优秀教育故事 | 临渭区桃园学校老师王转转作品：教育故事

《教育故事》

临渭区桃园学校 五年级二班数学老师 王转转

从事教育工作已有七个年头了，回忆过去教育中的点点滴滴，我最大的收获就是明白了：爱就是教育，教育就是爱。因为爱，让她变得不再寂寞。

还清楚地记得她――王晨怡。晨怡的家庭比较特殊，姐妹两人由于先天性腿脚不便，所以无法向其他学生一样蹦蹦跳跳，甚至不能在操场正常活动。因此这个孩子比较自卑，也比较胆小。

令我更吃惊的是，这个孩子的接受能力可能是其他孩子的三分之一，因此成绩很不理想，性格也很孤僻，所以同学们都不跟她玩，不跟她交流，这让这个小女孩变得越发自卑和孤独。我总是在思考一个问题：我该怎样去打开孩子的心扉？元旦节目的排练为我和孩子提供了一个很好的平台，每次交谈，我都是先让孩子说说自己最近的心事，有的放矢，做孩子思想的导师，开导孩子。我知道孩子在学习上非常吃力，我就尝试从她的兴趣爱好上打开话题，渐渐地，孩子愿意分享自己的心事，直到我发现她有了自己的好伙伴——郭天跃。

这学期的阳光活动，让这个女孩露出了甜美的笑容。那天，我让晨怡来到操场，和同学们一起玩耍，尽管她还是选择了那个熟悉的角落坐了下来，再当我回过头去的时候，发现这个从来不笑的孩子竟露出了久违的笑容，开心地和旁边这个腼腆的男孩交谈起来。我走了过去，静静地聆听，原来他们在谈论一节语文课，而上课的人正是我。此时，他们的话我已经不记得了，只是那份我带了两年多都没见过的笑容深深地吸引了我。这时我才明白，孩子的世界很简单，她之所以不愿敞开心扉，无非就是因为我是老师，而她只是一个学生，一个后进生。

从事教育事业好几年，印象最深的一堂课，居然是自己的学生带给自己的。是孩子教会了我如何让自己蹲下来，以朋友、同学的身份来交谈。此后，我也给予孩子更多的关心和帮助，哪怕是帮孩子剪指甲、梳头，让孩子感觉老师也是自己可以无话不谈的朋友，这样孩子就能敞开心扉，甘愿与自己交流。

就在前几天，我惊讶地发现，这个连说话都不敢大声的孩子，居然在我的课堂上举起了小手，我兴奋不已，让她来回答。虽然声音还是有些小，但那份勇气和自信已崭露头角，那一刻，我让全班同学把最热烈的掌声送给了她。

苏霍姆林斯基曾说过："一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。"大爱无痕，润物细无声，教育无处不在，老师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心的话语都会给学生带来欢乐，带来智慧，我为学生，为事业不解地努力着！