（1）

　　幼儿园中班社会课《走进消防队》教案

　　一、设计初衷

　　三八节亲子活动时，消防队员的精彩表演给我们小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成为好朋友。生命安全教育是教育体系中不可或缺的一课，带着好奇、带着问题，我们走进了消防队

　　二、活动目标

　　1 让幼儿了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。

　　2． 了解简单的火灾防范知识，学习简单的自我保护技能。

　　三、客座教师：沈明第（消防队中队长，以下简称“沈”）

　　四、活动对象：中班

　　五、活动准备：联系消防队，与中队长商量幼儿活动内容

　　六、活动过程

　　一)出发前老师说明前往的`目的地，并提出注意事项。

　　(二)中队长主持活动。

　　1、参观消防队(1)沈：小朋友，我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样？幼：房间很整齐，被子叠得像凳子，真干净、真漂亮。(2)沈：是的，消防员叔叔的房间要整洁、简单，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床边，有事时可以马上穿好，而且速度要快。

　　2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈：你们看，这两套衣服有什么不一样？幼：颜色不一样。

　　(1）介绍衣服种类：我们消防员的衣服分为两种：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。

　　(2）介绍消防车类型（边看边介绍)：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。

　　(3）介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？幼：看过。沈：救火时，他们用到些什么工具？幼：梯子 皮管、灭火器……

　　(4)介绍常用消防毛具。

　　①防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来保护自己的。

　　②望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。

　　③三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。

　　④担架：用来把受伤的人转移到安全的地方。

　　⑤撬锁工具：紧急时撬锁用的。

　　⑥防火衣：为了保护消防员叔叔不被烧到

　　⑦水枪：灭火用的。

　　3、分析归纳引起火灾的原因。沈：在我们的生活中为什么会发生火灾呢？幼：因为有的小朋友还小，不懂事，喜欢玩火，一不小心就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不注意安全，也会引起火灾……沈：是的，引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避免火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾。

　　4、讨论火场逃生自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？幼：赶快逃跑；用水扑灭火；打电话给消防员叔叔·：…，沈：现在叔叔给你们简单讲讲几种逃生的方法。

　　(1)一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。

　　(2)如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔

　　(3)如各种逃生的路线被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。

　　(4)如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。

　　5、幼儿模拟体验火场逃生：幼儿在听到“着火了”警告后，在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。（根据幼儿的表现，消防叔叔提出发现的问题和改正的方法）

　　6、了解火警电话“119”。沈：如果你们发现火灾会怎么做？幼：打电话给消防队。沈：那这里的电话号码你们知道吗？幼：1 19

　　（三）小结。师：沈叔叔发现小康爱绿幼儿园的小朋友很聪明，今天学习了很多有关消防的知识，你们回家后把学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也能懂得更多的消防知识，好吗，七、活动成效生命不保，谈何教育，安全教育必须从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观，模拟演习，孩子们受到了深刻的教育。我们相信，当孩子长大成人，他们一定不会忘记小时候这一次有意义的活动。

　　中班社会课教案（2）

　　中班社会课教案《小磨蹭吃饭》

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的中班社会课教案《小磨蹭吃饭》，欢迎大家分享。

　　【活动目标】

　　1、理解故事角色做事拖拉的行为特点，知道做事拖拉可能产生的后果。

　　2、萌生改变拖拉行为的意愿。

　　【活动准备】

　　挂图4号、故事磁带。

　　【活动过程】

　　一、做事情特别慢的磨蹭。

　　1、有个人的.名字叫磨蹭，这个人做事特别慢。

　　2、播放故事磁带，请幼儿完整欣赏。

　　3、听完了故事，你们听懂磨蹭做事特别慢的故事了吗？

　　4、别人已经割了很多麦子了，磨蹭还在干什么？

　　5、别人快吃完了，磨蹭才开始干什么？

　　6、别人吃完饭又去割稻子了，磨蹭还在干什么？

　　二、为什么饭粒变成了蚂蚁。

　　1、一次出示挂图一~三，引导幼儿逐幅观察、讲述。

　　2、磨蹭刚开始吃饭的时候，蚂蚁爬到饭碗里了吗？磨蹭放下饭碗去割稻子，蚂蚁爬进饭碗了吗？（爬进去了）他们爬进去干什么？（搬饭粒）蚂蚁搬走很多饭粒了，还是刚开始搬？（刚开始搬）

