让勤俭节约成为校园新风尚

　　小学四年级数学有这样一道题：100粒大米约有2.5克重，我国有14亿人口，如果每人每天节省1粒米，那么全国一天下来大约能节省多少克大米?如果每人每天吃400克大米，这些节省下来的大米可供一个人吃多少天?大约合多少年呢?计算的最终结果是，全国每人每天节约1粒米，这些节省下来的大米可供一个人吃87500天，大约合239年。可见节约对于我们这样的人口大国是何等重要。

　　自古以来，节约始终是中华民族的传统美德。《墨子》中说：“俭节则昌，淫佚则亡。”汉代贾谊在《论积贮疏》中有言：“用之亡度，则物力必屈。”诸葛亮说：“静以修身，俭以养德。”唐朝诗人李商隐写下了“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的著名诗句。古老的中华民族，节约理念深入人心，节约之风代代相传。

　　然而，据调查，在一些初中和高中校园内，有77%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了，某地一个有300多名学生在食堂用餐的学校，每顿饭后都要拉出去3大桶剩饭，一天起码要浪费150多斤!那一个月、一年要浪费多少粮食啊!校园中浪费现象是普遍存在的，然而更可怕的是学生们对浪费的漠然和节约意识的极度匮乏。年轻一代都在优渥生活中成长，他们没有经历过物资匮乏的年代，但节俭教育不能忽视。

　　培养学生的节约美德，要让学生深刻认识到粮食安全的重大意义。作为世界上最大的发展中国家，中国以占全球6.6%的淡水资源和9%的耕地养活了世界近20%的人口。我们从根本上消除了饥饿，但粮食产需仍处于紧平衡态势，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。我们既要毫不放松抓好粮食生产，又要绷紧粮食节约这根弦，坚决制止餐饮浪费行为。加强国情教育，让学生们进一步感受到节约粮食的紧迫性和必要性，提高厉行节约的自觉性、主动性。

　　培养学生的节约美德，要在校园内营造良好的舆论氛围。在餐厅墙壁上，悬挂以“节约粮食、光盘行动”为主题的宣传画;在餐桌上，放置写有“一粒米千滴汗、粒粒粮食汗珠换”的标牌;在活动中，开展以“珍惜粮食、避免剩餐、从我做起、拒绝舌尖上的浪费”为主题的班会、演讲、手抄报;在校园内，不比吃、不比穿，比学习、比文明，让勤俭节约蔚然成风，让节俭理念深入人心。

　　培养学生的节约美德，要让学生感受到种植、劳动的不易。教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知中指出，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。使他们初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。每周开设劳动课，每年设立劳动周，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。

　　培养学生的节约美德，要在学生身边树立良好的示范榜样。让学生养成良好的节约习惯，还需要家长、老师做好示范。身教胜于言教，如果家长和老师都能以身作则，严格自我要求，往往能够起到润物无声之效。现实中，一些家长自己都做不到光盘，孩子自然也很难懂得要珍惜食物。要向社会发出倡议书，引导全社会厉行节约，树立节约意识。

　　一饱之需，何必八珍九鼎?三餐之盘，定要一干二净。厉行节约、反对浪费更是我们每个人的责任。人人都行动起来，大家从点滴做起，节约每一粒米、每一度电、每一张纸，久久为功地坚持下去，让节约成为学校乃至社会的新风尚。

　　作者：方城县教体局 杨文有