早期教育等于智力开发？最好方式是感知教育，对右脑的激发和启示

相当一部分的新手爸妈们总是会咨询，到底早教课对于孩子来说重不重要、给孩子报名参加价格相当高的早教班有没有用，家长不懂如何给孩子做好潜在智力的启发怎么解决，怎样才能让孩子“赢在起跑线上”？左右脑的发育分别代表着什么等等一系列，关于孩子早期教育的问题。

其实，经常听到有孩子的家长这样的问题，孩子要不要进行早期教育让很多的家长很迷茫。都是第一次做爸妈，都想让孩子在幼儿时期就进行更好的智力开发教育，但凡是对孩子好的事情家长是一定会拼命去完成的。

有的家长表示：孩子上什么在早教课，说的直接点不就是陪孩子玩，家长多花点时间在家陪着玩不行吗？况且早教课又不是很便宜。

但事实上，相对一大部分有条件的家长都会选择让自己的孩子参加早教课。真正去了之后才知道，给孩子进行智力的启蒙其实并不是一件难事。其实，想要给孩子进行智力开发并不是很困难，只要真正的了解了给孩子进行智力的激发，几乎人人都是“早教老师“。

什么是早教

早教具体指的就是早期教育，最主要的是针对三岁以前孩子来说的智商激发的一种教育方式，但是参加早教课程就一定会开发智商？

智商和早教的关系

一个人的智商包括的方面是很广阔的，具体来说就是指的是人在遇到困难的时候可以处理问题的方式方法和能力范围。这其中的能力其实包含的相当多，从孩子的新生儿到儿童的时期，从孩子小学到孩子初中的时候，再到成为大人进入社会的时候，那一个阶段都是在考验人的各种各样的能力和处理问题的方式。相信在这里很多的家长会问，孩子还那么小，就要开始学习了吗？对，是的，这是毫无疑问的。

然而参加早教课程只是孩子的家长，在帮助孩子选择了一个交流互动的平台，但是不管教育平台多么的出色，最重要的就是家长平时的做法。因此，家长对孩子的最好教育就是言传身教的教育孩子才是正确的做法。要知道对于孩子既来说最好的早期教育，就是不断开发孩子的右半部分的大脑，而想要给孩子不断地开发孩子的有伴部分大脑就是给孩子不断地进行“感知教育”。

感知教育并不是什么困难理论，作为孩子的家长要事先先了解感知教育

蒙特梭利在最早期提出感知教育，认为智力的不断发展就是要依靠直觉，只有不断的依靠感觉来搜集和判断，才可以不断的产生各种各样的智商能力和活动。

感知教育指的是通过对孩子的感觉和器官不断地培养，不断发展和提升孩子感知教育。不断的培养孩子的视力、听觉、触觉和嗅觉以及味觉，而孩子三岁到六岁之前是爱护自己身体的感觉的直觉和感觉是相当重要的时间段。在这个时间段，家长可以适当的使用感知感觉法不断的处事孩子的感觉不断的发展和进步。

因此，在这样的阶段要给孩子有效的进行听觉、视觉、嗅觉、触觉就被称为感知教育。而想要给孩子的右脑进行更好的开发，那感知训练和游戏方法是最好的方式。

家长要在孩子多大的时候，给孩子不断地进行感官教育呢？

孩子一出生就开始进行

著名的法国心理学家吉利可曾经表示：“新生儿在刚出生的时候，就已经是相当的有才华的存在了。”直接意识就是说，给孩子进行感知教育的年龄最好是从小就开始，在孩子六岁之前是最好的事情。为什么这样说呢？

因为当了爸爸妈妈的家长都是知道的，在孩子刚刚出生之后，孩子是不会马上说话的。但是这个时候孩子有需求，孩子会怎么办呢？孩子就会用哭声来表达自己的想法，其实这就是孩子在用自己的嘴巴在呼唤家长，需要家长帮助自己完成自己做不到的事情。比如孩子饿了，孩子就会哭，这个时候就时候就是需要家长给自己喂奶；孩子害怕想要让自己的家长抱抱自己的时候，也会哭，对于这个年龄段的小孩子来说，这些方式就是这个不会自理的小孩子表达自己的方式。

假如在这个时候的时候，家长给予孩子的回应是孩子想要的，孩子小小的你恶心得到满足感之后，孩子就会充满喜悦。

家长在平常的生活中，要怎样给孩子不断的开发右脑呢？

1.家长首先在生活中给孩子创造机会让孩子得到感知，从而激发孩子的感官能力。

比如：家长抱着孩子、给孩子吃东西、带孩子出去和别的小朋友去玩、、和别人交谈，或者是遇见一只小动物，人在生活中听到的声音、说出来的话，感觉的到的事情，都是孩子们可以感知到的东西。

家长需要在生活的中借助各种各样的机会，和孩子互动的。听到小猫的叫声，就马上的告诉孩子“宝宝，喵喵喵的是叫的是小猫哦。”和别人交谈的时候，让孩子也在旁边多听听。

2.学会从大自然里获得最原始的教育方法

其实有的时候想要不断地培养孩子的智力，融入大自然未尝不是一件好事。我们赖以生存的大自然就是一个天然的教育环境。

孩子们是在不断地依靠感官来学习进步的，家长给孩子积极的刺激越多，就可以更好的不断地激发孩子的内在潜能。不断地创造适合孩子的成长环境，给孩子风度的只是环境和自然的环境，逐渐的让孩子充分的体会到孩子自我学习的快乐。

2.要适当的把握孩子的发展的敏感时期，随着孩子年龄的不同和敏感时期不断地引导孩子，才可以获得更显著的效果。

要知道孩子在领导六岁这个阶段，孩子因为阶段的不同会展现出读不同事物的爱好程度，通常这个时间段属于孩子的发展敏感时期。家长要把握好孩子的发展的敏感时期，才可以让孩子更加进步。

很多人很好奇孩子还那么小，上早教课的意义在哪里呢？？实际上也就是围绕孩子的智力和感官不断地进行发展，用在游戏中玩乐的方式来不断地激发孩子的大脑发育。

建议家长在平时给孩子饮食的时候，尽量避免一些过于刺激想的食物、生活环境也不要过于的嘈杂，给孩子一个可以健康成长和玩耍的空间。尽量避开空气污染，也要及时的给孩子进行触觉体验的游戏，还要注意不要让孩子过早的观看电子产品才行。

总结：

家长给孩子开发右脑的时刻，一定要在安全合理而且科学的前提下进行才可以。思考问题的时候，不是在用语言思考，而是在用不断地活动的形象在不断地想问题，所有人的右脑才会不断的被激发。

事实上，人大脑的潜能远远超出我们的想象。作为孩子的首任启蒙老师，家长有义务去不断地思考和时间自己的行为，争取创造出更多的积极向上的教育方式，不断地叫法孩子成长。为人父母，家长异地昂要注重首先提升自己，不断地更新自己，才能更好的帮助孩子不断的成长。