　　3、磨蹭又回来吃饭，饭变少了吗？到哪里去了？磨蹭吃了一口饭，为什么觉得嘴里、喉咙里痒痒的？他把什么也一起吃下去了？（ ）

　　4、别人早就吃完了饭、割稻子，磨蹭为什么没吃饱饭，没割完稻子？

　　5、结合挂图，再次完整讲述故事。

　　三、磨蹭应该怎么做。

　　1、磨蹭做事特别慢，碰到了很多麻烦，吃了很多苦。

　　2、一起来学“帮忙的人”念歌谣：

　　有个磨蹭真稀奇，拿着饭碗拨饭粒。

　　拨过来、拨过去，碗里的饭粒变蚂蚁。

　　哈哈哈，哈哈哈，碗里的饭粒变蚂蚁。

　　3、磨蹭做事这么慢，如果别人不去帮忙，会怎么样？

　　4、如果磨蹭可以重新开始，他应该怎么做？

　　中班社会课教案（3）

　　中班社会课教案《卖水果》

　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的中班社会课教案《卖水果》，欢迎阅读与收藏。

　　【活动目标】

　　1、了解叫卖声对人们生活的作用，引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。

　　2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔，鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。

　　3、通过模仿叫卖游戏，初步学习自我推销的简单技能。

　　【活动准备】

　　1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子)，装入与幼儿人数相同的筐内。

　　2、街头叫卖的录像。

　　3、纸币若干，分给听课的教师。

　　【活动过程】

　　一、通过观看录像，了解叫卖师:今天老师带来了一段录像，请小朋友仔细看一看，这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?师:他们到底在卖些什么，他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细听一听。(放录像)

　　二、初步掌握叫卖的特点

　　1、他们都在卖些什么?

　　2、对，他们一边卖，还一边怎么样呀?

　　3、老师请一个小朋友上来学一学。(现个别，后集体)

　　4、咦，你们发现了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖?(温州话)『叫卖就是一边把卖东西买给别人，一边大声的叫着自己卖的东西』

　　5、真奇怪，为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言，温州人都能听懂温州话，用温州话来叫卖，大家都能听得懂，就会有更多的人来买。

　　三、尝试用温州话练习叫卖

　　1、你们会说温州话吗?(请个别幼儿说)

　　请小朋友相互说一说，试一试，用温州话来与小朋友交流一下。(教师巡回辅导)谁愿意说给大家听一听?(请个别幼儿说)

　　2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外，平时你在生活中还听到过哪些叫卖声?

　　四、学习叫卖的基本特点以(出示瓯柑)这是什么?温州话怎么说?瓯柑是我们温州的.特产，谁愿意用温州话来叫卖一下?(请个别幼儿，教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:谁能叫得更响一点，把腔调拉开长一点更好，谁来试一试?(或者教师示范，幼儿比较。)

　　教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西，除了可以吧声音叫得响一点以外，我们还可以把声音拉长，加上“唉——”这样一些有趣的话，比如“买瓯柑唉——”。录像里的小贩很多都在边走边卖，这是为什么呢?(更好推销，方便顾客)那我们也来试试吧!

　　五、尝试推销物品

　　1、老师今天为小朋友准备了许多水果(出示水果)，有什么呀?

　　2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜欢的水果，把我们学到的叫卖本领，把水果卖给后面的客人老师，你们可要动脑筋想办法，把自己的水果推销出去。

　　3、卖出去了吗?有的小朋友真能干，他不仅叫卖声音响亮，还把自己的水果夸的很好，说自己的水果又大又好，客人老师都抢着买呢?

