4位顶级教育专家,告诉你 怎样养出“别人家的孩子”
前几天,安徽高三学霸同时被5所世界名校录取的新闻,上了微博热搜。
这位“别人家的”孟子昂同学,从小热爱科学,已经在某科学期刊上发表过论文;他还是班里的班干部,不仅品学兼优,更多才多艺,跳舞、钢琴都过了十级。
对此,吃瓜群众开始怀疑人生:感觉自己是来世界上凑数的!
孩子们表示:还好我妈不认识你!千万别让爸妈看见这条新闻!
家长们感慨:太优秀了,羡慕!别人家的孩子,果真从不让人失望!
“别人家的”传奇小孩,都是怎样养成的呢?新的一年,我们一起来看看“学堂4位顶级教育专家”的育儿心法!
陈美龄:让孩子为自己学习
近期,“学习使我妈快乐”这句口号在学生中大火,淘宝都因此出了同名款卫衣。足见在很多孩子内心深处,都是“替母读书”。
这就是孩子读不好书的第一原因:为家长读书,而不是为自己读!
上期《奇葩说》,本科上剑桥、硕士上耶鲁的辩手庞颖,就揭示了孩子成绩好的第一秘诀——家长要让孩子认识到,学习是自己的事!
同为学霸的哈佛毕业生詹青云,对此也深表认同。
电影《中国女排》发布的预告片中有这样一段:
巩俐饰演的女排教练郎平问队员:“你为什么打球?”
队员说:“为爸妈。”
郎平回答:“那你永远也打不出来。再想!”
打球是这样,学习也是这样。
那些为自己学习的孩子,就是目标明确、能自己制定训练计划的运动员,他们被自己的目标驱动,自愿付出更多努力,也更有耐力。
而为父母学习的孩子,就是赶鸭子上架,不得不去陪练。最后谁能“打出来”,高下立判!
我们敬爱的陈美龄老师,能把3个儿子都送进斯坦福,其中一个小秘诀,就是坚持在孩子上学之前告诉孩子:你是在为自己学习!
每个孩子上小学前,美龄老师一定会问他们一个问题:“说说看,你为什么要去上学呀?”
大儿子小时候的梦想是当一名厨师,美龄老师就引导孩子说:“当厨师的话,买东西的时候必须得会算账。为了不弄错菜单,还要会认字、会称量。如果去学校的话,这些都能学到,很棒吧?很期待吧?”
美龄老师还很善于呵护孩子的好奇心,她会在下雨天带孩子到公园找蜗牛;带孩子观察星空;研究各种各样的鱼……
每当孩子对她提问,即使她在做饭也会停下来,认真回应孩子,事后跟孩子一起去书本里找寻答案。
让“学习是为了满足自己的好奇心”这一观点,在孩子心中深深扎根。
因此美龄老师的三个孩子,从小就知道上学是为了自己的未来,学习是为了帮助自己实现愿望。
当孩子从内心深处认同这一点,那么他们就会积极主动地学习。
尹建莉:儿时不竞争,长大才胜出
如今教育军备大赛愈演愈烈,很多父母认为从小就该培养起孩子的竞争意识。
小小的孩子们被父母带着奔赴各种补习班、特长班和比赛现场,期望自家孩子能练出压别人一头的一技之长。但是在金字塔结构的排名体制下,大多数父母注定竹篮打水一场空。
看到别人家的“牛娃”,不仅成绩好,还能歌善舞多才多艺,干啥啥都成,可自家的孩子却没一样能拿得出手。
问题真的是出在孩子的天赋上吗?更可能是出在过度竞争上。
尹建莉老师的女儿圆圆品学兼优,16岁参加高考,分数超过清华录取线22分。
尹老师总结自己的教育经验,在著作《最美的教育最简单》中提出“儿时不竞争,长大才胜出”。
孩子体内的能量本来就比较少,而竞争会给孩子带来大量内耗,让孩子没有更多能量用在学习上。
书中提到这样一个孩子:二年级的男孩放学回家,做作业时还好好的,一会拿出一张试卷就开始掉眼泪。妈妈以为没考好,一看竟然是99分,就问孩子原因。
孩子哭着说:“妈妈,我数学一考就是100分,语文考试怎么老考不了100分呢?”原来是老师让他们回家反省为什么得不了100。
妈妈安慰了两句,可孩子还是情绪不佳,写作业也心不在焉了。
二年级的孩子就为1分之差而痛苦流泪,可见他在一个多么大的高压环境之下。
