陕西师范大学学前教育参考书目、分数线及报录比

　　陕西师范大学学前教育参考书目、分数线及报录比

　　陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985工程优势学科创新平台”建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。

　　学校位于世界四大历史文化名城之一的古都西安，占地面积2800亩，建有长安、雁塔两个校区。长安校区为学校的主校区，主要承担本科三、四年级和研究生的教育培养任务;雁塔校区目前主要承担本科一、二年级基础课和通识课教学以及教师教育、继续教育、远程教育、教师干部培训以及留学生教育等任务。雁塔校区古朴典雅、钟灵毓秀，长安校区现代开放、气势恢宏。学校先后被教育部、陕西省人民政府授予“文明校园”称号。

　　学校不断加大对外交流与合作的力度，先后与美国、英国、法国、德国、俄罗斯、韩国、日本、阿富汗、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌克兰、亚美尼亚等30多个国家以及香港、澳门、台湾地区的130余所高校和教育机构建立了友好合作关系，开展形式多样的交流与合作。

　　一、考试科目

　　所属学院：教育学院

　　（一）学科名称：学前教育学 [040105]——学术学位

　　考试科目：

　　①101思想政治理论

　　②201英语一或202俄语或203日语

　　③311教育学专业基础综合

　　研究方向：

　　01学前教育理论与实践

　　02学前儿童心理发展与教育

　　03学前儿童课程

　　04学前艺术教育

　　二、参考书目

　　311教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。

　　1、教育学原理

　　《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编

　　《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

　　2、教育心理学

　　《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦

　　3、中外教育史

　　《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青

　　《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖

　　4、教育研究方法

　　《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

　　三、分数线、报录比、录取名单

　　2018录取 6人，复试分数线356，录取平均分370

　　2019年统招录取8人，专项计划6人，内推2人，具体录取名单如下：

　　四、真题

　　2019年311教育真题

　　一、选择题略

　　二、辨析题

　　46、道德不可教。

　　47、依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要任务在于教授人类文化遗产的共同要素。

　　48、加涅的“智慧技能”就是认知心理学家所说的“程序性知识”。

　　三、简答题

　　49、简述非正规教育，并结合两个例子加以说明。

　　50、学校美育的内涵及其功能。

　　51、简述20世纪70年代法国的中小学教育改革的主要内容。

　　52、简述从“新手”到“专家”转变过程中知识的特征。

　　53、简述教育测量的信度和效度，它们之间什么关系。

　　四、分析论述题

　　54、材料是一位大学教师的自述，大致如下：我在使用案例课堂讨论之后，有学生反映“希望老师多讲些内容，可以更多学习到知识和学术前沿成果。”“上大学交学费不是为了听同学讨论的，这样没有意义，浪费时间。”还有学生甚至投诉我，说我上课很“水”，老师基本不讲，课上全是讨论。

　　我很迷惑，一方面学生抱怨老师满堂灌，不让大家参与讨论，而当给予学生材料，让他们积极表达时，他们却退缩了呢?是不是这种方法是不对的?这与传统教学差别太大，是不是就不要继续了呢?

　　(1) 请从社会发展的角度，阐述讨论课的必要性。

　　(2) 从课堂教学形式的角度，论述学生不适应讨论的可能原因。

　　(3) 从课程改革来看，提出改进这种状况的措施。

　　55、维新派相对洋务派提出了什么新的教育改革，有什么影响?

　　56、(1)精细加工策略何以促进学生的回忆?

　　(2) 精细加工策略和组织策略有什么区别?

　　(3) 从精细加工策略和组织策略的角度,分析一下当今的碎片化学习的现象。

　　基于自主学习的研究，请写出研究设计、文献检索词等

　　五、学前教育考研经验分享

　　专业课记忆量很大，所以一定要掌握正确的方法，才能事半功倍。专业课记忆量很大。书本一定要吃透，知识点的框架要烂熟于心，注重建立知识体系，结合教育热点、结合其他教育家的其他观点，有教学经验的同学一定要结合教学案例进行分析，专业课尽量拿高分。前期多花一些时间在专业课上。英语基础薄弱的同学可适当调整。因人而异，而政治前期可以少花一些时间，但不可完全不学，后期在冲刺阶段应再适当增加学习时间。

　　基础阶段：可以听视频基础班，这个阶段以理解为主。可以结合视频增加兴趣。特别是教育心理学，没有心理学基础的同学可能理解起来会有些困难，所以一定要完全理解，为下一个阶段的背诵做准备。

　　强化阶段：暑假背诵黄金期！这个阶段一定要把第一轮背诵过完，最晚到8月底。如果时间拖的太久，第二轮的时候你会发现一点都不记得了。这段时间也要做好思维导图和框架，把每门科目单独整理一本笔记，如框架、表格、重难点。后期就直接在笔记中做补充修改，冲刺阶段就直接拿着笔记背诵，方便记忆，效果很好。在背诵时，一定不要死记硬背，多运用一些记忆方法。背诵累的时候可适当调节，回寝室睡一觉，看个电影，不要有心理负担。平时可以留意一些教育热点。

　　冲刺阶段：反复背诵＋考前模拟。专业课的背诵就是在和自己的记忆抗争的过程。背完肯定会忘，所以只能多背多看，一直到进入考场。在这期间十月份国庆假开始可以练真题，刚开始可能会吃力，慢慢的随着背诵内容的丰富写的就会越来越好。

　　最后，祝愿2020的考研同学们可以坚持到底，付出多少就会收获多少，期待你们的好消息，既然选择了远方，就不怕风雨兼程。加油！