　　这么多水果都卖出去了，真能干，我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗!

　　中班社会课教案（4）

　　幼儿园中班社会课教案《小磨蹭吃饭》含反思

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班社会课教案《小磨蹭吃饭》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【活动目标】

　　1、理解故事角色做事拖拉的行为特点，知道做事拖拉可能产生的后果。

　　2、萌生改变拖拉行为的意愿。

　　3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　【活动准备】

　　挂图4号、故事磁带。

　　【活动过程】

　　一、做事情特别慢的磨蹭。

　　1、有个人的名字叫磨蹭，这个人做事特别慢。

　　2、播放故事磁带，请幼儿完整欣赏。

　　3、听完了故事，你们听懂磨蹭做事特别慢的故事了吗？

　　4、别人已经割了很多麦子了，磨蹭还在干什么？

　　5、别人快吃完了，磨蹭才开始干什么？

　　6、别人吃完饭又去割稻子了，磨蹭还在干什么？

　　二、为什么饭粒变成了蚂蚁。

　　1、一次出示挂图一~三，引导幼儿逐幅观察、讲述。

　　2、磨蹭刚开始吃饭的时候，蚂蚁爬到饭碗里了吗？磨蹭放下饭碗去割稻子，蚂蚁爬进饭碗了吗？（爬进去了）他们爬进去干什么？（搬饭粒）蚂蚁搬走很多饭粒了，还是刚开始搬？（刚开始搬）

　　3、磨蹭又回来吃饭，饭变少了吗？到哪里去了？磨蹭吃了一口饭，为什么觉得嘴里、喉咙里痒痒的？他把什么也一起吃下去了？

　　4、别人早就吃完了饭、割稻子，磨蹭为什么没吃饱饭，没割完稻子？

　　5、结合挂图，再次完整讲述故事。

　　三、磨蹭应该怎么做。

　　1、磨蹭做事特别慢，碰到了很多麻烦，吃了很多苦。

　　2、一起来学“帮忙的人”念歌谣：

　　有个磨蹭真稀奇，拿着饭碗拨饭粒。

　　拨过来、拨过去，碗里的饭粒变蚂蚁。

　　哈哈哈，哈哈哈，碗里的饭粒变蚂蚁。

　　3、磨蹭做事这么慢，如果别人不去帮忙，会怎么样？

　　4、如果磨蹭可以重新开始，他应该怎么做？

　　教学反思

　　本次活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕“筷子”来进行。有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受用筷子的乐趣。

　　新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中，我采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：

　　1、谈话激趣。“兴趣是最好的老师。”活动一开始我就采用谜语引起幼儿对筷子的兴趣。“身体细长，兄弟成双，只会吃菜，不会喝汤。”这个谜语形象的讲述了筷子的外型特点和用途。在孩子们兴致勃勃的'猜出谜语后，教师出示筷子，简单介绍它的来源，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础，并落实了第一个目标。

　　2、示范法：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。

　　3、操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动安排了三次操作活动。第一次是引起兴趣后第一次操作，主要是练习筷子的正确使用方法。陶行知先生说过在“做中教，做中学，做中求进步。”在第一次操作活动中我就引导幼儿练习筷子的使用方法，在这一过程中幼儿通过对教师示范的观察进行练习，他们不一定会使用的很正确，那也不要紧。第二次操作是实践活动，幼儿通过对玻璃球和纸球的训练，强化了筷子的使用方法，教师在活动中适时的个别指导，就巩固了练习方法。第三次操作，主要是尝试使用筷子进行比赛活动，通过夹取不同的东西，培养幼儿的创造能力，并体验其中的乐趣。

　　如果让我重新上这节课，在活动时间允许的情况下，在活动延伸之前，应穿插一个游戏活动。因为《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性，趣味性，活动性。”因此，在幼儿用筷子夹托盘里的东西即将结束时，教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏，吸引幼儿一起来打击奏乐。这个游戏活动渗透了艺术活动，在幼儿跳完节奏舞后，教师提问：“筷子还可以怎么玩？”这个问题的设计为幼儿提供了创造发挥的空间，在这个环节中幼儿可以充分发挥自己的创造能力，用自己喜欢的方式进行游戏活动，这样，整个课堂教就完整了。