只是1分之失,孩子本可以迅速查缺补漏,把答案订正过来。却因太过纠结于100分的完美成绩,消耗大量心力。
孩子深陷负面情绪,导致写作业效率低,没有更多时间去发展自己的兴趣爱好。
长此以往,更有可能因此害怕老师、害怕考试,导致听课效率下降,成绩进一步下滑。
不管是大人还是孩子,那些干啥啥都行的“神人”都具备一种能力——专注,专注的把自己所有的能量都用在做事上,达到旁若无人的“心流”状态。
2019年浙江理科状元徐嘉骜,就是这样一个“神娃”,高考考出了720的高分。
徐爸爸是这样教导儿子的:“状元只是虚名,希望你以后千万不要被虚名所累,脚踏实地,顺其自然。”
当父母、老师不死盯着孩子的成绩,孩子反而能把精力都用在成绩提高上。而且孩子还能因此具备更广阔的胸襟,和更开阔的大局观。
(徐嘉骜)
要让孩子专心学习,大部分家长都知道给孩子一个安静的环境,却忽视了给孩子的内心“降噪”。
当孩子竞争压力太大,上课时,总担心老师点自己的名;写作业时,总在想今天还有几本额外的习题要做;考试时,总在担心自己的名次掉下来,将会受到什么样的惩罚……
孩子还如何能在这些思绪的噪声中,单纯地享受学习所带来的满足感和成就感呢?
儿时不竞争,长大才胜出。
不把焦虑传递给孩子,而是帮孩子营造一个平静的内心世界,孩子才能伸展出自己全部的能量!
刘称莲:父母的支持和鼓励
让孩子突破“天赋”的瓶颈
9岁写作成名,18岁被清华破格录取的少女天才蒋方舟,在《奇葩大会》上被问及:“写作,到底是天赋重要,还是勤奋重要?”
她的回答是:当然是天赋重要,但对天赋的信念,比天赋更重要!
有很多孩子在学习过程中,远远不到拼天赋的时候,就已经被“我不是读书这块料”的标签,摧毁了所有学习的动力。
刘称莲老师的女儿李若辰,就一直是个不折不扣的偏科生。
语文、英语总能名列前茅,数学却因为小学时留下的学习阴影,一直学不好。到了高二还考40分,是班里倒数第一。
于是刘老师打算帮帮女儿,就偷偷把若辰优秀的文章发给她的数学辅导老师,让这位老师多多鼓励若辰。
在老师和父母的鼓励下,若辰果真渐渐找回了学习数学的信心,一步步把成绩追赶上来,最后考了137分的高分,如愿以偿进入北京大学!
父母真诚的支持和鼓励,能给孩子突破“天赋”瓶颈的力量,让孩子成就自己!
杨杰:滋养孩子的感觉,
让孩子重燃学习内动力
学堂经常收到家长们的提问:孩子写作业拖拉磨蹭,孩子不想上学,孩子考试焦虑……应该怎办?
被尹建莉老师誉为“家庭教育领域天才”的杨杰老师就是解决这类问题的行家里手。
杨老师的小侄女是个典型的“小磨蹭”“小马虎”,父母为了哄她好好学习,软硬皆施、奖惩并用,却都不奏效。没想到这个小淘气被杨老师带着过了一个暑假,问题就全解决了。
杨老师带着小侄女到大草原上玩,孩子们立马放飞自我,玩得不亦乐乎。
杨老师仔细观察小侄女的表现,借机夸赞孩子在玩耍中体现出的独立、乐观、善良和团队合作能力,很好地滋养了孩子的基础感觉。
到了写作业的时候,小侄女又开始磨磨唧唧。
杨老师就跟孩子玩起比赛写字的游戏,看谁写的多,渐渐地孩子做作业的效率也提高了,还收获到了学习的成就感。
在孩子写作业时,杨杰老师也在旁边处理复杂的工作,给孩子起到了很好的表率作用,滋养了孩子对学习这件事的感觉。
杨杰老师的秘诀就是找到孩子感觉的魔法线,以身作则,多激励多引导,滋养孩子好的感觉,重新唤起孩子学习的内动力!
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希望2020年,学堂顶级的教育专家们,能帮助每个妈妈告别育儿焦虑;帮助每个孩子快乐学习成长;帮助每个家庭更加幸福美满,让大家“赢”在新年!
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