　　中班社会课教案（5）

　　中班社会课教案《鸟的王国》

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的中班社会课教案《鸟的王国》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【活动目标】

　　1、知道鸟的王国有各种各样的鸟，说出自己知道的鸟。

　　2、能大方地在集体中用自己喜欢的方式表达对鸟的喜爱。

　　3、了解鸟类受到的部分伤害现象，激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的情感。

　　【活动准备】

　　1、幼儿有关于鸟的知识的准备。

　　2、课件准备。

　　3、歌曲磁带。

　　【活动过程】

　　一、交流对小鸟的认识。

　　1、师神秘地说：“今天我们班来了位小客人，”出示燕子图。“认识吗？”今天小燕子带来了一首好听的歌曲，小燕子请我们一起和它来唱一唱。（放音乐有只小燕子）小燕子不仅请你们唱歌，好要请我们一起到鸟的王国去做客。你们高兴吗？那我们跟着燕子出发吧！（引导幼儿随音乐做动作）

　　2、宝宝们，鸟的王国到了，我们一起进去吧。你们猜猜，鸟的.王国里会有哪些鸟呢？（幼儿自由交流）你们知道的可真多，那我们来看看，鸟的王国里都有哪些鸟呢？哦，他们还要考考你们呢！（放多媒体幻灯片，师随机问幼儿相关的问题，引导幼儿交流鸟的相关知识）

　　3、师：鸟的王国里的鸟可真多呀！在这么多的鸟中你最喜欢什么鸟呢？为什么？先大声地告诉你旁边的好朋友吧！（幼儿交流，师随机辅导）说得真好，现在谁愿意再把你最喜欢的鸟来告诉大家。（集体交流）原来鸟有这么大的本领：喜鹊、燕子、啄木鸟、老鹰的能捉害虫，保护树木、庄稼；丹顶鹤、孔雀羽毛漂亮，会跳舞给人们看；黄莺、画眉、黄鹂、八哥、鹦鹉声音好听，会唱歌；还有鸽子可以为人们送信；难怪你们这么喜欢他们。

　　二、了解小鸟受到的一些伤害现象，激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的情感。

　　师：可是，社会上的人是不是都像我们小朋友，像中1班的宝宝一样喜欢鸟，爱护鸟呢，不是的你们看（放课件）。

　　1、看后提问：

　　（1）刚才，你们看到了什么？

　　（2）他们这样做对不对？为什么？

　　（3）假如你看到这样的事情，要怎么办呢？

　　教师小结：每个小朋友都很幸福，可这些小鸟却经常受到人们的伤害，它们真可怜！我们小朋友要告诉这些伤害鸟的人，鸟是我们的好朋友，我们要关心鸟，爱护鸟。

　　2、了解社会上保护小鸟的一些措施。

　　（1）师：你们看，不光是我们小朋友知道要保护鸟类，有一些有爱心的哥哥、姐姐们看见小鸟这么可怜，还成立了爱鸟协会，专门来帮助小鸟。让我们一起来看看他们是怎样帮助小鸟的？

　　①瞧！哥哥、姐姐们正在干什么？（植树）

　　②这是什么？你们认识吗？（人工鸟巢）这就是哥哥姐姐们为小鸟做的新家。

　　③看，他们正在给小鸟安新家呢。

　　（2）其实，不光是这些哥哥姐姐、还有很多很多的人都和我们一样，在关心鸟、爱护鸟。人们在四月底五月初就是现在，专门设立了爱鸟周。要求所有的人都要行动起来，爱鸟、护鸟呢。你们看（放课件）

　　（3）结束部分：

　　那我们现在就行动起来，做一份爱鸟倡议书，回去后，让更多的人来爱护小鸟，做爱鸟小卫士吧。